План -конспет совместной деятельности "Утренний круг " для детей с РАС
план-конспект занятия на тему

Содержание круга

Деятельность педагога

Деятельность детей

Результат

1

Приветствие

Педагог побуждает всех детей взяться за руки и пожелать «Доброе утро».

Дети берутся за руки.  (говорящие дети вместе с педагогом произносят «доброе утро».

Дети учатся тактильно взаимодействовать друг с другом и педагогом, налаживать зрительный и эмоциональный контакт.

2

Ритмические игры с эмоциональным заражением.

1. «Шалтай-Балтай»
2. «Федя-Бредя»
3. « Паучок »

Педагог предлагает детям поиграть .

Педагог берёт за руки и покачиваясь из стороны в сторону эмоционально произносит текст.

Дети берутся за руки и раскачиваются из стороны в сторону под слова педагога.

У детей формируется эмоциональный контакт через присоединение и придание ему сюжетного смысла.

3

Сенсорные игры.

Педагог играет в бубен и передаёт по кругу детям, побуждая каждого ребёнка играть.

Дети по кругу передают друг другу бубен.

У детей формируется эмоциональный контакт с педагогом и другими детьми.

Дети учатся ожидать своей очереди во время игры.

Дети учатся положительно воспринимать друг друга.

4

Игры по подражанию.

1 «Так мы топаем ногами..»

2 «Надувала кошка шар»

3 «Пузырь»

Педагог побуждает детей встать в круг и выполнять движения по подражанию по тексту.

Дети выполняют движения по тексту.

У детей формируется эмоциональный контакт со всеми участниками группы, активизируется речь.

5

Игры с предметами.

«Одеваем куклу на прогулку».

Педагог раздаёт каждому одежду для куклы и побуждает каждого ребёнка последовательно одеть куклу.

Дети последовательно одевают куклу по расписанию.

Дети усваивают бытовые подробности, важные для развития представлений об окружающем.

6

Окончание круга

Педагог предлагает детям под музыку полежать на ковре.

Дети под спокойную музыку лежат на ковре.

Дети эмоционально успокаиваются и настраиваются на продуктивные и познавательные занятия.