Задачи на кратное сравнение
методическая разработка (5 класс) на тему

Этапы урока

Содержание  урока

Примечание

      Деятельность учителя

    Деятельность  учащихся

1.Организационный момент.

2.Актуализация знаний учащихся.

3.Работа по теме.

4. Динамическая минутка.

5.Закрепление.

6.Рефлексия. Итог урока.

7.Домашнее задание. Выставление оценок.

Долгожданный дан звонок, Начинается урок!

Давайте вспомним какую тему изучали на прошлом уроке?

А что такое кратное сравнение?

Выполните кратное сравнение чисел:

48 и 6              8 и 72

5кг и 30кг       3дм и 3см    

54 и 9              6 и 12

Что узнавали каждый раз?

Приведите примеры величин одна из которых  в 10 раз больше или меньше другой.

Прочитайте две задачи по карточке.

Чем похожи  и чем отличаются задачи.

Как называется первая задача?

Каким действием решаются такие задачи?

Почему?

Запишите решение задачи в тетрадь и скажите ответ.

Посмотрите вторую задачу.

Как называется  такой вид задачи?

Какое правило применим?

Значит, как будем решать эту  задачу?

Как будем называть такой вид задач?

Какие задачи называем на  «разностное сравнение», а какие на кратное сравнение?

Выполните столько наклонов вперёд, во сколько раз 15 больше, чем 3?

Выполните по столько наклонов  влево и вправо, во сколько раз 9 больше, чем 3?

Присели столько раз, во сколько 6 меньше, чем 12?

Подпрыгни столько раз, во сколько 2 меньше 8?

Работа с учебником.

Задача № 316. Дополни требование задачи условием с числами 12 и 4. Решить задачу, записать ответ.

Задача № 317 дополни условие требованием, чтобы получилась задача на кратное сравнение.

А какое требование можно поставить, чтобы задача стала на разностное сравнение.

Кто научился решать задачи на кратное сравнение?

Какие задачи мы называем «на кратное сравнение»?

Нужны ли нам в жизни эти  задачи? Например.

с.78  №319

Дети готовы к уроку.

Кратное сравнение чисел и величин.

Результат деления, при котором узнаём во сколько раз одно число больше или меньше другого.

8 , 6кг,  6,   9,  10см.,  2.

Во сколько раз одно число больше или меньше другого.

10см и 1см

1дм и 1см

Похожи условием.

Отличаются действием решения.

На разностное сравнение.

Вычитанием.

Чтобы узнать на сколько больше или меньше одно число другого, надо из большего числа вычесть меньшее.

Дети записывают в тетрадь решение. Ответ: на 10 конфет.

Кратным сравнением.

Чтобы узнать во сколько раз одно число меньше или больше другого, надо большее число разделить на меньшее.

15 : 5 = 3 (раза)

На кратное сравнение чисел.

Дети записывают в тетрадь.

Делают вывод.

Один ученик выполняет у доски.

Дети самостоятельно выполняют задачу.

Взаимопроверка.

Когда узнаём во сколько раз одно число меньше или больше другого.

Приложение 1

В одной вазе было 5 конфет, а в другой вазе – 15 конфет. На сколько конфет во второй вазе больше, чем в первой?

В одной вазе было 5 конфет, а во второй – 15 конфет. Во сколько раз во второй вазе конфет больше, чем в первой?