Квест " Безопасный маршрут"
классный час (5 класс)

Сценарий квеста «Безопасный маршрут»

Для учащихся 5 класса

Участники: 25 человек (5 команд по 5 человек)
Продолжительность: 45 минут
Место: 4 кабинета + актовый зал (старт/финал)
Станции: «Пароль», «Фишинг», «Цифровой след», «Этичное общение»

Оборудование

• Проектор и ноутбук (актовый зал)
• Колонки для музыкального сопровождения
• Таблички с названиями станций (4 шт.)
• Маршрутные листы (5 шт.)
• Карточки для каждой станции (по 5 комплектов)
• Бланки ответов (по 5 на каждую станцию)
• Памятки (по 25 экземпляров каждой)
• Стикеры, ватман «Кибер-щит»
• Медали «Кибер-герой» (25 шт.)
• Грамоты командам (5 шт.)
• Цветные жетоны для деления (25 шт.)
• Таймер на экране
• Звонок/гонг для сигнала перехода

                 Этап 1. Старт (5 минут, актовый зал)

 На экране — слайд «Безопасный маршрут». Дети входят и рассаживаются по командам согласно цветным жетонам.

Ведущий:
— Добрый день, ребята! Сегодня у нас не обычный классный час, а настоящее приключение. Вы — отряд «Безопасный маршрут». В цифровом мире, как и в реальном, есть опасности. За 45 минут вы пройдёте 4 станции, на каждой — задание и баллы. Победит команда, которая наберёт больше всех.

Ведущий:
— Сейчас вы разделитесь на 5 команд. Каждый получил цветной жетон. Найдите свою команду по цвету и займите стол.

Дети рассаживаются по командам.

Ведущий:
— Отлично! Теперь придумайте название своей команде. Например, «Антивирусы», «Кибер-щит», «Фишинг-стоп», «Цифровой дозор», «Ловцы вирусов». У вас 30 секунд.

Команды совещаются и озвучивают названия.

Ведущий:
— Замечательно! Теперь распределите роли: капитан, хранитель времени, спикер, секретарь, художник. Капитан получает маршрутный лист.

Раздаёт маршрутные листы.

Ведущий:
— Итак, маршруты:

• «Антивирусы» → «Пароль» → «Фишинг» → «Цифровой след» → «Этичное общение»
• «Кибер-щит» → «Фишинг» → «Цифровой след» → «Этичное общение» → «Пароль»
• «Фишинг-стоп» → «Цифровой след» → «Этичное общение» → «Пароль» → «Фишинг»
• «Цифровой дозор» → «Этичное общение» → «Пароль» → «Фишинг» → «Цифровой след»
• «Ловцы вирусов» → «Этичное общение» → «Цифровой след» → «Фишинг» → «Пароль»

Ведущий:
— На каждой станции — 7 минут. По сигналу  вы переходите на следующую станцию. Помните: работаем в команде, слушаем капитана, помогаем друг другу. Вперёд, «Безопасный маршрут»!

 Команды расходятся по станциям.

Станция 1. «Пароль» (7 минут)

Кабинет информатики. На двери — табличка «Станция "Пароль"». Ведущий встречает команду.

Ведущий станции:
— Приветствую, команда! Вы на станции «Пароль». Пароль — это ключ от вашей жизни. Слабый пароль взломают за секунды. Сегодня вы научитесь строить надёжную защиту.

Ведущий станции:
— Задание первое. У вас на столе конверт. Внутри — карточки со словами, цифрами и символами. За 3 минуты соберите самый надёжный пароль для «робота-школьника». Условия: не менее 12 символов, заглавные и строчные буквы, цифры, символы. И помните: никаких личных данных!

Раздаёт конверты. Дети работают.

Примерные реплики детей:
— Давай возьмём «Кот» и «Луна».
— Добавим 2024 и восклицательный знак!
— Получилось «Kot!Luna#2024$».

Ведущий станции (через 3 минуты):
— Время! Спикеры, представьте свои пароли.

Команды зачитывают. Ведущий оценивает по бланку.

Бланк «Оценка пароля» (у ведущего):

Ведущий станции:
— Молодцы! А теперь второе задание — «Найди слабый пароль». На карточке — 5 паролей. Найдите те, которые легко взломать, и объясните почему.

Раздаёт карточки.

Карточка «Найди слабый пароль»:

Ведущий станции (через 2 минуты):
— Время! Спикеры, назовите слабые пароли и причины.

Команды отвечают. Ведущий фиксирует баллы.

Ведущий станции (итог):
— Запомните три правила:

Пароль — длинный (12+ символов).

Пароль — сложный (буквы, цифры, символы).

Пароль — секретный (никому, кроме родителей).

Памятка «Надёжный пароль» (раздаётся каждому):

• ≥ 12 символов
• Заглавные и строчные буквы
• Цифры и символы
• Без имени, даты рождения, адреса
• Не сообщать никому
• Менять раз в 3–6 месяцев

Команда переходит на следующую станцию.

Станция 2. «Фишинг» (7 минут)

Кабинет русского языка. Табличка «Станция "Фишинг"».

Ведущий станции:
— Приветствую! Вы на станции «Фишинг». Фишинг — это обман, когда мошенники выманивают данные через фальшивые сообщения. Сейчас вы — детективы. В конверте 5 сообщений. Три из них — фишинг, два — настоящие. За 3 минуты найдите фишинг и подчеркните красные флаги.

Раздаёт конверты и бланки.

Карточки-сообщения:

Бланк «Фишинг-детектив»:

Ведущий станции (через 3 минуты):
— Время! Слушаем спикеров.

Команды отвечают. Ведущий фиксирует баллы: 1 балл за верное определение, 1 балл за флаг.

Ведущий станции:
— Молодцы! А теперь — «Собери правило». На карточках — части правил безопасности. Соберите их правильно.

Раздаёт карточки.

Карточки «Собери правило»:

Ведущий станции (через 1,5 минуты):
— Время! Спикеры, зачитайте правила.

Команды отвечают.

Ведущий станции (итог):
— Запомните: если просят данные, деньги или торопят — это фишинг. Не переходите по ссылкам, проверяйте у взрослых.

Памятка «Красные флаги фишинга» (раздаётся каждому):

• Просят пароль, логин, номер карты
• Странная ссылка (bit.ly, цифры)
• Обещают выигрыш, деньги, подарки
• Торопят: «Срочно!», «Только сегодня!»
• Ошибки в тексте, странный тон
• Просят перевести деньги

 Переход

Станция 3. «Цифровой след» (7 минут)

Кабинет психолога. Табличка «Станция "Цифровой след"».

Ведущий станции:
— Приветствую! Вы на станции «Цифровой след». Цифровой след — это всё, что вы оставляете в интернете: фото, лайки, комментарии, данные. Он остаётся навсегда. Сейчас вы получите «профиль» ученика. Найдите в нём лишнее — то, что не должно быть в сети.

Раздаёт карточки.

Карточка «Профиль ученика»:

Имя: Максим Петров
Возраст: 11 лет
Школа: №5, 5-А
Адрес: ул. Ленина, 12, кв. 45
Телефон: +7-999-123-45-67
Хобби: футбол, игры
День рождения: 5 мая
Пароль от почты: luna2013
Фото: на фоне школы, с собакой Шарик
Комментарий: «Я один дома, скучно, родители на работе»
Геолокация: парк у дома, каждый день в 15:00

Бланк «Что лишнее?»:

Ведущий станции (через 3 минуты):
— Время! Спикеры, назовите лишнее.

Команды отвечают. Ведущий фиксирует баллы: 1 балл за найденное, 1 балл за объяснение.

Ведущий станции:
— Молодцы! А теперь — «Цифровой след наоборот». Я называю действие, вы говорите — оставляет ли оно след и какой.

Примеры:

• Лайкнуть фото друга → след (интересы)
• Написать комментарий → след (мнение, тон)
• Выложить фото школы → след (место учёбы)
• Удалить пост → след остаётся (кэш, скриншоты)
• Зайти на сайт → след (история)

Ведущий станции (итог):
— Запомните: всё, что попало в интернет, остаётся там навсегда. Не выкладывайте адрес, телефон, пароли, фото школы и информацию о том, когда вы одни дома.

Памятка «Цифровой след» (раздаётся каждому):

• Не выкладывай адрес
• Не выкладывай телефон
• Не выкладывай пароль
• Не пиши, когда ты один дома
• Не указывай геолокацию
• Думай, прежде чем публиковать

 Переход.

Станция 4. «Этичное общение» (7 минут)

Кабинет социального педагога. Табличка «Станция "Этичное общение"».

Ведущий станции:
— Приветствую! Вы на станции «Этичное общение». В интернете легко сказать грубое слово, потому что не видишь лица. Но за экраном — живой человек. Сейчас вы получите ситуации. За 3 минуты обсудите и запишите, как поступить этично.

Раздаёт карточки.

Карточки-ситуации:

Бланк «Светофор реакций»:

Примерные ответы:

• Красный: отвечать тем же, оскорблять, молчать, если тяжело
• Жёлтый: удалить сообщение, не отвечать, посоветоваться с другом
• Зелёный: сказать взрослому, заблокировать, поддержать человека

Ведущий станции (через 3 минуты):
— Время! Спикеры, зачитайте решения.

Команды отвечают. Ведущий фиксирует баллы: 1 балл за этичное решение, 1 балл за аргумент.

Ведущий станции:
— Молодцы! А теперь — «Этичное сообщение». Я называю грубую фразу, вы переписываете её этично.

Примеры:

• «Ты тупой» → «Мне кажется, ты не прав. Давай обсудим».
• «Удались» → «Мне неприятно это читать. Давай поговорим спокойно».
• «Ты никто» → «Я тебя не знаю, но не хочу ссориться».

Ведущий станции (итог):
— Запомните: в интернете нельзя то, что нельзя в жизни. Оскорбление, травля, угрозы — это не шутка. Если тебя травят — расскажи взрослому. Если травят другого — не молчи.

Памятка «Этичное общение» (раздаётся каждому):

• Не оскорбляй
• Не трави
• Не угрожай
• Поддержи
• Расскажи взрослому, если травят
• Не молчи, если травят другого

 Переход в актовый зал.

Этап 5. Финал (5 минут, актовый зал)

Команды возвращаются. На экране — слайд ««Безопасный маршрут».

Ведущий:
— Отряд «Безопасный маршрут» завершает миссию! Пока счётная комиссия подводит итоги. Каждый пишет на стикере одно правило безопасности и клеит на экран

Дети пишут и клеят.

Примеры правил:

• «Не сообщай пароль»
• «Проверяй ссылки»
• «Не верь выигрышам»
• «Не выкладывай адрес»
• «Расскажи взрослому, если травят»

Ведущий:
— Подсчитаем баллы.

Счётная комиссия объявляет результаты.

Ведущий:
— Победила команда «Антивирусы»! Но кибер-герои — все. Вручаем медали и грамоты.

Вручение.

Ведущий:
— Что нового вы узнали?

Дети (примерные ответы):
— Как распознать фишинг.
— Как сделать сложный пароль.
— Что нельзя писать грубое.
— Что цифровой след остаётся навсегда.

Ведущий:
— Молодцы! Помните эти правила и делитесь с друзьями.