Обследование навыков письма. 1-2 классы С(К)ОУ VIII вида
методическая разработка по теме

ОБСЛЕДОВАНИЕ НАВЫКОВ ПИСЬМА У УЧАЩИХСЯ

С УМЕРЕННОЙ И ТЯЖЁЛОЙ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ

(диагностический материал)

1 КЛАСС. Итоговое обследование МАЙ

1. Списывание:

1. списывание печатных букв: А У О М С Х;
2. списывание рукописных букв: а, у, о, м, с, х;
3. написание слогов и слов с печатного материала: МА СУ ХА УМ АС АХ ОХ УС О-СА;
4. написание слогов и слов с рукописного текста: мо, со, су, хо, ам, ос, ах, ух, сом, ма-ма;
5. написание предложений: МА-МА СА-МА.

2. Письмо по слуху:

1. написание букв по слуху: а, у, о, м, с, х;
2. написание слогов: му, са, хо, ам, ос, ух;
3. написание слов: ус, сом, сама, уха, мама;
4. самостоятельное письмо: записать первую букву, с которой начинается слово под картинками (которой оканчивается слово под картинками): ус, сом, уха, ухо, мама.

2 КЛАСС. СЕНТЯБРЬ

1. Списывание:

6. списывание печатных букв: А У О М С Х;
7. списывание рукописных букв: а, у, о, м, с, х;
8. написание слогов и слов с печатного материала: МА СУ ХА УМ АС АХ ОХ УС О-СА СОМ МА-МА;
9. написание слогов и слов с рукописного текста: ма, со, су, хо, ам, ас, ос, ах, ох, ус, о-са, сом, ма-ма;

2. Письмо по слуху:

5. написание букв по слуху: а, у, о, м, с, х;
6. написание слогов: ма, мо, му, са, со, су, ха, ху, хо, ам, ум, ом, ас, ус, ос, ах, ух, ох;
7. написание слов: МУ, СОМ, УХА, МАМА;
8. написание предложений: Ма-ма сама.
9. самостоятельное письмо: записать первую букву, с которой начинается слово под картинками (которой оканчивается слово под картинками): ус, оса, сом, уха, ухо, мама.

2 КЛАСС. ДЕКАБРЬ

1. Списывание:

10. списывание печатных букв: А У О М С Х Ш Л Ы Н Р;
11. списывание рукописных букв: а, у, о, м, с, х, ш, л, ы, н, р;
12. написание слогов с печатного материала: ША ЛО ЛЫ НА НЫ РУ РО АШ ОШ УШ УЛ ОЛ ОН ЫН ОР;
13. написание слогов с рукописного текста: шу, ла, ло, но, ра, ры, аш, ул, ол, ан, ур;
14. написание слов с печатного материала: СА-ША СУШУ ЛУ-ША МЫ-ЛО ЛУ-НА СЫР ХОР РА-МА ШУ-РА ЛО-РА СЫР;
15. написание слов с рукописного текста: Ма-ша, ма-шу, мА-ло, нос, но-ша, хор, ра-на, шары, Ро-ма, Ла-ра, сор;
16. списывание предложений и короткого текста с печатного и рукописного материала: Лу-ша ма-ла. У Ла-ры ра-на. У Ро-мы ша-ры. У Ло-ры сыр. У нас хор. У ма-мы мы-ло.

3. Письмо по слуху:

10. написание букв по слуху: а, у, о, м, с, х, ш, л, ы, н, р:

1. буквы, обозначающие звуки, близкие по способу и месту образования: р-л, с-ш, о-у;
2. буквы, близкие по графическому начертанию: о-а;
3. буквы, имеющие одинаковые элементы в начертании: м-ш;

11. написание слогов: ша, ло, лы, на, ны, ру, ро, аш, ош, уш, ул, он, ын;
12. написание слов: Луша, нос, луна, хор, рама, Шура, Рома, сыр;
13. написание предложений: Саша мала. У мамы сын. У Шуры шары.
14. самостоятельное письмо: записать первую букву, с которой начинается слово под картинками (на которую оканчивается слово под картинками): утка, носок, хлеба, собака, рыба, ложка.

2 КЛАСС. МАЙ

1. Списывание:

17. списывание печатных букв: А У О М С Х Ш Л Ы Н Р К И Т З В Ж Б Г;
18. списывание рукописных букв: а, у, о, м, с, х, ш, л, ы, н, р, к, и, т, з, ж, б, г;
19. написание слогов с печатного материала: ША ЛО НА РУ КА ТУ ЗА ВЫ ЖУ БЫ ГО ОЛ ОН АР УК;
20. написание слогов с рукописного текста: шу, ло, ны, ра, ка, то, зо, во, жу, бо, гу, ал, ан, ар, ок, ыт;
21. написание слов с печатного материала: ЛУК КУ-РЫ ЛАК КОТ ЛИПА ПОЛ ЛУ-ЖА БУ-СЫ;
22. написание слов с рукописного текста: сук, ко-са, суп, ши-пы, ли-са, ва-за, лы-жи, жа-ба, луг, гу-си;
23. списывание предложений и короткого текста с печатного и рукописного материала: У Зи-ны лыжи. На лу-гу ко-за. У Лизы ро-за. У жу-ка жа-ло.

4. Письмо по слуху:

15. написание букв по слуху: а, у, о, м, с, х, ш, л, ы, н, р, к, п, т, и, з, в, ж, б, г:

4. буквы, обозначающие звуки, близкие по способу и месту образования: п-б-м, к-г-х, т-н, б-м, р-л;
5. буквы, обозначающие звуки, близкие по акустическим признакам: п-б, к-г, с-з, ш-ж;
6. буквы, близкие по графическому начертанию: о-с;
7. буквы, имеющие одинаковые элементы в начертании: м-ш, п-и, ш-т, и-п;
8. буквы, близкие по графическому начертанию, отличающиеся дополнительными элементами: и-ш, п-т, х-ж, л-м;

16. написание слогов: шу, ло, ра, ка, то, жу, бо, гу, ал, ан, ар, ок, ыт;
17. написание слов: сок, каша, лапа, лужа, рыба;
18. написание предложений: Гоша мал. Мама мыла раму.
19. самостоятельное письмо: записать первую букву, с которой начинается слово под картинками (на которую оканчивается слово под картинками): сок, коса, рак, лиса, ваза, жук, лыжи, жаба, бык.

Подписать картинки: мак, куры, кот, роза, бусы.