Характеристика класса
материал (5 класс)

Характеристика класса

В классе обучается 28 человек: из них – 16 девочек, 12 мальчиков. Все обучающиеся 2013 года рождения. Классный коллектив сформирован и остается неизменным с 1 класса.

Большинство детей (26 человек) из полных семей. 5 детей воспитываются в многодетных семьях. Неблагополучных семей нет. На начало учебного года успеваемость детей составляет 100%, качество -65%. На «4» и «5» обучается 18 учащихся, с одной «3» -3

Все обучающиеся обладают навыками самостоятельного умственного труда. У большинства из них (75%) устойчивое внимание, приемлемая зрительная и слуховая память. Дети могут самостоятельно делать выводы.

Учащиеся всегда активны на уроках, активно включаются в сотрудничество, проявляют интерес к усвоению знаний.

В классе есть обучающиеся с высоким уровнем общих и специальных способностей, склонных к проявлению фантазии и мыслящих нестандартно. Неуспевающих учеников в классе нет, однако 25% обучающихся испытывают серьёзные затруднения в обучении, так как у них слабо развиты память и внимание. За успеваемостью этих обучающихся классный руководитель осуществляет систематический контроль.

Коллектив класса отличается качественным и правильным выполнением поисково-исследовательских проектов, способностью осуществлять в той или иной степени самоконтроль и самооценку.
Функциональная грамотность обучающихся класса проявляется в решении проблемных задач, выходящих за пределы учебной деятельности, обсуждением, поиском решений, творческой активностью отдельных обучающихся.
Большинство учащихся способны извлекать информацию с различных источников, анализировать и эффективно использовать ее не только в учебной деятельности, но и в жизни. Ребята посещают кружок «компьютерное моделирование», где развивают свои знания о современных информационных и компьютерных технологиях и информационных системах.

Все обучающиеся посещают внеурочные занятия «Разговоры о важном», «Правильное питание» и «Креативное мышление». Внеурочная деятельность помогает учащимся раскрывать свой потенциал, общаться с одноклассниками и взрослыми, находить общие интересы и учиться работать в команде. Это способствует формированию социальных навыков, которые понадобятся им в будущем. Участие в различных мероприятиях вне учебы помогает учащимся развивать лидерские качества: инициативность, ответственность, способность принимать решения. Они учатся быть лидерами команды, учатся мотивировать и вдохновлять других.

Учащиеся с уважением относятся друг к другу. В классе нет группировок отрицательного характера. Ребята любят вместе проводить свободное время в школе и вне ее. В классе ребята дружат, уважают друг друга, радуются за удачи одноклассников, болеют за класс, в трудных минутах поддерживают друзей. При проведении общешкольных мероприятий стараются держаться вместе и защищать честь класса. В основном это связано с делами по хозяйству.

Учащиеся умеют организоваться для выполнения коллективных дел, сами распределяют между собой работу. Они способны это сделать, но иногда необходимо им помочь, поддержать их. Ученики внимательно выслушивают друг друга на классных часах, при выполнении определенных дел, но могут отстаивать свои права. В классе есть общественное мнение. Учащиеся одобряют хорошие поступки товарищей, например, уважительное отношение друг к другу, к учителям и осуждают за грубость, за невыполнение своих обязанностей. Одобрение или неодобрение может быть выражено и словами, и делами, например, обсуждение на классных часах.

В зависимости от желаний и интересов ребята состоят в различных общественных объединениях. 10 человек - в общественном объединении «Мудрость сердца» и активно участвуют в акциях и сборе гуманитарной помощи для солдат СВО, 8 человек в военно-патриотическом объединении «Стрижи» и 15 человек в физкультурно-спортивном объединении «Олимпиец».

Проблемной зоной в классе является сплоченность коллектива. Постоянное взаимодействие ребят в различной деятельности приводит к тому, что в классе периодически возникают разногласия и сложные ситуации. Для выявления «проблемной зоны» класса проводится анкетирование, классные часы, на которых в результате совместной деятельности определяются пути решения данной проблемы.

В классе проводятся мероприятия по дальнейшему сплочению и гармонизации отношений учеников и классного коллектива. Следует уделить внимание возрастным особенностям учеников, проводить беседы, обсуждая нравственные вопросы, решать насущные проблемы. Необходимо использовать все возможности для создания комфортных условий для каждого школьника с целью его развития и воспитания.

Классный руководитель Т.С. Безгина