СБО 5 класс Тема: Правила дорожного движения. Правила передвижения на велосипеде.
методическая разработка (5 класс) на тему
Вашему вниманию предлагается урок СБО 5 класс по теме "Правила дорожного движения. Правила передвижения на велосипеде" - конспект и презентация.
Цель: научить учащихся правилам безопасного передвижения на велосипеде, правилам дорожного движения.
Задачи:
· Обобщить и расширить знания учащихся о видах транспорта.
· Познакомить с правилами дорожного движения, безопасного передвижения на велосипеде.
· Разработать памятку безопасного передвижения на велосипеде применяя элементы проектной деятельности.
· Корригировать и развивать мыслительную деятельность учащихся, их творческую активность через проектную деятельность на уроке.
· Корригировать и развивать восприятие учащихся, внимание через выполнение упражнений.
· Формировать ответственное отношение к соблюдению правил безопасного дорожного движения.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 2.24 МБ |
Предварительный просмотр:
СБО 5 класс
Тема: Правила дорожного движения. Правила передвижения на велосипеде.
Цель: научить учащихся правилам безопасного передвижения на велосипеде, правилам дорожного движения.
Задачи:
- Обобщить и расширить знания учащихся о видах транспорта.
- Познакомить с правилами дорожного движения, безопасного передвижения на велосипеде.
- Разработать памятку безопасного передвижения на велосипеде применяя элементы проектной деятельности.
- Корригировать и развивать мыслительную деятельность учащихся, их творческую активность через проектную деятельность на уроке.
- Корригировать и развивать восприятие учащихся, внимание через выполнение упражнений.
- Формировать ответственное отношение к соблюдению правил безопасного дорожного движения.
Вид урока: комбинированный.
Оборудование: макеты памяток, материал для оформления памятки (разрезанные на предложения правила, картинки, двусторонний скотч, ножницы), индивидуальные карточки для опроса, компьютер, мультимедийный проектор.
План урока
1. Орг.момент
Цель: подготовка к работе
2. Подготовка к усвоению нового материала
Цель: организация познавательной деятельности
Методы: наглядный (презентация), упражнения для коррекции и развития мыслительной деятельности, беседа (повторение)
Индивидуальный и дифференцированный подход:
- Работа командам (3 команды)
- Индивидуальная помощь при формулировании ответов
1. Мы продолжаем изучать тему «Транспорт». На предыдущем уроке вы познакомились с видами транспорта и поэтому сможете мне помочь выбрать нужные слова. Работать будете командами.
Каждая команда выбирает название транспорта для своей картинки и записывает их в тетрадях.(слайд №2)
Слова: самолет, самосвал, легковой автомобиль, парашют, теплоход, вертолет, яхта, ракета, ласты.
Вывод: по способу передвижения транспорт делится на наземный, воздушный и водный (слайд №3)
2. А еще транспорт различают по его назначению.
– давайте вспомним, какой транспорт бывает по назначению? (слайд №4)
3. Физминутка (слайд № 5):
Распределите изображения транспортных средств по группам: пассажирский, грузовой, специальный.
Учитель бросает мяч, а ученик его ловит и называет место для выбранного изображения (транспортные средства называют по порядку, так как на слайде анимация – по порядку).
4. Работа индивидуальная по карточкам:
Карточка №1
- Транспорт – это средство, для ………..
- Пассажир – это человек, который
- Шофер – это человек, который ………..
Выбери нужное и запиши:
// перевозки людей и грузов // едет в транспорте // ведет транспорт //
Карточка №2
- Городской транспорт – это транспорт, который ……….
- Пешеход – это человек, который …………
Выбери нужное и запиши:
// ездит по дорогам города // передвигается пешком //
5. Найдите слова, связанные с проездом на городском общественном транспорте и запишите их в тетрадь (слайд № 6):
самолет, контроллёр, билет, автопогрузчик, кондуктор, метро, баржа, морской порт, проездной билет,
аэропорт, самосвал, водитель, пассажир.
3. Новая тема
Цель: научить учащихся правилам безопасного передвижения на велосипеде, правилам дорожного движения.
Методы: наглядный (презентация), объяснение, поочередное чтение вслух, элементы проектной деятельности.
Правила пешехода (слайд №7):
1. Прочитать правила вслух, объясняя, почему надо делать именно так.
- Переходим улицу на зеленый сигнал светофора или по пешеходному переходу.
- Если светофора и перехода нет, то переходим улицу, посмотрев сначала налево, а потом направо.
- Если нет тротуара, то идем по обочине навстречу едущему транспорту.
- Нельзя переходить дорогу около крутого поворота или крутой горки.
- Нельзя играть на дорогах и рядом с ними.
2. Раздать распечатанные правила пешехода (учащиеся позже наклеят их в тетрадях)
Проектная деятельность
Вид проекта: творческий мини-проект.
Цель: формирование стремления к безопасному пользованию велосипедом.
- Организационный этап.
Учитель читает стихотворения про велосипед (слайд №8)
Я обратила внимание, что в школах, детских садах есть уголки с правилами дорожного движения, но нигде нет правил безопасного передвижения на велосипеде
- Как вы думаете, такие правила нужны? Почему? (слайд № 9)
- А в нашей школе они бы пригодились? Почему?
- А вы знаете какие-нибудь правила езды на велосипеде?
- Как вы думаете, смогли бы мы с вами красиво оформить памятку безопасного передвижения на велосипеде для нашей школы?
Давайте посмотрим знакомы ли вы с велосипедом, из каких основных частей он состоит (слайд №10)
Рама – основа на которой крепятся все остальные части.
Руль – при помощи него управляют велосипедом.
Седло – место для посадки велосипедиста
Педали – передают мышечные усилия ног через цепь колёсам
Колёса – за счёт их движения едет велосипед
Изготовление памятки велосипедиста
- Каждая команда будет разрабатывать свои правила вот по этим направлениям, объединив их вместе мы получим памятку велосипедиста.
- Я раздаю вам наборы правил, вы должны выбрать только те, которые считаете правильными.
- Для того, чтобы правильно оформить памятку вы должны:
внимательно прочитать, что я вам раздала, наклеить эти правила на листок, пронумеровать, придумать оформление: наклеить подходящие картинки.
Индивидуальный и дифференцированный подход:
- Работа командами
- Индивидуальная помощь при составлении памятки по необходимости.
- Контроль и помощь конкретным ученикам (фамилии).
Правила для велосипедистов
(правила нарезаны на предложения без нумерации, кроме этого даются «правильные» и «неправильные правила»)
«Правильные»
- По улицам и дорогам города разрешается ездить на велосипеде с 14 лет.
- Велосипедист должен знать и соблюдать правила дорожного движения.
- Велосипед должен находиться в рабочем состоянии с исправными тормозами.
- Для езды в ночное время у велосипеда должна быть спереди фара, а сзади – светоотражающее устройство.
- Двигаться надо по правому краю дороги на расстоянии 1 метра от обочины.
- При повороте велосипедист должен вытянуть в сторону ту руку, в сторону которой он будет поворачиваться.
- Перед остановкой велосипедист должен поднять руку вверх.
- Велосипедисту запрещается передвигаться по пешеходным дорожкам и тротуарам.
- Велосипедисту запрещается передвигаться на велосипеде, не держась за руль.
- Велосипедисту запрещается перевозить пассажиров на раме или руле.
- Велосипедисту запрещается перевозить предметы или груз, выступающий более чем на полметра в ширину или длину от велосипеда.
Велосипедисту запрещается поворачивать налево или разворачиваться на дорогах с трамвайным движением.
«Неправильные правила»
• У велосипеда должен быть прицеп с запасными колёсами
• Велосипедист должен одевать специальный защитный костюм.
• На велосипеде надо закрепить «мигалку».
• На велосипеде можно перевозить до 3 пассажиров (на руле, на раме, на багажнике).
• Велосипедист не обязан соблюдать правила дорожного движения.
• Велосипедисту все должны уступать дорогу.
- Здоровьесберегающий этап (физминутка)
- Деятельностный этап:
- А теперь приняли правильную осанку в положении сидя и начинаем работу.
После выполнения каждая команда будет свою памятку представлять по плану:
1. Сколько правил составили
2. Перечислить правила.
3. Доказать, что эти правила действительно важны.
4. Показать оформление.
\ выполнение работы 10-12 мин \.
- Презентационный этап:
Защита своих работ.
4. Закрепление полученных знаний
Цель: закрепить, применить на практике
Методы: упражнение с деформированным текстом (коррекция и развитие зрительного анализатора, внимания, мыслительной деятельности).
Индивидуальный и дифференцированный подход:
- Найти ошибки в предложениях, заменить слова на правильные (слайд № 11, №12)
- Прочитать правила передвижения на велосипеде (слайд №13)
5. Подведение итогов
Рефлексия:
- Получилась ли у нас с вами памятка?
- Как вы считаете, нужна такая памятка велосипедисту, пассажиру?
- Где ее можно использовать?
- Чем мы рискуем, не соблюдая правила дорожного движения?
- Соблюдение правил дорожного движения – это жизненная необходимость.
Вывод: польза велосипеда (слайд № 15)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/09/30/picture-112496.jpg)
Правила дорожного движения: "Велосипед на дороге"
Нескучные правила дорожного движения и поведения для велосипедистов. Презентацию можно ипользовать для бесед по ПДД....
![](/sites/default/files/pictures/2014/06/18/picture-298517-1403111443.jpg)
Программа по профилактике дорожно-транспортных происшествий и изучению правил дорожного движения учащихся «Молодое поколение России – за безопасность дорожного движения»
Мы живем в поселке, где из года в год стремительно растет число транспорта. Часто выезжаем в город. Случаются ситуации, когда не знаешь, как поступить при переходе улицы без пешеходного и подземного п...
![](/sites/default/files/pictures/2015/11/04/picture-702035-1446632526.jpg)
Правила дорожного движения - правила жизни
Мероприятие по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, приуроченное к Всемирному дню памти жертв ДТП. Рекомендуемое для учащихся начальной школы....
![](/sites/default/files/pictures/2017/03/12/picture-39041-1489324545.jpg)
Занятие по ПДД "Правила дорожного движения - правила для всех"
Познавательно-развлекательное занятие. Расчитано на 30-35 минут. Для разновозрастных групп....
![](/sites/default/files/pictures/2018/10/18/picture-1051241-1539848648.jpg)
Конспект занятий по изучению правил дорожного движения "Правила дорожного движения для дошколят"
Конспект занятий по изучению правил дорожного движения "Правила дорожного движения для дошколят"...
![](/sites/default/files/pictures/2017/11/14/picture-967082-1510667856.jpg)
Проект "Правила дорожного движения-правила жизни"
Проект для учащихся 1-9 классов. Изучение ПДД с детьми с цельюформирования законопослушных пешеходов. Профилактика ДДТТ среди учащихся гимназии....