Занятие «Поем, стучим, играем - музыкальность развиваем!».
консультация

Образовательная область: Художественно-Эстетическое развитие. Интеграция образовательных областей: -социально-коммуникативное развитие, -познавательное развитие, -речевое развитие. Цель: развитие когнитивных процессов и музыкальных способностей детей старшего дошкольного возраста посредством использования педагогических здоровьесберегающих и ИК-технологий. Задачи: обучающие: - совершенствовать вокальные навыки и звуковысотный слух в процессе певческой деятельности; - познакомить детей с разучиванием песни используя мнемотехнику; - поощрять проявление активности детей в музыкально-речевой деятельности. развивающие: - развивать чувство ритма, слуховое внимание; - способствовать развитию памяти, воображения; - совершенствовать речедвигательные навыки; - развивать творческую активность детей, коммуникативные навыки. воспитывающие: - воспитывать культуру слушания, любовь к музыке, желание заниматься музыкальной деятельностью; - воспитывать культуру общения, чувство сопереживания; - побуждать детей к двигательным импровизациям; - развивать эмоциональную отзывчивость детей на выраженные в музыке чувства и настроения. здоровьесберегающие: - создание положительной психологической атмосферы на занятии, снижение эмоционального напряжения; - повышение самооценки детей, их уверенности в собственных силах и результатах деятельности; - формирование мотивации к творческому самовыражению в процессе коллективной деятельности; - снижение зрительного напряжения; - снижение мышечного напряжения путем обучения основам игрового самомассажа. Оборудование и материалы: - ноутбук; - музыкальный центр; - музыкальные инструменты. Планируемый результат: - установление дружеской взаимосвязи (педагог – дети); - создание и сохранение положительного эмоционального фона на протяжении всего занятия; - разучивание новой песни с последующим исполнением; - овладение навыками самомассажа. Методы и приемы: -наглядный; -игровой; -словесный; -практический. Ход НОД. I. Вводная часть  Музыкальный руководитель: - Что за гости в зал спешат? Рада видеть я ребят! Становитесь все сюда. Все на месте? Дети: Да, да, да. Звучит музыка дети заходят.                   "Музыкальное приветствие" - текст (сл. Е.Кошкаровой).                               исполняется по ролям: взрослый - дети. - Ну, здравствуйте, ребята!  (взрослый) -Здравствуй-те!  (дети) - Как ваше настроение? (взрослый) -Очень хорошо!  (дети) -Пора нам заниматься!(взрослый) -Да-да-да!  (дети) -Мы будем все стараться! (взрослый) -Так же, как всегда!  (дети) ПРИПЕВ: Будем танцевать    (вместе: взрослый, дети) И песни распевать. Прошу, ребята вас, (взрослый) За мною повторять!   Сегодня к нам на занятие пришли гости, они очень любят музыку, и поэтому я предлагаю поздороваться с ними по – музыкальному  и пожелаем всем доброго утра попевкой - приветствием «Утром солнышко встаёт» (на мотив песни Ю. Чичкова «Здравствуй, Родина моя!») Утром солнышко встаёт (поднимают вверх руки), Вместе с птицами поёт. (Взмахивают руками как крыльями.) С добрым утром, с ясным днём! (Выставляют вперёд сначала правую, а затем левую руку) Вот как дружно мы живём!    А встретились мы с вами не случайно. Как вы думаете, чем мы можем  заняться на музыкальном занятии? (петь, танцевать, играть на музыкальных инструментах). Ребятки а теперь давайте повернемся на право, и сделаем с вами разминку .Если вы услышите марш, то вы будете высоко поднимать ножки и работать ручками. А когда будет играть легкая музыка будете бегать на носочках. Будьте внимательны! Двигайтесь так, как подсказывает вам музыка.   Чтобы научиться красиво петь, необходимо прогреть и подготовить наши голоса. Самомассаж «Голосок, проснись!» (автор Е.Плахова) Похлопаем немножко… (хлопки в ладоши) И разотрем ладошки… (трут ладоши друг об друга) А теперь еще сильней, Чтобы стало горячей! (трут ладоши более быстро и интенсивно) Снизу вверх…сверху вниз… (поглаживающие движения кончиками пальцев по шее) Голосочек наш, проснись! (хлопают в ладоши) Сверху вниз…снизу вверх… (поглаживающие движения кончиками пальцев по шее) В пении нас ждет успех! (хлопают в ладоши) Дети сдувают хорошее настроение с ладошки.  Понравилась ли вам наша встреча? А что понравилось больше всего? (ответы детей). Я говорю вам «спасибо» ,вы настоящие артисты: которые умеют петь, танцевать и играть на инструментах! Мне очень приятно было сегодня встретиться с вами.  До  свидания,  ребята!!!