Елабуга - моя малая Родина
план-конспект занятия по теме

                                                                                                           Исхакова Т.В.

Тема «Елабуга – моя Малая Родина»

(подготовительная группа)

Задачи:

- коррекционно-образовательные:

Продолжать уточнять, систематизировать, расширять знания дошкольников о родном городе. Упражнять в работе по тризовским схемам, отражающим природу, исторические, культурные, архитектурные достопримечательности нашего города и окрестностей.

Автоматизировать звук «р» в речи.

- коррекционно-развивающие:

Развивать память, логическое мышление, любознательность, речевое творчество, мелкие мышцы рук.

- коррекционно-воспитательные:

Воспитывать у детей чувство гордости за историческое, культурное наследие своего города, чувство уважения к старшему поколению елабужан, любовь к родному городу и его окрестностям.

Оборудование и материал:

Репродукции с изображением города Елабуги, картины И.И. Шишкина, карандаши, карточки с изображением недостающих частей транспорта, магнитофон, диск с записью мелодий, игрушка Незнайка, тризовские схемы, отражающие исторические, культурные, архитектурные достопримечательности нашего города.

Предварительная работа:

Заучивание пословиц и поговорок о Родине, рассматривание иллюстраций о городах Елабуга и Набережные Челны, чтение и заучивание стихов о нашем городе, экскурсия по городу, экскурсия в Дом-музей И.И. Шишкина.

Словарная работа:

Активный словарь – Кавалерист-девица, природа, дом-музей, Университет, Площадь Памяти, сквер, туристы.

Пассивный словарь – живописец, жительство.

Ход занятия:

I. Оргмомент:

Чаепитие в гостиной.

Дети, в этом году нашему городу исполняется 1000 лет. К нам приедет очень много гостей, туристов. Вот и сегодня у нас гости. Представьте себе, что мы находимся в малой гостиной Дома-музея  И.И. Шишкина. Творчество художника было тесно связано с родным краем.  

Замечательные пейзажные виды елабужских окрестностей продолжают и сейчас жить на полотнах живописца. Природа елабужских окрестностей вдохновила художника на  создание своих лучших произведений, которые принесли ему заслуженную славу.

Особенно известны и пользуются большой любовью картины «Сосновый бор», «Святой Ключ близ Елабуги», «Рожь», «Кама», «Корабельная роща» (демонстрация репродукций).

Постоянной и главной темой произведений И.И. Шишкина была тема Родины.

У каждого человека есть Родина. Как вы понимаете слово Родина? (ответы детей). Какие вы знаете пословицы и поговорки  о Родине?

- Всякому мила своя сторона.

- Человек без Родины – соловей без песни.

- Родина – мать, умей за нее постоять.

- Глупа та птица, которой гнездо свое не мило.

- Для Родины своей ни сна, ни жизни не жалей.

Дети, у каждого из нас есть еще и Малая Родина.

«Малая Родина – островок Земли,

Под окном смородина, вишни расцвели.

Яблоня кудрявая, а под ней скамья

Ласковая, малая Родина моя!»

II. Сообщение темы:

Сегодня вместе с нашими гостями мы отправимся в необычное, сказочное путешествие по нашему любимому городу на разных видах транспорта. На ваших карточках изображены разные виды транспорта с недостающими деталями, вам необходимо дорисовать эти детали.

III. Характеристика звука “р»

IV. Развитие фонематического восприятия:

Внимание! Приготовьтесь остановить нужный транспорт. Я называю все виды транспорта, а вы выбираете слова со звуком «р»: автобус, лодка, ракета, троллейбус, трамвай, теплоход, электропоезд, вертолет.

V. Слоговой анализ однокоренных слов:

В путешествие с нами очень хочет отправиться Незнайка.

Упражнение «Помоги Незнайке»

Родина, род, родник, родители, родной.

Елабуга, елабужане, елабужанин, елабужанка.

VI. Пальчиковая гимнастика:

Люблю по городу гулять, («шагают» пальчиками обеих рук по столу)

Люблю смотреть, люблю считать: (загибают по одному пальчику, начиная с мизинца)

Набережная – раз, Покровская – два,

Три – красавица Кама,

А четыре – Университет.

Пять – гуляю по Московской,

Шесть – к Спасскому Собору

Я схожу и на купол погляжу.

Семь – конечно, Летний сад

Как красив его наряд.

Восемь – шишкинские пруды

Были там, наверное, и вы.

Девять – повстречался мне

Медный всадник на коне.

Десять – из-за поворота вижу

Площадь Памяти народу.

VII. Составление рассказов «Эссе» по тризовским схемам (о Елабуге)

Уважаемые гости, наши дети познакомят Вас с архитектурным, историческим, культурным наследием нашего необыкновенного города Елабуги. Каждый выбирает карточку со схематическим изображением достопримечательности города, составляет рассказ, используя тризовские схемы.

«Елабуге».

Город Елабуга – чистая Высь,

Свет лучезарно-искристый.

Здесь воедино навеки слились

Реки, и ныне здесь пристань.

Пристань духовная для горожан,

Время над нею невластно.

Милый мой город, родимый мой край,

Где мне легко и прекрасно!

VIII. Физкультминутка:

Дорогие гости и дети, сядьте поудобнее, опустите руки, закройте глаза, расслабьтесь. Вы слышите прекрасную музыку, перед вами встают великие могучие деревья, сосновые боры, густые березовые рощи. А вот журчит родник, он весело бьет из земли. Такую красивую, необыкновенную природу изобразил на своих картинах великий художник-живописец Иван Иванович Шишкин.

IX. Итог:

Мы, елабужане, любим свой город и стараемся сделать его еще красивее:

Ты расти, расцветай наш город,

Пусть поет тебе Кама – река,

Поднимайся до самого неба

Чтоб ласкали тебя облака…

Наши дети очень старательно рассказывали о своем родном городе. Слово гостям. Что понравилось и запомнилось больше всего? (Ответы гостей).