Конспект урока по РСВ и ФП с ученицей подготовительного класса с использованием верботонального аппарата "СУВАГ ССД1"
план-конспект по теме

                            Учитель  Нечеса Марина Валерьевна

Цели:

- закреплять  диафрагмальное дыхание;

-  тренировать артикуляционный аппарат;

- дифференциация звуков в,м;

- постановка звука ш;

- знакомство с элементами интонации;

- развитие речевого слуха ;

-развитие памяти, внимания, мелкой моторики;

- уточнение и расширение словарного запаса;

- формирование положительного отношения к занятиям.

Оборудование: электроакустический верботональный аппарат ССД 1,  карточки с заданиями, компьютер, компьютерная игра «Учимся говорить».

Ход урока.

1.Организационный момент.

- Поздоровайся.    / Добрый день.

- Как ты слышишь?     /Я слышу хорошо.

- Как твоя фамилия?     / Хлевовая.

2. Формирование произношения.

2.1.  Дыхательная гимнастика.

- Будем дышать.

Ф_______________

В_______________

Ф______В________

2.2. Звук Ш (постановкка).

2.2.1. Артикуляционная гимнастика.

- Будем делать артикуляционную гимнастику.

Заборчик.

Накажем непослушный язычок.

Лопаточка.

Чашечка.

Погреем ладошки.

Бубулик.

2.2.2. Вызывание звука с помощью фоноритмических движений.

- Встань. Подними руки вверх. Повторяй за мной.

2.2.3. Упражнения на выработку слуховых дифференцировок  (использование заданий компьютерной игры «Учимся говорить»)

- Надень наушники. Как ты слышишь?

- Будем играть. Слушай внимательно, если услышишь звук ш нажми на шарик с буквой.

2.2.4. Первоначальное закрепление звука.

- Поможем змее добраться до дома. Будем шипеть как змея.

2.3.1. Элементы интонации.

- Будем говорить с разной интонацией.

- Послушай: А. А? А!

-Повтори. (проговаривание с фоноритмическими движениями).

- Сними наушники. (работа с вибратором)

 - Послушай повтори. Покажи нужную картинку.

- Надень наушники.

 -Послушай. Покажи кто так говорит. Повтори.

2.4.1. Звуки м,в.

Работа с профилями звуков.

- Будем стараться правильно говорить звуки в,м.

- Покажи профиль звука в, м.

Дифференциация в слогах.

- Послушай. Покажи нужную букву. в, м.  (работа с буквами-пазлами)

- Будем составлять слоги.

Дифференциация в словах и коротких фразах.

 -Послушай. Повтори. Покажи нужную картинку. / Вот дом. Вот майка. Вот мама. Вот альбом.

3. Развитие слухового восприятия.

3.1. Восприятие и различение математического материала, связанного с количеством предметов.

- Будем учиться слушать и выполнять поручения.

3.1.1.Восприятие и различение в наушниках с вибратором.

- Послушай покажи нужную строчку.  / Один карандаш, одна ручка (два …, три…..,   ,  пять …..)

3.1.2. Восприятие и различение на голое ухо с вибратором.

- Сними наушники.

3.1.3. Восприятие и различение в аппаратах.

- Надень аппараты.

- Сними аппараты и надень наушники.

 3.2. Восприятие, различение  и выполнение  поручений, связанных с количеством предметов.

3.2.1.Восприятие и различение в наушниках с вибратором.

- Послушай покажи нужную строчку. Выполни поручение: дай ….. (возьми ….)

 3.2.2. Восприятие и различение на голое ухо с вибратором.

- Сними наушники.

- Послушай покажи нужную строчку. Выполни поручение.

 3.1.3. Восприятие и различение в аппаратах.

- Надень аппараты.

- Послушай покажи нужную строчку. Выполни поручение.

Итог.

- Наше занятие закончилось. Сегодня мы учились говорить с разной интонацией, учились слушать, старались хорошо говорить звуки …. Молодец. Попрощайся.

По̅слу́шай. По̅в̅то̅ри́.

вавама                      муваву

мамава                     вумуву

мавама                     вувама

По̅слу́шай. По̅в̅то̅ри́. По̅кажи́ ну́жную карти́нку.

Вот дом.

Вот ма́ма.

 Вот ма́йка

Вот альбо́м.

Бу́дем го̅во̅ри́ть с‿ра́зно̅й инто̅на́цией.

А.                                  А?                                    А!