Представление собственного педагогического опыта
материал на тему

                Представление собственного педагогического опыта воспитателя       ГК ОУ   «Инсарская  общеобразовательная школа-интернат   для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья» Проказовой И.В. по теме:

 «Воспитание духовно-нравственной культуры у детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья».

Актуальность проблемы.

       Задача воспитанности обучающихся в специальной коррекционной школе  имеет не только теоретическое, но и  большое практическое значение.    

Жизнь детей-сирот в детском доме ограничивает их контакты с внешним миром и обедняет условия для приобретения собственного опыта. Дефицит опыта обусловливает низкий уровень социальной компетентности, свойственный детям-сиротам, что впоследствии нарушает процесс их включения в жизнь общества, снижает возможности усвоения принятой системы ценностей, норм, знаний и представлений. Поэтому умственно отсталые школьники должны быть воспитаны так, чтобы их самостоятельное поведение в разнообразных жизненных ситуациях соответствовало существующим в обществе социальным нормам.

Концептуальность.

Нравственное сознание и поведение детей формируются в единстве – это кардинальный принцип педагогики.

Выдвигаемые принципы:

• Учить детей делать выбор, принимать решения и нести за них ответственность;
• Формировать у воспитанников позитивное отношение к людям;
• Воспитывать потребность в труде как образе жизни;
• Воспитывать способность жить в социальном пространстве прав и обязанностей;
• Прививать навыки самоконтроля.

Теоретическая база.

Главную роль в изучении своей проблемы я отвожу программе «Становление», разработанной Министерством образования РФ.

В данной программе подробно описываются формы проведения занятий, в том числе по духовно-нравственному воспитанию. Некоторые из них взяты мною для практической деятельности:

- беседы,

- практические занятия.

Также мне показалась интересной программа Точилиной Л.Н.  Данная программа включает в себя темы, актуальные для формирования эстетических навыков и общей культуры умственно отсталых школьников.

Из данной программы я выделила и взяла на вооружение следующие задачи:

1. формирование и закрепление навыков общественного поведения в школе и общественных местах.
2. коррекция межличностного общения.
3. повышение уровня общего развития и культуры воспитанников.

Также мне показались интересными идеи Головиной Т.Н.,  Грошенкова И.А.,  Миловской С.М., которые я применяю в своей практике.

Ведущая педагогическая идея.

Воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России. Формирование потребностей к познанию нового, умение выстраивать свои отношения с окружающими людьми, успешно включиться в жизнь общества.

В связи с этим основными задачами воспитательной работы являются:

• Помощь в становлении личности ребенка;
• Развитие коммуникативных навыков;
• Развитие социальной активности воспитанников;
• Подготовка к самостоятельной жизни в условиях рынка;
• Формирование ценностных установок;
• Подготовка выпускника для поступления в учреждения профобразования.

Оптимальность и эффективность средств.

Оптимальность и эффективность нравственного воспитания во многом зависит от выбранной темы занятия, от того,  как преподнесена информация. Тему занятий и материал выбираю исходя из возрастных особенностей детей, так, чтобы информация была понятна и доступна для восприятия. Применение в воспитательной работе разнообразных методов, форм, создание определенных организационно-педагогических условий позволяет обеспечить повышение эффективности духовно-нравственного воспитания. В своей работе использую следующие формы работы:

беседы;

игры;

целевые прогулки и экскурсии;

чтение художественной литературы;

решение ситуаций нравственного содержания;

творческая художественная деятельность детей;

конкурсы;

выставки;

      использование ИКТ;

Результативность опыта.

Воспитатель осуществляет работу над духовно-нравственным воспитанием в системе внеурочных мероприятий. Перед нами стоит важнейшая задача по воспитанию нравственных навыков и привычек, формированию у них единства слова и поведения. Весьма важной задачей является подчинение всех сторон внеурочной воспитательной работы моральному развитию школьников.

В своей деятельности использую следующие  направления в работе с воспитанниками:

1. Нравственное воспитание 

– отработка коммуникативных моделей поведения в наиболее типичных ситуациях: школа, улица, столовая, магазин…, закладывание основ межличностных отношений; воспитание уважения к нравственным нормам;

-- духовно-нравственное развитие детей продолжается в коллективном творчестве, которое способствует сплочению детей, учит уступать друг другу, воспитывает чувство ответственности, взаимопомощи и взаимовыручки и приносит детям радость;

Приложение 1. Занятие « Изготовление куколки из конфетной обертки»

http://nsportal.ru/shkola/korrektsionnaya-pedagogika/library/2015/09/05/konspekt-zanyatiya-izgotovlenie-podelki-iz

- газеты к праздникам, участие в выставках рисунков, поделок;

- экскурсии в храм, краеведческий музей;

- обогащение духовной культуры через тематические праздники («Рождество», «Масленица», «Пасха» , «9 мая»)

Приложение 2. «  Сценарий мероприятия к Дню Победы»        

http://nsportal.ru/shkola/stsenarii-prazdnikov/library/2015/09/06/stsenariy-meropriyatiya-k-dnyu-pobedy

- формирование культуры семейных отношений;

Приложение 3. Воспитательное мероприятие «Семья - всему начало»

http://nsportal.ru/shkola/vneklassnaya-rabota/library/2015/09/14/vospitatelnoe-meropriyatiesemya-vsemu-nachalo

- развитие этической культуры (поведение, сознательная дисциплина, внешний вид);

Приложение 4. Беседа «  Правила культуры поведения в общественных местах»

http://nsportal.ru/shkola/vneklassnaya-rabota/library/2015/09/15/beseda-pravila-kultury-povedeniya-v-obshchestvennyh 

- деятельность в области формирования правовой культуры;

Приложение 5. Беседа « Права ребенка»

http://nsportal.ru/shkola/vneklassnaya-rabota/library/2015/09/14/beseda-prava-rebenka

- знакомство с законами РФ и правовыми документами, воспитание уважения к закону, к правам и интересам каждой личности.

- Изучение обязанностей и прав учащихся и граждан РФ.

2. Патриотическое воспитание

 - воспитание духовности, гражданственности, патриотизма, чувства любви к Родине на основе изучения национальных культурных традиций; умения отвечать за свои поступки;

Приложение 6. Воспитательное мероприятие « Мордовия- моя малая Родина  »

http://nsportal.ru/shkola/vneklassnaya-rabota/library/2015/09/07/vospitatelnoe-meropriyatiemordoviya-moya-malaya-rodina

Приложение 7.  Праздник « Мой дом-Россия  »

http://nsportal.ru/shkola/stsenarii-prazdnikov/library/2015/09/06/stsenariy-prazdnika-moy-dom-rossiya

- «Что значит быть гражданином своей страны?»; «Герои – наши земляки»; «День Защитника Отечества» и др.

3 .Охрана здоровья и физическое воспитание - создание условий для формирования у воспитанников здорового образа жизни как залога духовно-нравственного воспитания;

формирование основ физической культуры, воспитание потребности в здоровом образе жизни.

 Охрана жизни детей;

Приложение 8.Беседа по формированию ЗОЖ « Наши верные друзья»

http://nsportal.ru/shkola/vneklassnaya-rabota/library/2015/09/14/beseda-po-formirovaniyu-zozhnashi-vernye-druzya

Приложение 9. Беседа о пожарной безопасности « Спички детям  не игрушка »

http://nsportal.ru/shkola/vneklassnaya-rabota/library/2015/09/15/beseda-o-pozharnoy-bezopasnosti-spichki-detyam-ne

Приложение 10 .Беседа о терроризме.

http://nsportal.ru/shkola/vneklassnaya-rabota/library/2015/09/14/beseda-o-terrorizme

- «Слагаемые здоровья», «Наркотики, психоактивные вещества и последствия их употребления» и др., а также веселые старты и подвижные игры в течение года.

Приложение 11. Эвристическая беседа по профилактике наркомании « Нет наркотикам!»

http://nsportal.ru/shkola/vneklassnaya-rabota/library/2015/09/15/evristicheskaya-beseda-po-profilaktike-narkomanii-net

4.Трудовое воспитание - воспитание положительного отношения к труду; вооружение основными самообслуживающими навыками труда; развитие потребности в труде, расширении знаний в области экономики;

-- формирование осознанного выбора профиля дальнейшего обучения. Создание благоприятных условий для личностного и профессионального самоопределения воспитанников.

 Приложение 12. Беседа-викторина « Труд-основа жизни »

http://nsportal.ru/shkola/vneklassnaya-rabota/library/2015/09/14/beseda-viktorina-trud-osnova-zhizni

-«О рабочих руках и трудолюбии», «Деньги и их значение» и др., экскурсии на предприятия; практические занятия по уходу за одеждой, обувью, комнатными растениями.

5.Художественно-эстетическое воспитание - развитие у учащихся способностей, умений и навыков в художественной деятельности; приобщение к культурным ценностям и традициям; формирование чувства прекрасного, развитие эстетической потребности, эстетического вкуса, эстетического отношения к действительности.

-организация и проведение праздников:

Приложение 13. Республиканский многожанровый фестиваль «Звезды детства»

http://nsportal.ru/shkola/stsenarii-prazdnikov/library/2015/09/06/stsenariy-respublikanskiy-mnogozhanrovyy

Приложение 14. Сценарий концертной программы « Город и твой и мой  ».

http://nsportal.ru/shkola/stsenarii-prazdnikov/library/2015/09/06/stsenariy-kontsertnoy-programmy-gorod-tvoy-i-moy

Приложение 15.Сценарий концертной программы « Милые дети-счастья цветочки»

http://nsportal.ru/shkola/korrektsionnaya-pedagogika/library/2015/09/06/stsenariy-kontsertnoy-programmy-milye-deti

Приложение 16. Концертная программа в рамках фестиваля « Звезды детства»

http://nsportal.ru/shkola/korrektsionnaya-pedagogika/library/2015/09/05/stsenariy-kontsertnoy-programmy-v-ramkah

- «Живой мир нашего края»; «Легенды о весенних цветах»; «Знаменитые художники Мордовии. Ф.Сычков»; участие воспитанников в концертах, конкурсах, выставках; экскурсии в природу.

Приложение 17 . Занятие по изобразительной деятельности с элементами музыкального исполнительства « Мой добрый друг-художник круг»

http://nsportal.ru/shkola/korrektsionnaya-pedagogika/library/2015/09/05/zanyatie-po-izobrazitelnoy-deyatelnosti-s

-литературные часы, чтение художественной литературы: в процессе чтения дети познают окружающий мир, человеческие взаимоотношения; прививаются нормы нравственного поведения в виде ярких художественных образов.

Каждое из направлений находит отражение:

• в способах организации совместной деятельности воспитателя и воспитанников во внеучебной деятельности; в характере общения и сотрудничества взрослого и ребенка;
• в организации индивидуальной, групповой, коллективной деятельности воспитанников;
• в организации общешкольных мероприятий.

Наблюдая за своими воспитанниками, я пришла к выводу, что работа по воспитанию духовно-нравственной культуры дает определенные результаты, поэтому реализация этой проблемы остается актуальной.  Работа в данном направлении  мною будет продолжаться. В дальнейшем ставлю перед собой следующие задачи:

1. Продолжение разработки темы.
2. Создание общей системы работы, связанной с духовно-нравственным воспитанием.

Обобщение педагогического опыта происходит на ШМО, заседаниях педагогического совета, семинарах  в виде выступлений, докладов, открытых мероприятий, печатании материалов в сборниках.

Приложение 18. Выступление на методическом объединении воспитателей « Реализация Концепции духовно-нравственного воспитания»

http://nsportal.ru/shkola/korrektsionnaya-pedagogika/library/2015/09/15/vystuplenie-na-metodicheskom-obedinenii

Приложение 19. Сценарий проведения педагогического совета « Совершенствование воспитательной работы в условиях реализации Концепции духовно-нравственного развития, воспитания граждан России и программы развития воспитательной компоненты ОУ»

http://nsportal.ru/shkola/korrektsionnaya-pedagogika/library/2015/09/04/stsenariy-prvedeniya-pedagogicheskogo-soveta

Приложение 20. Статья в сборнике « Сценарии воспитательных мероприятий( Из опыта воспитателей специальных( коррекционных) школ)».

http://nsportal.ru/shkola/korrektsionnaya-pedagogika/library/2015/09/06/statya-v-sbornike-stsenarii-vospitatelnyh