Внеклассное мероприятие "Частица моей Родины Сургут"
методическая разработка по теме

ВОСПИТАТЕЛЬ: МУХАМАДИЕВА Т. В.

ТЕМА: « Частица моей родины Сургут»

ЦЕЛЬ: 1. Закрепить знания детей о городе Сургуте, полученные на экскурсии через беседу.

2. Развивать мелкую моторику пальцев, стабилизировать психо-эмоциональное состояние через песочную среду.

3. Воспитывать любовь к родному городу.

ОБОРУДОВАНИЕ: песочница, «коллекция» миниатюрных фигурок, карточки со словарными словами, книги о Сургуте, видеофильм, видеомагнитофон, телевизор, картинки с изображением цирка.

Ход занятия.

1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ:

- приветствие;

Я попрошу вас встать в круг и поприветствовать друг друга. После приветствия займите, пожалуйста, свои места.

Ребята, чтобы узнать тему сегодняшнего занятия мы должны с вами загадать кроссворд, в котором спряталось ключевое слово. Отгадав задки, вы решите кроссворд.

- решение кроссворда.

1) Красная девушка по небу ходит? (солнце)

2)Что это у Галочки?

Ниточка на палочке,

Палочка в руке

А ниточка в реке. (удочка)

3)В реке большая драка

Поссорились два ... (рака)

4) Нашумела, нагремела,

Все промыла и ушла.

И сады и огороды

Всей округи полила. ( гроза)

5) Мы учим детишек.

Читать и писать

Природу любить,

Стариков уважать. (учитель)

Ключевое слово - Сургут.

2. Объявление темы

-дать детям установку (я попрошу вас быть внимательными, отвечать полными ответами).

3. Просмотр видеофильма «Неизвестный Сургут».

4. Беседа по просмотренному фильму и экскурсии.

Воспитатель:

- Ребята скажите, изменился наш город или нет?

-А какие изменения вы видите?

Стало ли больше предприятий в современном Сургуте?

-А какие крупные предприятия вы можете назвать? (хлебозавод, молокозавод, мясокомбинат, пивзавод, мебельная фабрика)

-Какими были улицы нашего города?

-А много их было?

-А сейчас как выглядят наши улицы?

-А какие улицы современного города вы знаете?

-А какими были дома?

-А какие сейчас у нас дома?

-А какие достопримечательности города вы знаете? (памятники)

-А какие памятники? (Пушкину, первооткрывателям Сургута, воинам афганцам, вечный огонь)

В современном городе у нас есть Дома Культуры и кинотеатр.

-Какие Дома Культуры и кинотеатры вы знаете? (Нефтяник, Строитель, Геолог, Энергетик, Магистраль, Камертон, Аврора)

-Ребята, а театр у нас в городе есть?

-Имеет ли он свое помещение? (нет)

-А где походят спектакли Сургутского театра? (ДК Магистраль, центр

искусств, Дворец искусств Нефтяник).

- А какие развлекательные комплексы и центры вы знаете? (Аквилон, Джумаджи, «Старый Сургут», где проходят различные праздники и гуляния).

-А какие спортивные комплексы вы знаете? (Геолог, Нефтяник, Дружба, Факел, бассейны Водолей, Дельфин, Геолог).

-А куда мы с вами еще ездили на экскурсию? (Аэропорт, автовокзал, железнодорожный вокзал, речной порт).

Молодцы, город вы знаете хорошо.

А теперь посмотрите на доску.

-Какого вида искусства у нас нет? (цирка)

-А какой формы у нас цирк? (круглый)

-А как будет называться место в цирке, где выступают артисты? (манеж,

арена)

-Ребята, люди какой профессии работают в цирке? (клоуны, фокусники, дрессировщики, акробаты)

-А вы хотели бы, чтобы у нас в городе был цирк?

Давайте мы с вами построим цирк из песка, и эти животные будут работать в нашем цирке.

5. Работа с песком.

                Сначала я попрошу вас погрузить свои руки в песок (песок сухой), дети высказывают свои ощущения. А теперь мы намочим песок. Ваши ощущения изменились? (дети высказывают ощущения).

А теперь приступаем к строительству. Дети начинают строить.

Подведение итога. Ребята понравилось ли вам занятия и чем понравилось, я попрошу вас высказаться по очереди.