Реализация программы воспитания на уроках физической культуры
консультация

Реализация программы воспитания на уроках физической культуры

Российское государство нуждается в физически крепком и деятельном подрастающем поколении, которое способно применять ценности физической культуры как для саморазвития, самоопределения, так и для самореализации.

Физическая культура и спорт являются мощным средством укрепления здоровья человека, повышения функциональных и адаптивных возможностей систем организма, развития жизненно важных физических качеств. Кроме того, сфера спорта обладает значительным воспитательным потенциалом.

Воспитывающее значение учебного предмета четко представлено в примерных рабочих программах по предмету «Физическая культура».

Так, на уровне начального общего образования формирование интереса к систематическим занятиям физической культурой и спортом осуществляется через приобщение школьников к спортивным традициям, осознание роли физической культуры в укреплении их здоровья, активное участие в мероприятиях физкультурно-спортивной и оздоровительной направленности.

В программе основного общего образования основной акцент сделан на содействии активной социализации обучающихся через осмысление значимости олимпийского движения, формировании навыков коллективного общения и взаимодействия как со сверстниками, так и с педагогами.

На уровне среднего общего образования воспитательный аспект предмета заключается также в содействии активной социализации школьников, но уже через призму научных представлений о социальной составляющей физической культуры, воспитание личностных качеств, представляющих большую социальную значимость.

Воспитывающая направленность физической культуры отражена и в Примерной программе воспитания для общеобразовательных организаций, где одним из основных направлений реализации Программы обозначено «физическое воспитание, формирование культуры здорового образа жизни и эмоционального благополучия», что предполагает «развитие физических способностей с учетом возможностей и состояния здоровья, навыков безопасного поведения в природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях».

Чтобы урок стал воспитывающим, учителю необходимо вооружиться арсеналом средств, способствующих формированию личности школьника. Таковыми, например, являются различные творческие, проблемные, исследовательские задания и игровые упражнения, выполняемые школьниками в ходе подвижных игр, эстафет, квестов, подготовки рефератов и проектов.

Эффективным средством формирования личностных качеств являются спортивные игры и соревнования.

Важное средство достижения личностных результатов для любой возрастной категории школьников — Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне», а точнее, подготовка к выполнению его тестов. Стремление к успешности выполнения нормативов активизирует волевые качества школьника, стимулирует развитие у него целеустремленности, настойчивости, выдержки, самообладания и пр.

Программа воспитания учащихся реализуется в единстве с учебной деятельностью на уроке по основным направлениям воспитания.

Я расскажу о некоторых направлениях воспитания на уроках физкультуры.

Патриотическое воспитание

Учителя физической культуры в рамках уроков пытаются привить детям понятия долга, патриотизма, гордости за Родину. С учениками изучаем историю развития Олимпийского движения в России, знакомимся с достижениями великих советских и Российских спортсменов; говорим о месте Российского спорта в мировом спорте. 

Уроки физической культуры начинаются и заканчиваются построением. Строевые упражнения являются средством организации учащихся, формируют навык коллективные действия, воспитывают правильную осанку, дисциплину, организованность. Большую роль в развитии патриотизма имеет прикладная физическая подготовка, проводимая на уроках. Она включает общеизвестные упражнения на развитие силы, выносливости, быстроты, ловкости.  Преодоление полосы препятствий относится к числу наиболее эффективных прикладных навыков в процессе физической подготовки не только юношей, но и девушек. 

Спорт в целом и уроки физкультуры в частности имеют чрезвычайно широкие возможности в плане воспитания патриотизма, дружбы между народами, формирования культуры межнациональных взаимоотношений.

Трудовое воспитание

Подготовка учащихся к труду и к самой жизни является одной из важнейших целей уроков физической культуры. Учащиеся выполняют различные поручения учителя физической культуры: подготовка и уборка инвентаря, помощь в проведении занятия, ремонт спортивного оборудования, очистка катка от снега, помощь в проведении школьных спортивных мероприятий и прочее.

Эстетическое воспитание

Физическое воспитание обладает огромным потенциалом в эстетическом воспитании школьников, влияет и на форму телосложения, на восприятие окружающей действительности, на эстетический вкус.

Эстетическая подготовка -  один из путей совершенствования учебно-воспитательного процесса, условие разностороннего и гармонического развития ребенка.

Еще в Древней Греции было доказано, что занятия спортом, использование различных физических упражнений позволяют придать телу человека выразительность и красоту. Яркое свидетельство тому - классическая фигура "Дискоболла" Мирона, "Копьеносец" Поликлета, "Метатель" Алкаменеса и другие произведения древнегреческого искусства.

Для достижения гармоничного физического развития применяются разнообразные физические упражнения. Это позволяет развивать не только мышечную силу, но также и ловкость, выносливость, быстроту и другие физические качества человека, а также красоту его движений.

Красота телосложения и красота движений неразрывно связаны друг с другом.

На уроках физической культуры используются традиционные средства - физические упражнения, входящие в программный материал по физической культуре в школах.

В последнее время включаем и менее известные, инновационные системы и методики физической культуры, способствующие коррекции телосложения, осанки, походки, тем самым влияющие на физическую внешность человека.

Среди них физкультурно-оздоровительные системы, как для юношей, так и для девушек - аэробика и ее разновидности: степ-аэробика, танцевальная аэробика, ритмическая гимнастика, атлетическая гимнастика, шейпинг, фитнесс и т.д.

Я бы хотела рассказать о применяемой мной на уроке физкультурно-оздоровительной практике: Хатха-йога. Это течение призвано развивать тело, укреплять его, повышать силу и ловкость. Это не просто фитнес, а более глубокое учение. 

Речь идёт о комплексе упражнений, который подготавливает человека к пробуждению или снимает усталость, наполняет силой, укрепляет его физическое и психическое здоровье, заряжает энергией, учит детей правильному дыханию, воспитывает красоту движений, развивает гибкость. В оригинале его название звучит как «Сурья Намаскар». «Сурья» переводится как «солнце», а «Намаскар» — это «приветствие, поклон». Комплекс «Приветствие Солнцу» включает в себя 12 последовательно сменяющих друг друга асан или упражнений, образуя полукруг. В процессе выполнения человек постепенно движется по кругу, но для полного оборота ему следует выполнить 24 асаны.

Видеоролик

Неотъемлемой частью образовательного, а значит, и воспитательного процесса является внеурочная деятельность по физической культуре. Реализация воспитательного потенциала данной деятельности осуществляется через занятия секций, оздоровительные и спортивные мероприятия, организуемые совместно со школьниками.

Максимальный воспитательный эффект будет достигнут при сочетании всех форм организации урочной и внеурочной деятельности в рамках предмета «Физическая культура».