Основы информатики (2-ой год обучения)
рабочая программа по теме

БОУ Омской области

 «Специальная (коррекционная) общеобразовательная

 школа –интернат VIII вида»

Основы информатики

рабочая программа

(2-ой год обучения)

Подготовила учитель информатики

 Жестовская Оксана Борисовна

г.Омск

2010

Пояснительная  записка.

Второй год обучения.

Основными задачами  второго года обучения являются:

1. закрепление основных пользовательских навыков;
2. расширение знаний по изученным темам;
3. овладение дополнительной необходимой информацией по программе курса;
4. расширение информационных возможностей детей;
5. развитие высших психических функций (памяти, мышления, внимания, координации и реакции) посредством технических средств обучения;
6. формирование основных умений и навыков работы с ПК;
7. развитие творческих возможностей детей;
8. воспитание усидчивости, терпения, аккуратности.

Основными формами и методами обучения являются:

1. объяснение учителем и проговаривание учащимися теоретического материала;
2. объяснение и практический показ учителем различных манипуляций;
3. повторение и закрепление необходимых манипуляций при работе;
4. развитие координации и реакции посредством мини игр;
5. развитие высших психических функций посредством обучающих программ и специальных развивающих упражнений;
6. выполнение практических работ по образцам или с помощью печатной инструкции;
7. самостоятельное выполнение практических работ на основе одного задания без образца.

В процессе обучения осуществляется постоянный контроль учителем действий каждого учащегося. Применяется дифференцированный подход, предъявляются различные требования в зависимости от общего развития и индивидуальных возможностей ребёнка.

К концу учебного года дети ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ:

1. правила поведения в кабинете информатики;
2. развитие и применение компьютерной техники;
3. название основных устройств компьютера;
4. основные понятия и термины;
5. основные электронные носители информации;
6. правила поиска информации в электронных носителях;
7. правила работы с клавиатурой и мышью;
8. назначение электронных папок и файлов;
9. правила создания электронных папок и файлов;
10. назначение документа Microsoft Word;
11. правила копирования информации с электронных носителей в документ;
12. правила копирования и перемещения фрагментов текста;
13. виды несложных алгоритмов, способы их записи;
14. правила определения координат на плоскости;
15. возможности программы Microsoft Excel;
16. правила создания документа Microsoft Excel;
17. основные правила работы с таблицей в Microsoft Excel;
18. правила работы с тестами в программе Microsoft Excel;
19. назначение программы Power Point;
20. правила работы с интерактивными заданиями в программе Power Point;
21. правила создания документа Microsoft Word;
22. назначение панелей инструментов;
23. правила работы с панелями инструментов;
24. основные значки и их функции на панелях инструментов;
25. назначение основных вкладок на панели инструментов в документе Microsoft Word;
26. правила набора текста (отступы и интервалы);
27. назначение нумерованного и маркированного списка;
28. правила вставки номеров страниц, символов и рисунков.

ДОЛЖНЫ УМЕТЬ:

1. объяснить основные понятия и термины данного курса;
2. работать с клавиатурой и мышью;
3. работать с графическими изображениями (собирать картинки, раскрашивать компьютерные рисунки, конструировать фигуры по образцу);
4. выполнять несложные логические задания, алгоритмические действия;
5. составлять и выполнять несложные алгоритмы;
6. определять координаты объектов, правильно их записывать;
7. проставлять объекты на плоскости по заданным координатам;
8. работать в программах развивающего обучения;
9. искать необходимую информацию в электронных источниках;
10. пользоваться основными комбинациями клавиш;
11. создавать электронные папки, документы;
12. создавать ярлыки и менять их внешний вид;
13. работать с тестом в Microsoft Excel;
14. определять адреса ячеек в Microsoft Excel;
15. создавать и форматировать таблицу в Microsoft Excel;
16. выполнять интерактивные задания в программе Power Point;
17. создавать документ Microsoft Word;
18. пользоваться панелью инструментов;
19. использовать вкладки по назначению;
20. набирать небольшие тексты в документе Microsoft Word;
21. выделять и копировать информацию в данном документе;
22. вырезать и переносить в другое место документа часть текста;
23. уменьшать и увеличивать размер шрифта;
24. выделять часть текста жирным, курсивом или подчёркнутым шрифтом;
25. выравнивать текст по левому краю, по центру, правому краю, ширине;
26. создавать автоматическую расстановку переносов в тексте;
27. менять цвет текста;
28. создавать абзац в тексте;
29. менять междустрочный интервал; создавать нумерованный список;
30. создавать маркированный список;
31. вставлять в текст картинку;
32. редактировать картинку;
33. находить и вставлять в текст нужный символ;
34. конструировать таблицу в документе Microsoft Word;
35. редактировать таблицу;
36. выполнять заливку ячеек.

Программа

 (2-ой год обучения)

I полугодие

II полугодие

Список литературы

1. В.В. Понамарёв, А.В.Куприянова. Самоучитель работы на компьютере. – СПб.: Наука и Техника, 2007. – 368 с.: ил. цв. Вклейки.
2. Экслер А.Б. Компьютер – это просто. – М.: ДМК Пресс, 2004 – 432с.: ил.
3. В.Б.Комягин, А.О.Коцюбинский. Современный самоучитель работы на компьютере. Быстрый старт: Учебное пособие. – М.: Издательство Триумф, 2003. – 400 с.: ил.
4. Энди Ратбон. Windows XP для «чайников». – М.: Издательский дом «Вильямс», 2004. – 304 с.: ил.
5. В.А.Хребтов. Информатика для младших школьников. – СПб.: Издательский Дом «Литера», 2006. – 64 с. – (Серия  «Начальная школа).
6. Мир информатики. Электронная учебная книга. Кирилл и Мефодий.
7. Электронная детская энциклопедия Кирилла и Мефодия.
8. Электронная Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия.
9. Информатика. Программа-тренажёр для детей. Новый диск. ГуруСофт, 2004.
10. Microsoft Excel для детей. Пошаговая интерактивная обучающая система. Новый диск. Компания «Одиссей», 2006.