конспект занятия на тему: "Предлог"
план-конспект по теме

ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ

НА ТЕМУ:

 «ПРЕДЛОГИ»

Тема: «Предлоги»

Цели: Сформировать представление о смысловой значимости предлогов. Дать представление учащимся о предлоге как отдельном слове. Сформировать навык предложного управления. Научить детей правильно произносить предлоги, а  затем писать их. Развивать словарный запас, самоконтроль учащихся.

Оборудование: презентация к занятию, раздаточный и наглядный материал.

Ход занятия:

1. 1. Оргмомент.

Прозвенел звонок,

Начинаем наш урок.

2. 2. Работа над артикуляционным аппаратом.

Ень – ень – ень – на улице осень,

Ерг – ерг – ерг – день недели четверг,

Бря – бря – бря – сегодня ……..

3. 3. Работа над мелкой моторикой.

Допишите буквы  и прочитайте получившееся слово.

(СЛАЙД 1)

4. 4. Изучение нового материала.

1. Грамматическая сказка:

Жили в одном из городов Предлоги. Были они такие драчуны и забияки, что один раз так сильно поссорились с другими словами, что те очень обиделись на задир.  Предлоги поссорились с обидчивыми словами. Они переехали в другой дом и даже перестали разговаривать с бывшими соседями. Постепенно они совсем отдалились.

Так предлоги стали отдельными словами. Делать нечего. Раз уж случилась такая ссора навек, решили записать в книгу Правил это событие, ставшее потом правилом: Предлог – это слово и с другими словами пишется всегда раздельно.

(СЛАЙД 2)

2. Беседа о предлогах:

- Слово «ПРЕДЛОГ» в переводе с греческого  языка означает «стоит перед словом». Всего предлогов очень много. С некоторыми из них мы и познакомимся с Вами на занятии.

Сейчас посмотрите на экран и ответьте на вопрос: Кто и где находится по отношению к дому?

(СЛАЙД 3)

5. 5. Закрепление изученного материала.

- Сейчас выполним задания по карточкам.

Задание:  Внимательно посмотрите на картинку и постарайтесь составить предложения, используя самые различные предлоги.

(СЛАЙД 4,5,6,7,8)

6. Физминутка

Задание: Найдите в тексте предлоги и назовите их.

Вороны часто ночуют в парках на деревьях. Глухари ночуют в лесах под снегом. Зима – тяжелое время года для птиц. Трудно спасаться от врагов.

Задание: Подберите подходящие по смыслу предлоги и напишите их.

Плывёт ______ реке, сделал _______ бумаги, вышел _______ дома, сверкает _______ солнце, играет _____ хоккей, летит _______ города, убежал ____ волка.

Задание: Прочитайте предложения. Вставьте пропущенные предлоги.

_________ цветком кружит шмель. Бабочки перелетают____ цветка ______ цветок. _______ траве жужжит жук.

Задание: Прочитайте рассказ с картинками. Назовите вставленные предлоги.

(СЛАЙД 9,10)

Ответ: Однажды ребята были в лесу. Вдруг слышат, в лесу кто-то шуршит. Ёж! Подбежала собака. Напала на ежа. Да не тут-то было. Только нос наколола.

1. 7. Итог занятия

Что нового Вы узнали на занятии? Что больше запомнилось и понравилось?  

2.  8. Рефлексия

Ребята, я предлагаю заполнить письмо, где Вы сможете выразить свое мнение о нашем занятии.    

Вот и прошло незаметно время.

На занятии мне было_____________________________________________________.

Я хочу сказать, что больше всего на занятии понравилось____________________________________________________________________________________________________________________________________.

У меня настроение___________________________________.

Наше занятие окончено. Всем спасибо за работу.