"Сложение и вычитание смешанных чисел"
методическая разработка (6 класс) по теме

Слайды

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

  I.   Организационный этап урока.

Приветствие учителя: «Здравствуйте. Я рада вас видеть, вижу, что вы готовы к уроку, начнём работу».

Девиз нашего урока: «Где есть желание – найдётся путь».

У вас есть желание учиться? Значит найдётся путь к знаниям.

А знаете ли  вы  закон предшествующих знаний?

«Чем больше у человека знаний по определённой теме, тем лучше и быстрее запоминается вся новая информация по ней»

Предшествующий – предыдущий.

Как вы считаете, что необходимо сделать, чтобы знания лучше запоминались?

Повторение - мать учения.

     II.  Этап актуализации опорных знаний.

      1.   Устные упражнения.

      2.  Выполни задания и разгадай слова.  

Ключ к заданиям

       3.  Разгадайте ребус.

Выполнив задания на повторение, прочитайте тему урока.

Тема урока «Сложение и вычитание смешанных

чисел».

Оцените свою работу и отметьте в листах самооценки.

III. Этап эмоциональной и физической разгрузки.

IV. Этап изучения нового материала.

Тема урока «Сложение и вычитание смешанных

чисел».

Какие цели мы можем перед собой поставить?

1.Задача.

 В таблице приведены данные о вместимости грузовых автомашин различных автотранспортных предприятий.

Каким  автотранспортным предприятием лучше воспользоваться, чтобы взять наименьшее количество машин для перевозки т и т песка ?

Решение.

( т)

Ответ: лучше  воспользоваться предприятием «Трасса».

Какие числа складывали при решении задачи. Расскажите как вы их складывали, составьте инструкцию. Проверьте в учебнике.

Такая инструкция называется алгоритмом.

Оцените свою работу.

V. Этап первичного закрепления  нового материала.

Объединитесь в группы и придумайте несколько примеров на сложение смешанных чисел, можно придумать задачу.

Оцените свою работу .        

VI.  Подведение итогов.

VII. Этап постановки домашнего задания.

Придумать и решить задачу на сложение смешанных чисел. Сделать рисунок к задаче.

Учащиеся настраиваются на урок

Устная работа на знание теоретического материала .

Выбирают карточки с заданиями, по ответам отгадывают слова.(каждый учащийся решает 1-2 примера на повторение (по выбору), по ответам определяет слова.

Научиться выполнять сложение и вычитание смешанных чисел.

Составить алгоритм сложение и вычитания смешанных чисел.

Обсуждают условие задачи. Находят пути решения . Записывают решение в тетрадь.

Работают в парах. Проверяют решение. Складывали отдельно целые части, отдельно дробные части. Формулируют алгоритм.

Отвечают на вопрос, формулируют алгоритм .

Привели дробные части к общему  знаменателю

Складывали отдельно целые части, отдельно дробные части.

Ппридумывают и решают задачу  

В конце совместной работы  представители  группы показывают  решение задачи.

Учащиеся делают вывод по окончанию урока.

Учащиеся выставляют оценки в дневник и записывают домашнее задание.