Звук и буква П (в 2 классе)
план-конспект урока на тему

Тема: Звук и буква  П (в 2 классе)

Цель: Закрепить знания детей  о звуке  П, его правильной артикуляции.

Учить правильному произношению звука П в изолированном виде, в слогах, словах, во фразовой речи.  

Развивать фонематический слух, звуковой анализ слова внимание, мышление, устную речь детей.

Корригировать устную речь учащихся.

Воспитывать усидчивость, выдержку, интерес к предмету.

Ход урока:

1. Орг.момент. ППН

Сядут те ребята чье имя начинается на звук М – Миша, А – Артем, Антон, С – Саша, Сережа, Н – Надя, К – Катя, Коля, Р - Рома, И – Игорь, Я – Яша, В – Витя.

Улыбнитесь друг другу, я улыбнусь вам, у всех сегодня хорошее настроение, я рада видеть вас на занятии, вы все будете внимательны и выполните все задания правильно.

2. Сообщение темы и цели урока.

Тема сегодняшнего урока Звук П, мы будем учиться правильно произносить его в слогах, словах, в предложениях. Занятие пройдет в форме соревнования, за правильный ответ, за правильно выполненное задание  я буду давать фишки, а в конце определим победителя.

Любое соревнование начинается с разминки.

3. Пальчиковая гимнастика.

Стоит в поле теремок (пальцы скрещены, «крыша домика»)

На двери весит замок  (пальцы сжаты в замок)

Кто его открыть бы смог

Повертели, (вертят)

Постучали, (стучат) потянули (тянут)  и открыли.

4. Гимнастика для глаз (наблюдение за бабочкой)

5. Артикуляционная гимнастика  (перед зеркалом упражнения: «лопатка, часики, качели, вкусное варенье, маляр, катушка грибок.»)

6. Работа над темой урока

А) уточнение правильной артикуляции звука П

1) губы сомкнуты, потом раскрываются выдохом воздуха

2) зубы сближены, но несомкнутые

3) кончик языка опущен вниз

4) голос не звучит.

5) Характеристика звука П – согласный, глухой, твердый, мягкий.

1 задание: Игра «Слушай внимательно»

Логопед называет звуки на звук П дети реагируют хлопками.

2 задание:   Игра « Наоборот» Закрепление звука П в слогах

Логопед называет слоги в мягкой и твердой позиции,  дети  говорят наоборот

ПА – АП,  ЯП – ПЯ и т.д.

3 задание:   Игра « Цепочка слов»  Звук  П в разных позициях, кто больше

4 задание:  « Определи позицию звука»

Детям предлагаются карточки. Они должны определить позицию звука в слове и заштриховать соответствующий квадратик.

  Слова: Сапоги, пень, топор.

 7. Физминутка. Игра «Зеркало»

5 задание: Игра «Волшебные конверты»

разложить слова С твердым звуком П – 1 столбик, с мягким – во второй.  

Слова: Петух, поле, пятка, палец, пуля, пюре, пёстрый, пирог, пыль,

6. задание:  Игра «Чудесный мешочек» дети достают из мешочка слова, написанные на карточках и составляют предложения перемена, пол, посыпал, пришла, петух, пастух, прыгать.

7.Итог урока игра

- что нового узнали? - что понравилось больше всего?

Подведение итогов логопедом и награждение победителей.