Анкета по изучению запросов и потребностей родителей
материал
Анкета по изучению запросов и потребностей родителей
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 anketa_po_izucheniyu_zaprosov_i_potrebnostey_roditeley.docx | 22.21 КБ |
Предварительный просмотр:
АНКЕТА
ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ЗАПРОСОВ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ РОДИТЕЛЕЙ
Уважаемые родители! Просим Вас ответить на вопросы данной анкеты. Внимательно прочитайте и ответьте на вопросы, Ваше мнение важно для регулирования деятельности нашего образовательного учреждения.
Ф.И.О._______________________________________________________________________
1. Посещает ли Ваш ребенок учреждения дополнительного образования, музыкальные школы (студии), спортивно-оздоровительные учреждения и т.д.?
а) Да (какие)______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
б) Нет
2. Чем интересуется Ваш ребенок? Постоянны ли его интересы?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
3. Считаете ли Вы, что у Вашего ребенка есть особые таланты, способности?
а) Да (какие)_______________________________________________________________________
б) Нет
в) Затрудняюсь ответить
4. Оцените важность образовательных услуг в школе. Поставьте в ячейке рядом с каждым направлением номер места по важности от 1 (самое важное) до 5 (менее важное). Выберите формы работы (по вашему мнению) – поставьте «+» напротив тех форм, которые считаете приоритетными (не более двух).
№ п\п | Направления внеурочной деятельности | Место | Формы работа | Отметка о выборе | |
1. | Спортивно-оздоровительное | 2 место | - Спортивные секции ШСК | 11 чел | |
- Спортивные соревнования | 5 чел | ||||
- Физкультурно-оздоровительные праздники | 17 чел | ||||
Просветительские мероприятия здоровьесберегающей направленности (тематические классные часы, лекции, практические занятия) | 17 чел | ||||
Мероприятия РДШ: Всероссийский фестиваль РДШ «Футбол в школе», «Сила РДШ», Фестиваль РДШ «Весёлые старты», челлендж «Зарядка под защитой» и др. | 5 чел | ||||
Художественно-эстетическое | |||||
2. | Художественно-эстетическое | 4 место | Детские объединения («Волшебная бумага») | ||
Конкурсы рисунков, плакатов, газет | 2 чел. | ||||
Конкурсы чтецов | |||||
Общешкольный проект «Минута славы» | |||||
Мероприятия РДШ: Межрегиональный творческий конкурс «Дети одной реки», Чемпионат чтения «Страница 21», Всероссийский конкурс «Медиавызов» и др. | |||||
Научно-познавательное | |||||
3. | Научно-познавательное | 3 место | Предметные олимпиады различного уровня | 12 чел | |
Интеллектуальные конкурсы (!Что? Где? Когда?», «Знатоки Зеленогорска» и др.) | 5 чел | ||||
Предметные недели | |||||
Викторины | 14 чел | ||||
Мероприятия РДШ: акция «Элемент единства», Краевой компетентностный чемпионат «Метачемп 2020» | |||||
Военно-патриотическое | |||||
4. | Военно-патриотическое | 1 место | Деятельность школьного отряда «Юнармия» | ||
Общешкольный проект «Мы помним» («История моей семьи в истории Великой Отечественной войны») | 3 чел | ||||
Акции «Подарок ветерану», «Поздравь ветерана с Победой!» | |||||
Просветительские мероприятия патриотической направленности (тематические классные часы, посв. дням воинской славы России, посещение музеев и выставок) | 20 чел | ||||
Дни единых действий РДШ | |||||
Общественно-полезная деятельность | |||||
5. | Общественно-полезная деятельность | 2 место | Деятельность школьного отряда ЮИД «Юный дорожный патруль» | ||
Деятельность школьного отряда ДЮП «Агенты пожарной безопасности» | |||||
Акции в микрорайоне («Чистое утро», «Чистый город») | |||||
Весенняя неделя добра (благотворительные акции по сбору кормов для бездомных животных) | 15 чел | ||||
Акция «Помоги пойти учиться» | 8 чел | ||||
Сбор макулатуры | 8 чел | ||||
Проектная деятельность | |||||
6. | Проектная деятельность | 5 место | Школа социального проектирования школьников | ||
Общешкольные проекты по различным направлениям внеурочной деятельности («Мы помним», «Минута славы» и др. | |||||
Проекты РДШ: «Контент на коленках», «В порядке», «Артфест РДШ» | |||||
Другое (Что именно?) ____________________________________________________________________________
5. Какие дополнительные (платные) услуги Вы хотите получить от школы?
а) Изучение второго иностранного языка (какого)______________________________0_________________
б) Углубленное изучение предметов (каких)____________________________________0_____________________
в) Изучение новых предметов (курсов) (каких)_________________________________0___________________
6. Какую дополнительную информацию об организации образовательного процесса Вы хотели бы получить?
а) от администрации_________________________0______________________________________
_____________________________________________________________________________
б) от учителя______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
в) от медицинского работника___________________________0__________________________________________
_____________________________________________________________________________
Спасибо за сотрудничество!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Методическая разработка изучения запросов и образовательных потребностей родителей учащихся начальной ступени общего образования.
Методическая разработка изучения запросов и образовательных потребностей родителей учащихся начальной ступени общего образования....
Анкета для изучения взаимоотношений ребёнка и родителей.
Поэтапное изучение взаимоотношений с родителями....
Анкета на тему:"Изучение интересов и потребностей обучающихся в свободное время"
Данная анкета поможет выяснить интересы и потребности обучающихся...
Анкета для изучения спроса и потребностей учителей
Анкета для изучения спроса и потребностей учителей...
Анкета по изучению интересов и потребностей обучающихся
Анкета позволяет сориентироваться в потребностях и интересах обучающихся в творческом объединении художественной направленности....