Конспект занятия
методическая разработка по теме

Конспект коррекционного  занятия по развитию психомоторики у обучающихся с умеренной степенью умственной отсталости на тему: «Практическое экспериментирование с бумагой».

Цель: развитие мелкой моторики рук.

Задачи: 1. Продолжить знакомство детей с техникой сминания и разрывания бумаги

2. Показать использование техники для изготовления деталей.

3. Формирование умения отбирать размер и цвет бумаги в соответствии с назначением поделки.

4. Воспитание эстетических чувств.

Оборудование: бумага разного цвета и фактуры, корзинка, образцы работ, выполненные в технике сминания и разрывания.

                                        Ход занятия

Под музыку появляется клоун. Педагог обращается к детям:

- кто это?

- откуда он к нам пришёл?

- кто из вас был в цирке?

- что делает клоун в цирке? (показывает фокусы, бросает шарики, веселит детей и взрослых).

Клоун: вот и сегодня я пришёл, чтобы поиграть с вами. Отгадайте загадки:

1. Во что одет клоун? (колпачок, курточка, штанишки, туфли).
2. Для чего у него корзина? (для разноцветных шариков).
3. Найдите отличия в изображении 2 клоунов.
4. Чего не хватает в костюме нашего клоуна?

Педагог: Ребята, все недостающие детали вы можете сделать сами из бумаги. Давайте вспомним, что вы делали с бумагой на предыдущем занятии? (сминали, разрывали). Если смять бумагу, что для клоуна можно сделать? (пуговицы, помпон, цветные шары). А если разорвать её? (волосы, воротничок).

Физкультминутка.

Затем педагог просит рассказать детей, кто из них что будет делать. После этого он предлагает им самим выбрать цвет и размер бумаги. Дети приступают к практическому экспериментированию с бумагой.

        Педагог подводит итог занятия.