Логопедическое занятие
план-конспект на тему

ЗАНЯТИЕ № 1

Тема: «Формирование семантических полей у детей дошкольного возраста с ОНР. Семантическое поле слова «Зима»

Цель: Формировать  семантическое поле слова «Зима»

Задачи

Коррекционно – образовательные:

• Расширять семантическое поле слова «зима»
• Формировать ассоциативные связи слов:
• Совершенствовать навыки звукового анализа и синтеза
• Закреплять семантические связи антонимических отношений;

Коррекционно – развивающие:

• Развивать слуховое внимание, слуховую память, зрительный гнозис.
•  Развивать межполушарные связи через развитие мелкой моторики.

Коррекционно – воспитательная:

• Воспитывать у детей умение и желание общаться.

Ход развивающей игровой ситуации.

1. Мотивация.

Я вам сегодня расскажу об очень красивой любознательной путешественнице. Она живёт со своими сестричками. И самое главное, она не знает в каком времени года она живёт. Давайте ей  поможем. Но она знает признаки этого времени  года.

…Холодно. Выпал снег. Дети катаются на коньках, на санках. День стал коротким. Очень рано темнеет.  ( Зима)

- Снежинка со своими сестричками-другими снежинками жила в большом снеговом сугробе. Она была очень любознательная, потому что хотела очень много знать. А вы хотите узнать, какие приключения случились со снежинкой? (Да) Тогда отправляемся в путь вместе с наше         путешественницей.

2. Снежинка отправилась путешествовать. Летела, она летела а сама  думала. «Я одна а сестер много, как же их назвать, чтобы не обидеть, а за одно и других жителей зимы назвать правильно».

Игра с мячом «Один – много»

Снежинка – снежинки;

Снеговик – снеговики;

Сосулька – сосульки,

Конек – коньки;

Сугроб – сугробы. И т.д.

3. Работа с ядерным словом, включение  слова в падежные конструкции.

- Как вы думаете, ребята, какое время года любит снежинка ( Зиму)

 Правильно снежинка любит время года, которое называется «зима», помогите закончить предложение словом зима, изменяя его правильно.

Наступили холода, значит к нам пришла …(зима)

Наденем тёплые штаны, не боимся мы… (зимы)

Снег кружится во дворе, очень рады мы…  (зиме)

В снег зарыться  с головой, сумеем только мы… (зимой)

Дуют ветры в январе, поют песни о … (зиме).

4. Подбор однокоренных слов.

Полетела снежинка дальше добывать информацию о зиме.

Давайте соберем семью слова «зима»

• Каким словом можно ласково назвать зиму? (Зимушка)
• Как можно назвать день зимой? – (Зимний)
• Как называются птицы, которые остаются у нас зимовать?
• А какие осадки выпадают зимой? (Снег)
• Кого лепят из снега? (Снеговика)
• Как можно сказать о горке из снега? (снежная)
• Как называются цветы, которые первыми появляются из – под снега? (Подснежники).

5. Нанизывание слов, обозначающих предмет, действие предмета, признак предмета,

Игра «Достань слова из слова «зима»

Посмотрите внимательно на картинку, что вы видите на ней? (Зиму)

- Давайте достанем слова- предметы из слова «зима»

( на доску выставляется символ  «слова- предмет» - красный квадрат.

- Достаньте слова – действия из слова «зима» ,символ - синий прямоугольник.

- Достаньте слова – признаки из слова «зима» , символ – жёлтый треугольник.

VI.  Психогимнастика.

Ритмическая игра «Снежинки»

На доске выставляется  ритмо - схема. Вначале дети выполняют движения с массажными щетками. Затем подключают коленки. Правая рука «здоровается с левой коленкой, а левая рука «здоровается с правой коленкой.

7.  Подбор слов-антонимов.

Полетела снежинка дальше путешествовать. По дороге она встретила « мальчика – наоборот». И вот, что он  спросил:

          Летом дни жаркие, а зимой наоборот … (холодные)

Летом небо светлое, а зимой наоборот .. (темное)

Летом солнце яркое, а зимой…  ( тусклое)

Летом день длинный, а зимой наоборот …(короткий)

Весной лед на реке тонкий, а зимой наоборот … (толстый)

Ребята, а снежинка увидела по дороге сундучок. Давайте его откроем. Здесь записка. «Придумай одно слово вместо двух»

Снег – падать -  снегопад

Звезды     -   считать   -  звездочет.

9. Звуковой анализ слова «Зима»
10. Ребята, а вы помните, как зовут сыночков зимы? (Декабрь, Январь, Февраль) Они тоже хотят с вами поиграть.

Игра  «Договори словечко»

11. Составление предложений по модели.
12. Рефлексия.

Ребята, с кем вы сегодня путешествовали?

Чему вы научили снежинку?