"Сложение и вычитание в пределах 9" математика 1 класс
план-конспект урока по теме

N

п/п

Этапы

время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1

Оргмомент

Психологический настрой.

1 мин

Прозвенел сейчас звонок.

Начинается  наш урок.

Как считать мы будем?

- Дружно!

Говорим лишь то, что нужно.

Даже если это сложно.

Ведь стараться можно?

-Можно!

Дети отвечают хором.

2

Введение в тему урока

1 мин

= Кто помнит свою первую сказку?

Назовите её. Сказка – это народная мудрость.  В ней скрыт глубокий смысл. Сказка учит добру, справедливости,  дружбе, взаимовыручки.

Сегодня мы с вами вспомним одну сказку.  Как она назщывае6тся – вы сейчас поймёте.

Дети называют свою любимую сказку3.

3

Устный счёт

5 мин

Посмотрите на экран. Кто это?  Из какой это сказки?

Кто кратко расскажет, о чём эта сказка?

  - Мы должны спасти сестрицу и братца.  В конце урока вы должны будете сказать; кто приказал похитить братца и почему? Мы сегодня будем спасателями.   Это очень ответственная профессия. Люди этой профессии должны быть организованными, сообразительными, спортивными, умеющими быстро принимать решения. Вы согласны помочь?

1 задание. Сосчитайте количество лебедей.

 2 задание  на внимание: надо назвать пропущенное число.

  1   2   3  … 5  6 … 8  9

9  8  …  6  5  4  …  2  1

3 задание . 

П осмотрите на доску. Когда гуси -лебеди летели, они потеряли перья. На каждом пере написана цифра. Вы должны посчитать перья, начиная с меньшегочисла.

  - Молодцы спасатели. На вас можно положиться. Быстро пришли на помощь.

Смотрят на экран. Слайд N 1. Отвечают: это лебеди. Сказка ! Гуси- лебеди»

   О том, как гуси лебеди похитили братца, потому что сестра оставила его без присмотра.

Дети соглашаются.

Дети считают количество лебедей.

   Смотрят слайд N2/

  Дети считают перья, начиная с меньшего.

4

Работа в тетради.

4 мин

 Письмо цифры 9. Дать характеристику цифры 9.

 Дети дают характеристику цифры 9. Пишут цифру.

4

Решение задачи.

5

мин

Посмотрите на экран. Гуси- лебеди вернулись. Сейчас они схватят Машу и братца. Надо спасти их. Надо, чтобы печка спрятала их. Но печка ставит условие: решите задачу, тогда укрою вас.

  Задача.

  Испечено 9 пирожков. Съешьте 4 пирожка. Сколько останется?

  - Спасатели принимайтесь за решение. От вас зависит жизнь малышей.

   Итог: правильно решили задачу спасатели.  Спрячу Машу и братца.

 Пора бы и отдохнуть.

  Слайд N 3 ) печка)

 На доске  картинки с изображением пирожков.

    Дети решают задачу. Записывают решение:

9п. – 4п. =5п.

Ответ: 5 п.

5

Физминутка

2 мин

Лебеди летят, крылышками машут.

Прогнулись над водой, качают головой.

Прямо и гордо умеют держаться.

Очень бесшумно на воду  садятся.

Дети выполняют движения под тихую музыку.

6

Решение примеров.

7  мин

 - Гуси- лебеди настигают Машу с братцем., надо спрятаться. А где?  Под яблонькой, но яблонька ставит условие: спрячу, если вы сорвёте яблочко и решите пример, записанный на нём.

4+5=        9-6=       7-2=

1+8=       6+3=       8-5=

  - Молодцы! Яблонька укрыла Машу и братца.

 На доске яблоки с записанными на них примерами.

6

Сравнение чисел

6  мин

Но гуси- лебеди опять настигают Машу. Спасайте их,  впереди река – кисельные берега. По ней лодочки плывут, а в каждой лодочке утята, но в каждой лодочке разное количество утят.  Надо сравнить количество  утят.  ( 3и 5, 4 и 7, 9 и 9, 8 и 4). Спасатели принимайтесь за работу.

 Спасли вы Машу с братцем. Добрались они домой.

 Дети выполняют сравнение коллективно.

7

Физминутка для глаз

2 мин

1 упр-2: «Сова»

2 упр- е   «Часики»

Дети выполняют упражнения.

8

Конструирование

4 мин

Но перед ними лежат конверты. Если вы сложите разрезанные части, то узнаете, кто послал гусей- лебедей похитить братца.

Как вы думаете, почему она так приказала сделать? Что наказывали родители Маше перед уходом из дому?

 Дети открывают конверты и складывают разрезанные части.

  Слайд N4

 Отвечают, кто приказал похитить братца.

   Чтобы Маша не оставляла без присмотра младшего братца, чтобы слушалась родителей.

9

Подведение итога

3 мин.

 Чем  мы занимались на уроке? Какую работу выполняют спасатели? Какая это профессия? Какими должны быть спасатели?  Вы оправдали звание спасателей?  Я поздравляю вас с таким почётным званием.  

  Вывод из сказки?

Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок.

 Слайд N 4