"Дифференциация звуков "З-С" в словах"
методическая разработка

«Дифференциация звуков «З-С» в словах»

Конспект индивидуального занятия в подготовительной группе с ОНР

Учитель-логопед Бородачева И.А.

Деятельность логопеда

Деятельность

ребенка

ВСТУПИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

1. Оргмомент.

Здравствуй!

• Какое сегодня число?
• Какое время года?
• Что будет после осени?
• После зимы?
• Наша тема: звуки 3 и С.

2. Уточнение артикуляции, выявление сходства и различия.

Картинки КОСА-КОЗА

• Чем отличаются эти слова?
• Это согласные?
• Чем они похожи?
• Чем отличаются?
• Правильно, Приложи руку к горлышку и скажи 3. горло задрожало?
• А при С горлышко не дрожит.

Основная часть.

1. Артикуляционная гимнастика.

Выполним упражнения для языка:

• « мостики»
• «горочка»
• «лошадки»
• накажем непослушный язычок
• «желобок»
• «маляр»

ЗДРАВСТВУЙТЕ!

27

осень

зима

весна

звуками 3 и С да

3 звонкий, С глухой

Да

Выполняет

упражнения для губ:

• «улыбка-трубочка»
• «толстячки-худышки»
• «заборчик»

2. Дифференциация звуков 3 и С в слогах. Повторение слогов:

За-са-са

Зу-су-су

Зы-зы-сы

Повторяет

Замена звука 3 на С:

- яЯ говорю слоги, а ты измени З на С и повтори измененно: за, зо, азо, узы, аза, ызу.

Изменяет и повторяет:

са, со,ассо,усы,аса,ысу.

3. Дифференциация звуков 3 и С в словах.

• Если услышишь в слове С, подними кружок, если 3 - звездочку: зонт, заяц, звезда, слеза, песок, соль, звук, слон.
• Повторяй слова за мной: ГОСТИ- ГРОЗДИ, ЗЛОЙ-СЛОЙ, ЗНАЧОК-САЧОК, БУСИНА- БУЗИНА, СЕРЫЙ-ЗЕЛЕНЫЙ, ЗЕРНО-СЕДЛО.

4. Развитие        фонематических представлений.

• Придумай слова на звук С.
• Придумай слова, которые начинаются со звука 3

5. Дифференциация звуков 3-С в предложении.

• Вставь пропущенные слова, которые потерял незнайка, в предложения по смыслу:
• У Зои разболелся ...
• Бабушка сварила...
• У Зины длинная...
• В огород зашла...

Сосна

Зубы

Зуб

Суп

Коса

Коза

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

1. подведение итогов
2. Домашнее задание
3. Оценка деятельности ребенка.