Календарно-тематическое планиерование
календарно-тематическое планирование по теме

Направление

Программно-методическое обеспечение

Диагностика и динамическое наблюдение.

Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста.

Под ред. Е. А. Стребелевой.

С. Д. Забрамная, О. В. Боровик

Психолого-педагогическое обследование детей.

Н. Я. Семаго, М. М. Семаго

Оценка развития и познавательной деятельности ребенка.

Сенсорное воспитание.*

С. Г. Шевченко

Программа обучения детей с ЗПР дошкольного возраста (3-7 лет).

Развитие элементарных математических представлений.

Ознакомление с окружающим и развитие речи.

Познавательное и эстетическое развитие и формирование деятельности.

Е. А. Екжанова., Е. А. Стребелева

Программа дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями интеллекта

(6-7 лет).

Коррекционно-развивающая работа по преодолению школьной неуспешности.

Коррекционно-развивающее обучение. Начальная школа.

Сост. С. Г. Шевченко

Воронкова В. В.

Программа специальных общеобразовательных учреждений VIII вида.

Наименование

Форма работы

Возраст

3-4

года

4-5

лет

5-6

лет

6-7

лет

Диагностика.

Инд.

10

занятий

10

занятий

10

занятий

10

занятий

Сенсорное воспитание*.

Развитие элементарных математических представлений.

Инд.

30

занятий

30

занятий

30

занятий

30

занятий

Ознакомление с окружающим и развитие речи.

Инд.

30

занятий

30

занятий

30

занятий

30

занятий

ВСЕГО

70

занятий

70

занятий

70

занятий

70

занятий

Наименование

Форма работы

Возраст

3-4

года

4-5

лет

5-6

лет

6-7

лет

Диагностика.

Инд.

5

занятий

5

занятий

5

занятий

5

занятий

Сенсорное воспитание*.

Развитие элементарных математических представлений. Ознакомление с окружающим и развитие речи.

Инд.

30

занятий

30

занятий

30

занятий

30

занятий

ВСЕГО

35

занятий

35

занятий

35

занятий

35

занятий

Наименование

Форма работы

Возраст

6-7

лет

Диагностика.

Инд.

10

занятий

Познавательное и эстетическое развитие и формирование деятельности.

Инд.

60

занятий

ВСЕГО

70

занятий

Наименование

Форма работы

Возраст

6-7

лет

Диагностика.

Инд.

5

занятий

Познавательное и эстетическое развитие и формирование деятельности.

Инд.

30

занятий

ВСЕГО

35

занятий

Наименование

Форма работы

Класс

1

2

3

4

Диагностика

Инд.

10

занятий

10

занятий

10

занятий

10

занятий

Коррекционно-развивающая работа по преодолению школьной неуспешности.

Математика

Инд.

27

занятий

28

занятие

28

занятие

28

занятие

Развитие речи, обучение грамоте и чтению.

Инд.

27

занятий

28

занятие

28

занятие

28

занятие

ВСЕГО

64

занятия

66

занятия

66

занятия

66

занятия

Диагностика

Групп.

10

занятий

10

занятий

10

занятий

10

занятий

Коррекционно-развивающая работа по преодолению школьной неуспешности.

Математика

Групп.

27

занятий

28

занятие

28

занятие

28

занятие

Развитие речи, обучение грамоте и чтению.

Групп.

27

занятий

28

занятие

28

занятие

28

занятие

ВСЕГО

64

занятия

66

занятия

66

занятия

66

занятия

Наименование

Форма работы

Класс

1

2

3

4

Диагностика

Инд.

5

занятий

5

занятий

5

занятий

5

занятий

Коррекционно-развивающая работа по преодолению школьной неуспешности.

Инд.

27

занятий

28

занятий

28

занятий

28

занятий

ВСЕГО

32

занятия

33

занятия

33

занятия

33

занятия

Диагностика

Групп.

5

занятий

5

занятий

5

занятий

5

занятий

Коррекционно-развивающая работа по преодолению школьной неуспешности.

Групп.

27

занятий

28

занятий

28

занятий

28

занятий

ВСЕГО

32

занятия

33

занятия

33

занятия

33

занятия

Наименование

Форма работы

Класс

1

2

3

4

Диагностика

Инд.

10

занятий

10

занятий

10

занятий

10

занятий

Коррекционно-развивающая работа по преодолению школьной неуспешности.

Математика

Инд.

27

занятий

28

занятие

28

занятие

28

занятие

Развитие речи, обучение грамоте и чтению.

Инд.

27

занятий

28

занятие

28

занятие

28

занятие

ВСЕГО

64

занятия

66

занятия

66

занятия

66

занятия

Наименование

Форма работы

Класс

1

2

3

4

Диагностика

Инд.

5

занятий

5

занятий

5

занятий

5

занятий

Коррекционно-развивающая работа по преодолению школьной неуспешности.

Инд.

27

занятий

28

занятий

28

занятий

28

занятий

ВСЕГО

32

занятия

33

занятия

33

занятия

33

занятия

Сенсорное воспитание.

Развитие элементарных математических представлений

Ознакомление с окружающим и развитие речи

Тема

Кол-во занятий

Тема

Кол-во занятий

сентябрь

Диагностика.

2

Диагностика.

2

Складывание матрёшки.

1

Знакомство с окружающей обстановкой.

1

Складывание пирамидки.

1

Наше тело.

1

октябрь

Шар.

Формирование понятий большой – маленький

1

Части тела и лица.

1

Куб.

Формирование понятий один – много.

1

Игрушки (кукла, мяч).

1

Дифференциация: куб, шар.

Один – много.

1

Игрушки (мишка, машина).

1

Знакомство с формой «крыша». Деление предметов по величине на две группы.

1

Время года - осень.

1

ноябрь

Знакомство с формой «кирпичик». Проталкивание предметов разной формы в соответствующие отверстия.

Один - много.

1

Овощи.

1

Складывание матрешки. Один – много – ни одного.

1

Фрукты.

1

Нанизывание колец, убывающих по величине (складывание пирамидки).

Один – много – ни одного.

1

Овощи – фрукты. Обобщение и дифференциация.

1

Цвет предметов.

Один – много в окружающей обстановке.

1

Семья.

1

декабрь

Один – много в окружающей обстановке.

1

Семья.

1

Цвет предмета.

Пространственные направления: вверху – внизу.

1

Соотнесение плоскостной и объемной формы в практической деятельности.

1

Сравнение двух групп предметов приемом наложения.

Понятие «поровну»

1

Группировка предметов по цвету.

1

Сравнение двух групп предметов приемом наложения.

Пространственные направления: вверху – внизу, впереди – сзади.

1

Время года – зима.

1

январь

Диагностика.

1

Диагностика.

1

Понятия «больше», «меньше».

Установление равенства.

1

Одежда.

2

Приём приложения. Различение правой и левой руки.

1

февраль

Геометрическая фигура – квадрат.

1

Цвет, как признак.

1

Геометрическая фигура – круг.

1

Величина, как признак.

1

Сравнение путём приложения.  Развитие пространственных представлений.

1

Посуда.

2

Сравнение групп предметов путем: наложения и приложения. Части суток.

1

март

Различение форм: круг – квадрат.

1

Мебель.

2

Понятие: длинный – короткий.

1

Сравнение предметов по длине приемами наложения и приложения.

1

Транспорт.

2

Формирования навыка ориентировки на ограниченной плоскости (лист бумаги).

1

апрель

Различение формы предметов на ощупь. Соотнесение плоскостной и объемной формы.

1

Домашние животные

2

Формирование умения распознавать геометрическую фигуру в окружающей обстановке, на картинках.

1

Выделение двух и трёх предметов из множества по образцу, по слову.

1

Дикие животные

2

Соотнесение 1, 2, 3 предмета с количеством пальцев. Уметь посчитать 1, 2 предмета и назвать итог.

1

май

Счёт до трёх.

1

Дикие и домашние животные (обобщение и дифференциация).

1

Ориентировка в помещении. Ориентировка в пространстве. Различение правой и левой руки (повторение).

1

Разрезные картинки. Составление целого из частей.

Время года - лето.

1

Диагностика.

2

Диагностика.

2

Сенсорное воспитание.

Развитие элементарных математических представлений

Ознакомление с окружающим и развитие речи

Тема

Кол-во занятий

сентябрь

Диагностика.

2

Складывание матрёшки.

Знакомство с окружающей обстановкой.

1

Складывание пирамидки.

Наше тело.

1

октябрь

Шар.

Формирование понятий большой – маленький .Части тела и лица.

1

Куб.

Формирование понятий один – много.

Игрушки (кукла, мяч).

1

Дифференциация: куб, шар.

Один – много.

Игрушки (мишка, машина).

1

Знакомство с формой «крыша». Деление предметов по величине на две группы.

Время года – осень.

1

ноябрь

Знакомство с формой «кирпичик». Проталкивание предметов разной формы в соответствующие отверстия.

Один - много. Овощи.

1

Складывание матрешки. Один – много – ни одного.

Фрукты.

1

Нанизывание колец, убывающих по величине (складывание пирамидки).

Один – много – ни одного. Овощи – фрукты. Обобщение и дифференциация.

1

Цвет предметов.

Один – много в окружающей обстановке.

Семья.

1

декабрь

Один – много в окружающей обстановке.

Семья.

1

Цвет предмета.

Пространственные направления: вверху – внизу.

Соотнесение плоскостной и объемной формы в практической деятельности.

1

Сравнение двух групп предметов приемом наложения.

Понятие «поровну».

Группировка предметов по цвету.

1

Сравнение двух групп предметов приемом наложения. Время года – зима.

Пространственные направления: вверху – внизу, впереди – сзади.

1

январь

Диагностика.

1

Понятия «больше», «меньше».

Установление равенства. Одежда.

1

Приём приложения. Различение правой и левой руки.

Одежда.

1

февраль

Геометрическая фигура – квадрат.

Цвет, как признак.

1

Геометрическая фигура – круг.

Величина, как признак.

1

Сравнение путём приложения.  Развитие пространственных представлений.

Посуда.

1

Сравнение групп предметов путем: наложения и приложения. Части суток.

Посуда.

1

март

Различение форм: круг – квадрат.

Мебель.

1

Понятие: длинный – короткий.

Мебель.

1

Сравнение предметов по длине приемами наложения и приложения.

Транспорт.

1

Формирования навыка ориентировки на ограниченной плоскости (лист бумаги).

Транспорт.

1

апрель

Различение формы предметов на ощупь. Соотнесение плоскостной и объемной формы.

Домашние животные.

1

Формирование умения распознавать геометрическую фигуру в окружающей обстановке, на картинках.

Домашние животные.

1

Выделение двух и трёх предметов из множества по образцу, по слову.

Дикие животные.

1

Соотнесение 1, 2, 3 предмета с количеством пальцев. Уметь посчитать 1, 2 предмета и назвать итог. Дикие животные.

1

май

Счёт до трёх.

Дикие и домашние животные (обобщение и дифференциация).

1

Ориентировка в помещении. Ориентировка в пространстве. Различение правой и левой руки (повторение). Разрезные картинки. Составление целого из частей.

Время года - лето.

1

Диагностика.

2

Развитие элементарных математических представлений

Ознакомление с окружающим и развитие речи

Тема

Кол-во занятий

Тема

Кол-во занятий

сентябрь

Диагностика.

2

Диагностика.

2

Предметы и их свойства.

1

Знакомство с ближайшим окружением.

1

Сравнение предметов по величине.

1

Игрушки.

1

октябрь

Сравнение по величине.

1

Наше тело.

1

Длинный - короткий.

1

Осень.

2

Сравнение двух предметов разной длины

1

Свойства предметов (цвет).

1

Овощи.

1

ноябрь

Свойства предметов (форма).

1

Овощи.

1

Сравнение предметов по высоте.

1

Фрукты.

2

Сравнение предметов по длине и высоте

1

Сравнение предметов по длине и высоте (по памяти).

1

Дифференциация овощи-фрукты.

1

декабрь

Геометрические фигуры – круг.

1

Ягоды.

1

Круг. Соотнесение с предметами окружающего мира.

1

Грибы.

1

Геометрические фигуры  - квадрат.

1

Деревья.

1

Геометрические фигуры   - треугольник.

1

Зима.

1

январь

Диагностика.

1

Диагностика.

1

Сравнение круга, квадрата, треугольника.

1

Зима. Новый год.

1

Ориентировка в пространстве. Части тела.

1

Зима-осень.

1

февраль

Направление от себя.

1

Одежда.

1

Ориентировка на плоскости листа.

1

Обувь.

1

Ориентировка во времени.

1

Посуда

1

Один - много.

1

Мебель.

1

март

Один – много, по одному, ни одного.

1

Домашние животные.

2

Приём наложения.

1

Приём приложения.

1

Дикие животные.

2

Сравнение групп предметов.

1

апрель

Развитие пространственного восприятия.

1

Весна.

2

Счёт до трёх.

1

Счёт до трёх. Итоговое число.

1

Птицы.

1

Счёт до четырёх.

Счёт по названному числу.

1

Транспорт.

1

май

Счёт на ощупь, на слух.

 Счёт движений.

1

Продукты питания.

1

Развитие пространственного восприятия.

1

Цветы. Лето.

1

Диагностика.

2

Диагностика.  

2

Развитие элементарных математических представлений

Ознакомление с окружающим и развитие речи

Тема

Кол-во занятий

сентябрь

Диагностика.

2

Предметы и их свойства.

Знакомство с ближайшим окружением.

1

Сравнение предметов по величине.

Игрушки.

1

октябрь

Сравнение по величине.

Наше тело.

1

Длинный - короткий.

Осень.

1

Сравнение двух предметов разной длины

Осень.

1

Свойства предметов (цвет).

Овощи.

1

ноябрь

Свойства предметов (форма).

Овощи.

1

Сравнение предметов по высоте.

Фрукты.

1

Сравнение предметов по длине и высоте

Фрукты.

1

Сравнение предметов по длине и высоте (по памяти).

Дифференциация овощи-фрукты.

1

декабрь

Геометрические фигуры – круг.

Ягоды.

1

Круг. Соотнесение с предметами окружающего мира.

Грибы.

1

Геометрические фигуры  - квадрат.

Деревья.

1

Геометрические фигуры   - треугольник.

Зима.

1

январь

Диагностика.

1

Сравнение круга, квадрата, треугольника.

Зима. Новый год.

1

Ориентировка в пространстве. Части тела.

Зима-осень.

1

февраль

Направление от себя.

Одежда.

1

Ориентировка на плоскости листа.

Обувь.

1

Ориентировка во времени.

Посуда

1

Один - много.

Мебель.

1

март

Один – много, по одному, ни одного.

Домашние животные.

1

Приём наложения.

Домашние животные.

1

Приём приложения.

Дикие животные.

1

Сравнение групп предметов.

Дикие животные.

1

апрель

Развитие пространственного восприятия.

Весна.

1

Счёт до трёх.

Весна.

1

Счёт до трёх. Итоговое число.

Птицы.

1

Счёт до четырёх.

Счёт по названному числу.

Транспорт.

1

май

Счёт на ощупь, на слух.

 Счёт движений.

Продукты питания.

1

Развитие пространственного восприятия.

Цветы. Лето.

1

Диагностика.

2

Развитие элементарных математических представлений

Ознакомление с окружающим и развитие речи

Тема

Кол-во занятий

Тема

Кол-во занятий

сентябрь

Диагностика.

2

Диагностика.

2

Сравнение предметов: понятия одинаковый – разный.

1

Моя семья.

1

Сравнение предметов по размеры: большой -  маленький.

1

Игрушки.

1

октябрь

Сравнение предметов по высоте. Понятие высокий – низкий, выше – ниже.

1

Осень .

1

Сравнение предметов по размеру.

1

Цвета осени.

1

Геометрические фигуры.

1

Деревья и кустарники.

1

Понятия: много-мало, несколько, один.

1

 Форма предметов.

Плоды и семена.

1

ноябрь

Понятия столько же, одинаково, поровну.

1

Овощи.

1

Уравнивание групп предметов (разница равна одному).

1

Фрукты.

1

Понятие пара.

1

Дифференциация овощи-фрукты.

1

Понятие пара.

1

Грибы.

1

декабрь

Число 2.

1

Мебель.

1

Образование числа 3. Практическое знакомство с составом числа 3.

1

Зима.

1

Счёт в прямом и обратном порядке в пределах трёх.

1

Зимние месяцы.

1

Части суток.

1

Новый год.  

Ёлочные украшения.

1

январь

Диагностика.

1

Диагностика.

1

Число 4. Составление числа 4 разными способами.

1

Зимующие птицы.

1

Образование числа 5.

1

Зимние забавы детей.

1

февраль

Прямой и обратный счёт в пределах 5.

1

Одежда.

2

Порядковый счёт до 5.

1

Число 6. Числовой ряд до 6.

1

Профессии.

2

Цифры 1-6.

1

март

Порядковый счёт до 6.

1

Посуда.

2

Число 7. Образование числа 7.

1

Дни недели. Название, последовательность.

1

Весна.

1

Число 8. Образование числа 8, числовой ряд до 8.

1

Домашние животные.

1

апрель

Количественный и порядковый счёт.

1

Дикие животные.

1

Число 9. Образование числа 9.

1

Дифференциация домашние и дикие животные.

1

Счёт предметов с использованием различный анализаторов.

1

Головные уборы.

1

Отсчёт. Выделение названного количества меньше или больше названного числа на 1.

1

Обувь.

1

май

Число 10. Образование числа 10.

1

Транспорт.

1

Числовой ряд в пределах 10.

Счёт в пределах 10.

1

Лето. Цветы. Насекомые.

1

Диагностика.

2

Диагностика.

2

Развитие элементарных математических представлений

Ознакомление с окружающим и развитие речи

Тема

Кол-во занятий

сентябрь

Диагностика.

2

Сравнение предметов: понятия одинаковый – разный.

Моя семья.

1

Сравнение предметов по размеры: большой -  маленький.

Игрушки.

1

октябрь

Сравнение предметов по высоте. Понятие высокий – низкий, выше – ниже.

Осень.

1

Сравнение предметов по размеру.

Цвета осени.

1

Геометрические фигуры.

Деревья и кустарники.

1

Понятия: много-мало, несколько, один.

Форма предметов.

Плоды и семена.

1

ноябрь

Понятия столько же, одинаково, поровну.

Овощи.

1

Уравнивание групп предметов (разница равна одному).

Фрукты.

1

Понятие пара.

Дифференциация овощи-фрукты.

1

Понятие пара.

Грибы.

1

декабрь

Число 2.

Мебель.

1

Образование числа 3. Практическое знакомство с составом числа 3.

Зима.

1

Счёт в прямом и обратном порядке в пределах трёх.

Зимние месяцы.

1

Части суток.

Новый год.  

Ёлочные украшения.

1

январь

Диагностика.

1

Число 4. Составление числа 4 разными способами.

Зимующие птицы.

1

Образование числа 5.

 Зимние забавы детей.

1

февраль

Прямой и обратный счёт в пределах 5.

Одежда.

1

Порядковый счёт до 5.

Одежда.

1

Число 6. Числовой ряд до 6.

Профессии.

1

Цифры 1-6.

Профессии.

1

март

Порядковый счёт до 6.

Посуда.

1

Число 7. Образование числа 7.

Посуда.

1

Дни недели. Название, последовательность.

 Весна.

1

Число 8. Образование числа 8, числовой ряд до 8.

Домашние животные.

1

апрель

Количественный и порядковый счёт.

Дикие животные.

1

Число 9. Образование числа 9.

Дифференциация домашние и дикие животные.

1

Счёт предметов с использованием различный анализаторов.

Головные уборы.

1

Отсчёт. Выделение названного количества меньше или больше названного числа на 1.

Обувь.

1

май

Число 10. Образование числа 10.

 Транспорт.

1

Числовой ряд в пределах 10.

Счёт в пределах 10.

Лето. Цветы. Насекомые.

1

Диагностика.

2

Развитие элементарных математических представлений

Ознакомление с окружающим и развитие речи

Тема

Кол-во занятий

Тема

Кол-во занятий

сентябрь

Диагностика.

2

Диагностика.

2

Пространственные представления.

1

Овощи.

1

Сегодня. Завтра. Вчера.

1

Фрукты.

1

октябрь

Дни недели.

1

Ягоды.

1

Порядковый счёт.

1

Грибы.

1

Числа от 1 до 10.

1

Деревья и кустарники.

1

Знаки равно, неравно. Число 0.

1

Осень.

1

ноябрь

Состав числа 2,3.

1

Бытовые приборы.

1

Состав числа 4.

1

Изменение в природе осенью.

1

Состав числа 5.

1

Одежда.

1

Состав числа 6.

1

Обувь.

1

декабрь

Состав числа 7.

1

Головные уборы.

1

Состав числа 8.

1

Дифференциация: одежда, обувь, головные уборы.

1

Состав числа 9.

1

Зима.

1

Состав числа 10.

1

Забавы детей зимой.

1

январь

Диагностика

1

Диагностика

1

Точка. Линия. Отрезок. Ломанная линия.

1

Зимующие птицы.

1

Числовой отрезок.

1

Домашние птицы.

1

февраль

Сложение. Знак «+».

1

Домашние животные.

1

Сложение.

1

Дикие животные.

1

Вычитание.

1

Дифференциация дикие домашние животные.

1

Результат действий.

1

Транспорт.

1

март

Примеры.

1

Посуда.

1

Примеры.

1

Мебель

1

Арифметическая задача.

1

Москва – столица России.

1

Структура задачи.

1

Птицы.

1

апрель

Решение задач по демонстрации действия.

1

Насекомые.

1

Решение задач по демонстрации действия.

1

Рыбы.

1

Составление задач по картинкам.

1

Обобщающие понятия: птица, рыба, насекомые.

1

Придумывание задач по указанным числовым значением.

1

9 мая – День Победы.

1

май

Вычитание.

1

Профессии.

1

Нахождение суммы и остатка.

1

Учебные принадлежности.

Лето.

1

Диагностика

2

Диагностика  

2

Развитие элементарных математических представлений

Ознакомление с окружающим и развитие речи

Тема

Кол-во занятий

сентябрь

Диагностика.

2

Пространственные представления.

Овощи.

1

Сегодня. Завтра. Вчера.

Фрукты.

1

октябрь

Дни недели.

Ягоды.

1

Порядковый счёт.

Грибы.

1

Числа от 1 до 10.

Деревья и кустарники.

1

Знаки равно, неравно. Число 0.

Осень.

1

ноябрь

Состав числа 2,3.

Бытовые приборы.

1

Состав числа 4.

Изменение в природе осенью.

1

Состав числа 5.

Одежда.

1

Состав числа 6.

Обувь.

1

декабрь

Состав числа 7.

Головные уборы.

1

Состав числа 8.

Дифференциация: одежда, обувь, головные уборы.

1

Состав числа 9.

Зима.

1

Состав числа 10.

Забавы детей зимой.

1

январь

Диагностика.

1

Точка. Линия. Отрезок. Ломанная линия.

Зимующие птицы.

1

Числовой отрезок.

Домашние птицы.

1

февраль

Сложение. Знак «+».

Домашние животные.

1

Сложение.

Дикие животные.

1

Вычитание. 

Дифференциация дикие домашние животные.

1

Результат действий.

Транспорт.

1

март

Примеры.

Посуда.

1

Примеры.

Мебель

1

Арифметическая задача.

Москва – столица России.

1

Структура задачи.

Птицы.

1

апрель

Решение задач по демонстрации действия.

Насекомые.

1

Решение задач по демонстрации действия.

Рыбы.

1

Составление задач по картинкам.

Обобщающие понятия: птица, рыба, насекомые.

1

Придумывание задач по указанным числовым значением.

9 мая – День Победы.

1

май

Вычитание.

Профессии.

1

Нахождение суммы и остатка.

Учебные принадлежности.

Лето.

1

Диагностика.

2

Математика

Развитие речи, обучение грамоте и чтению.

Тема

Кол-во занятий

Тема

Кол-во занятий

сентябрь

Диагностика.

2

Диагностика.

2

Сравнение предметов по размеру (больше-меньше, выше-ниже, длиннее-короче) и форме.

1

Речь (устная и письменная) – общее представление.

1

Пространственные представления, взаимное расположение предметов: вверху, внизу (выше, ниже), слева, справа (левее, правее),перед, за, между, рядом.

1

Предложение и слово. Речь-предложение-слово-слог.

1

октябрь

Направления движения: слева направо, справа налево, сверху вниз, снизу вверх.

1

Слог, ударение. Деление слов на слоги, ударение, количество слогов.

1

Временные представления: сначала, потом, до, после, раньше, позже.

1

Звуки и буквы. Гласные и согласные (твёрдые и мягкие, глухие и звонкие). Выделение в словах отдельных звуков, выделение ударных слогов, соотнесение со схемой. Знакомство с буквами а,о,и,ы,у. Правильное соотнесение звуков и букв.

1

Сравнение групп предметов: больше, меньше, столько же, больше (меньше) на.

1

Согласные и гласные звуки и буквы, обозначение твёрдости и мягкости.

1

Название, последовательность и обозначение чисел от 1 до 10.

1

Чтение слогов-слияний с ориентировкой на гласную букву.

1

ноябрь

Счет предметов (реальных предметов  их изображений, движений, звуков, углов и сторон многоугольников).

Число 0 и его обозначение.

1

Составление слов из букв и слогов разрезной азбуки (после предварительного анализа и без него).

Обучение чтению слов, коротких предложений и текстов.

1

Сравнение чисел. Знаки «>», «<», «=».

1

Обводка и штриховка контуров, соединение линий и фигур, рисование и раскрашивание узоров, бордюров непрерывным движением руки.

1

Получение числа прибавление 1 к предыдущему числу,  вычитанием 1 из числа, непосредственно следующего за ним при счете.

1

Знакомство с начертанием больших и маленьких букв, основными типами соединений, обозначение звуков буквами рукописного шрифта. Написание букв и их соединений в словах, слов на строке, предложений (после предварительного разбора, затем самостоятельно).

1

декабрь

Состав чисел 2, 3, 4, 5.

1

Списывание слов и предложений с образцов (сначала с рукописного, а затем с печатного текста). Проверка при помощи сличения с образцом и послогового орфографического чтения.

1

Название действий и их обозначение.

1

Большая буква в начале предложения, точка в конце. Большая буква в именах людей и кличках животных.

1

Знаки +, -, =.

1

Безударные гласные,  сочетания  жи-ши, ча-ща, чу-щу.

1

Чтение, запись и нахождение числовых выражений в 1-2 действия (без скобок).

1

Расширение словарного запаса. Правильное употребление слов (предметов, признаков, действий), объяснение их значения.

1

январь

Диагностика.

1

Диагностика.

1

Приемы вычислений: при сложении – прибавление числа по его частям, перестановка чисел.

1

Расширение обобщающих понятий.

1

Приемы вычислений: при вычитании – вычитание числа по его частям и вычитание на основе знания соответствующего случая сложения.

1

Развитие умения посредством слова точно и грамматически правильно излагать собственные мысли.

1

февраль

Таблица сложения в пределах 10. Соответствующие случаи вычитания.

1

Омонимы, синонимы,  антонимы, образные выражения (без терминологии).

1

Слоение  и вычитание вида а – а, 0+а.

1

Построение правильного пересказа знакомой сказки  или небольшого рассказа.

1

Нахождение числа, которое на несколько единиц больше или меньше данного.

Название и последовательность чисел от 1 до 20.

1

Составление по картинке или серии картинок определённого количества предложений или небольшого рассказа.

Ответы на вопросы по прочитанным предложениям и текстам.

1

март

Чтение и запись чисел от 11 до 20.

1

Рисование с помощью учителя словесной картинки с использованием нескольких прочитанных слов.

1

Сравнение чисел 2го десятка.

1

Составление рассказа по его началу или концу.

1

Получение числа прибавление 1 к предыдущему числу,  вычитанием 1 из числа, непосредственно следующего за ним при счете.

1

Составление рассказов о простых случаях из собственной жизни по аналогии с прочитанным, по сюжету предложенному учителем

1

апрель

Десятичный состав чисел от 11 до 20.

1

Упражнения детей в связности, ритмичности написания букв, слогов, слов и небольших предложений.

1

Определение времени по часам с точностью до 1 часа.

1

Практическое применение правил о правописании  жи-ши, ча-ща, чу-щу, о большой  букве в именах людей и кличках животных, о написании предложений.

1

Измерение длины предметов. Сантиметр. Дециметр. Соотношение между ними.

1

Понятие о речи и её значении в жизни.

1

Представление о километре, литре.

1

Составление предложений на определённую тему по картинке,  устных небольших рассказов по сюжетным картинкам, по личным наблюдениям.

1

май

Решение задач в 1 и 2 действия на сложение и вычитание.

1

Знакомство с речевой этикой. Культура общения. Слова приветствия и прощания.

1

Повторение.

1

Слова с непроверяемыми написаниями: воробей, корова, Москва, ребята, учитель, ученик

1

Диагностика.

2

Диагностика.

2

Математика

Развитие речи, обучение грамоте и чтению.

Тема

Кол-во занятий

сентябрь

Диагностика.

2

Сравнение предметов по размеру (больше-меньше, выше-ниже, длиннее-короче) и форме.

Речь (устная и письменная) – общее представление.

1

Пространственные представления, взаимное расположение предметов: вверху, внизу (выше, ниже), слева, справа (левее, правее),перед, за, между, рядом.

Предложение и слово. Речь-предложение-слово-слог.

1

октябрь

Направления движения: слева направо, справа налево, сверху вниз, снизу вверх.

Слог, ударение. Деление слов на слоги, ударение, количество слогов.

1

Временные представления: сначала, потом, до, после, раньше, позже.

Звуки и буквы. Гласные и согласные (твёрдые и мягкие, глухие и звонкие). Выделение в словах отдельных звуков, выделение ударных слогов, соотнесение со схемой. Знакомство с буквами а,о,и,ы,у. Правильное соотнесение звуков и букв.

1

Сравнение групп предметов: больше, меньше, столько же, больше (меньше) на.

Согласные и гласные звуки и буквы, обозначение твёрдости и мягкости.

1

Название, последовательность и обозначение чисел от 1 до 10.

Чтение слогов-слияний с ориентировкой на гласную букву.

1

ноябрь

Счет предметов (реальных предметов  их изображений, движений, звуков, углов и сторон многоугольников).

Число 0 и его обозначение.

Составление слов из букв и слогов разрезной азбуки (после предварительного анализа и без него).

Обучение чтению слов, коротких предложений и текстов.

1

Сравнение чисел. Знаки «>», «<», «=».

Обводка и штриховка контуров, соединение линий и фигур, рисование и раскрашивание узоров, бордюров непрерывным движением руки.

1

Получение числа прибавление 1 к предыдущему числу,  вычитанием 1 из числа, непосредственно следующего за ним при счете.

Знакомство с начертанием больших и маленьких букв, основными типами соединений, обозначение звуков буквами рукописного шрифта. Написание букв и их соединений в словах, слов на строке, предложений (после предварительного разбора, затем самостоятельно).

1

декабрь

Состав чисел 2, 3, 4, 5.

Списывание слов и предложений с образцов (сначала с рукописного, а затем с печатного текста). Проверка при помощи сличения с образцом и послогового орфографического чтения.

1

Название действий и их обозначение.

Большая буква в начале предложения, точка в конце. Большая буква в именах людей и кличках животных.

1

Знаки +, -, =.

Безударные гласные,  сочетания  жи-ши, ча-ща, чу-щу.

1

Чтение, запись и нахождение числовых выражений в 1-2 действия (без скобок).

Расширение словарного запаса. Правильное употребление слов (предметов, признаков, действий), объяснение их значения.

1

январь

Диагностика.

1

Приемы вычислений: при сложении – прибавление числа по его частям, перестановка чисел.

Расширение обобщающих понятий.

1

Приемы вычислений: при вычитании – вычитание числа по его частям и вычитание на основе знания соответствующего случая сложения.

Развитие умения посредством слова точно и грамматически правильно излагать собственные мысли.

1

февраль

Таблица сложения в пределах 10. Соответствующие случаи вычитания.

Омонимы, синонимы,  антонимы, образные выражения (без терминологии).

1

Слоение  и вычитание вида а – а, 0+а.

Построение правильного пересказа знакомой сказки  или небольшого рассказа.

1

Нахождение числа, которое на несколько единиц больше или меньше данного.

Название и последовательность чисел от 1 до 20.

Составление по картинке или серии картинок определённого количества предложений или небольшого рассказа.

Ответы на вопросы по прочитанным предложениям и текстам.

1

март

Чтение и запись чисел от 11 до 20.

Рисование с помощью учителя словесной картинки с использованием нескольких прочитанных слов.

1

Сравнение чисел 2го десятка.

Составление рассказа по его началу или концу.

1

Получение числа прибавление 1 к предыдущему числу,  вычитанием 1 из числа, непосредственно следующего за ним при счете.

Составление рассказов о простых случаях из собственной жизни по аналогии с прочитанным, по сюжету предложенному учителем

1

апрель

Десятичный состав чисел от 11 до 20.

Упражнения детей в связности, ритмичности написания букв, слогов, слов и небольших предложений.

1

Определение времени по часам с точностью до 1 часа.

Практическое применение правил о правописании  жи-ши, ча-ща, чу-щу, о большой  букве в именах людей и кличках животных, о написании предложений.

1

Измерение длины предметов. Сантиметр. Дециметр. Соотношение между ними.

Понятие о речи и её значении в жизни.

1

Представление о километре, литре.

Составление предложений на определённую тему по картинке,  устных небольших рассказов по сюжетным картинкам, по личным наблюдениям.

1

май

Решение задач в 1 и 2 действия на сложение и вычитание.

Знакомство с речевой этикой. Культура общения. Слова приветствия и прощания.

1

Слова с непроверяемыми написаниями: воробей, корова, Москва, ребята, учитель, ученик

1

Диагностика.

2

Математика

Развитие речи, обучение грамоте и чтению.

Тема

Кол-во занятий

Тема

Кол-во занятий

сентябрь

Диагностика.

2

Диагностика.

2

Сравнение чисел.  Знаки >,<,

1

Звуки и буквы. Гласные и согласные, мягкие и твёрдые согласные звуки. Обозначение мягкости согласных звуков буквами е, ё, и, ю, я. Различение й и и.

1

Сложение двух однозначных чисел, сумма которых равна 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 с использованием изученных приемов вычислений.

1

Правописание жи, ши, ча, ща, чу, щу, чк, чн.

1

октябрь

Таблица сложения и соответствующие случаи вычитания.

1

Мягкий знак для обозначения мягкости согласных в конце и в середине слова между согласными.

1

Сложение и вычитание с числом 0.

1

Слог, деление слов на слоги. Перенос слов по слогам. Перенос слов с буквами й,ь.(майка, мальчик).

1

Название данных чисел и искомого при сложении и вычитании.

1

Парные звонкие и глухие согласные звуки. Обозначение их буквами. Правописание звонких и глухих согласных на конце слова  (глаз-глаза, луг-луга).

1

Нахождение неизвестного слагаемого и неизвестного уменьшаемого.

1

Ударение. Выделение ударных и безударных слогов в слове. Правописание безударных гласных в словах .

1

ноябрь

Решение задач в 2 действия на сложение и вычитание.

Название и последовательность чисел в пределах 100.

1

Двойные согласные в простейших словах.

Разделительный мягкий знак.

1

Чтение и запись чисел от 21 до 100. Сравнение чисел.

1

Алфавит. Название букв. Значение алфавита. Использование алфавита при работе со словарём учебника.

1

Десятичный состав чисел от 21 до 100.

1

Слова, обозначающие предметы и отвечающие на вопросы  кто? что? Слова, обозначающие признаки предметов и отвечающие на вопросы какой? какая? какое? какие? Слова, обозначающие действия предметов и отвечающие  на вопросы что делает? что делал? что сделает? что сделал? Умение ставить вопросы к словам.

1

декабрь

Отрезок. Измерение отрезка с помощью сантиметра, дециметра, метра. Черчение отрезка заданной длины.

1

Большая буква в именах, отчествах и фамилиях людей, в кличках животных, в названиях городов, деревень, рек.

1

Нахождение длины ломаной и периметра треугольника и четырехугольника.

1

Предлог. Раздельное написание со словами наиболее распространённых предлогов (в, из, к, на, от, по, с, у).

1

Устные и письменные приемы сложения и вычитания чисел в пределах 100.

1

Общее понятие о корне слова. Однокоренные слова. Выделение корней в однокоренных (родственных) словах. Наблюдение за единообразным написанием корней (корм-кормить-кормушка, лес-лесник-лесной).

1

Порядок действий в выражениях, содержащих 2 действия; использование скобок.

1

Правописание глухих и звонких согласных в корнях слов.

1

январь

Диагностика.

1

Диагностика.

1

Прямой угол, прямоугольник (квадрат). Их распознавание и изображение на клетчатой бумаге.

1

Упражнения в формировании умения пользоваться словарём, данным в учебнике

1

Нахождение суммы длин сторон многоугольника.

1

Членение речи на предложения. Выделение в предложении слов, обозначающих о ком или о чём говорится, что говорится.

1

февраль

Проверка сложения и вычитания.

1

Главные члены предложения – подлежащее и сказуемое.

1

Нахождение неизвестного вычитаемого.

1

Связь слов в предложении (по вопросам).

1

Нахождение суммы нескольких одинаковых слагаемых и представление числа в виде суммы одинаковых слагаемых.

1

Наблюдение за значением предложений, употребление в конце предложений точки, вопросительного, восклицательного знаков.

1

Решение задач в 2 действия на сложение и вычитание (с составлением выражения).

1

Составление предложений, запись простых  предложений, предварительно проанализированных  в классе.

1

март

Умножение. Название действия и его обозначение.

1

Речь и её значение в жизни. Наблюдение за особенностями устной и письменной речи.

1

Решение задач на умножение.

1

Текст. Вычленение опорных слов в тексте. Сопоставление текста и отдельных предложений, не объединённых общей темой. Определение темы текста. Выделение частей текста. Озаглавливание небольшого  текста и его частей.

1

Название данных чисел и искомого при умножении.

Умножение числа 2 и числа 3 на однозначное число.

1

Понятие об изложении. Изложение под руководством учителя текста по вопросам.

Составление и запись предложений ( по вопросам, по сюжетной картинке).

1

апрель

Прием перестановки множителей и его использование в вычислениях.

1

Коллективное составление небольшого рассказа (сочинения) о труде, играх, учёбе, увлечениях.

1

Деление. Название действия и его обозначение. Задачи, решаемые делением.

1

Звуки и буквы. Звонкие, глухие, двойные согласные, ударные и безударные гласные, обозначение их буквами.

1

Деление на 2 и на 3; деление с частным, равным 2 и 3.

Решение задач в 1 действие на умножение и деление.

1

Разделительный  мягкий знак. Слова, обозначающие предметы.

Слова, обозначающие признаки предметов.

1

май

Повторение.

2

Слова, обозначающие действия предметов.

1

Текст.

1

Диагностика

2

Диагностика.

2

Математика

Развитие речи, обучение грамоте и чтению.

Тема

Кол-во занятий

сентябрь

Диагностика.

2

Сравнение чисел.  Знаки >,<,

Звуки и буквы. Гласные и согласные, мягкие и твёрдые согласные звуки. Обозначение мягкости согласных звуков буквами е, ё, и, ю, я. Различение й и и.

1

Сложение двух однозначных чисел, сумма которых равна 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 с использованием изученных приемов вычислений.

Правописание жи, ши, ча, ща, чу, щу, чк, чн.

1

октябрь

Таблица сложения и соответствующие случаи вычитания.

Мягкий знак для обозначения мягкости согласных в конце и в середине слова между согласными.

1

Сложение и вычитание с числом 0.

Слог, деление слов на слоги. Перенос слов по слогам. Перенос слов с буквами й,ь.(майка, мальчик).

1

Название данных чисел и искомого при сложении и вычитании.

Парные звонкие и глухие согласные звуки. Обозначение их буквами. Правописание звонких и глухих согласных на конце слова  (глаз-глаза, луг-луга).

1

Нахождение неизвестного слагаемого и неизвестного уменьшаемого.

Ударение. Выделение ударных и безударных слогов в слове. Правописание безударных гласных в словах .

1

ноябрь

Решение задач в 2 действия на сложение и вычитание.

Название и последовательность чисел в пределах 100.

Двойные согласные в простейших словах.

Разделительный мягкий знак.

1

Чтение и запись чисел от 21 до 100. Сравнение чисел.

Алфавит. Название букв. Значение алфавита. Использование алфавита при работе со словарём учебника.

1

Десятичный состав чисел от 21 до 100.

Слова, обозначающие предметы и отвечающие на вопросы  кто? что? Слова, обозначающие признаки предметов и отвечающие на вопросы какой? какая? какое? какие? Слова, обозначающие действия предметов и отвечающие  на вопросы что делает? что делал? что сделает? что сделал? Умение ставить вопросы к словам.

1

декабрь

Отрезок. Измерение отрезка с помощью сантиметра, дециметра, метра. Черчение отрезка заданной длины.

Большая буква в именах, отчествах и фамилиях людей, в кличках животных, в названиях городов, деревень, рек.

1

Нахождение длины ломаной и периметра треугольника и четырехугольника.

Предлог. Раздельное написание со словами наиболее распространённых предлогов (в, из, к, на, от, по, с, у).

1

Устные и письменные приемы сложения и вычитания чисел в пределах 100.

Общее понятие о корне слова. Однокоренные слова. Выделение корней в однокоренных (родственных) словах. Наблюдение за единообразным написанием корней (корм-кормить-кормушка, лес-лесник-лесной).

1

Порядок действий в выражениях, содержащих 2 действия; использование скобок.

Правописание глухих и звонких согласных в корнях слов.

1

январь

Диагностика.

1

Прямой угол, прямоугольник (квадрат). Их распознавание и изображение на клетчатой бумаге.

Упражнения в формировании умения пользоваться словарём, данным в учебнике

1

Нахождение суммы длин сторон многоугольника.

Членение речи на предложения. Выделение в предложении слов, обозначающих о ком или о чём говорится, что говорится.

1

февраль

Проверка сложения и вычитания.

Главные члены предложения – подлежащее и сказуемое.

1

Нахождение неизвестного вычитаемого.

Связь слов в предложении (по вопросам).

1

Нахождение суммы нескольких одинаковых слагаемых и представление числа в виде суммы одинаковых слагаемых.

Наблюдение за значением предложений, употребление в конце предложений точки, вопросительного, восклицательного знаков.

1

Решение задач в 2 действия на сложение и вычитание (с составлением выражения).

Составление предложений, запись простых  предложений, предварительно проанализированных  в классе.

1

март

Умножение. Название действия и его обозначение.

Речь и её значение в жизни. Наблюдение за особенностями устной и письменной речи.

1

Решение задач на умножение.

Текст. Вычленение опорных слов в тексте. Сопоставление текста и отдельных предложений, не объединённых общей темой. Определение темы текста. Выделение частей текста. Озаглавливание небольшого  текста и его частей.

1

Название данных чисел и искомого при умножении.

Умножение числа 2 и числа 3 на однозначное число.

Понятие об изложении. Изложение под руководством учителя текста по вопросам.

Составление и запись предложений ( по вопросам, по сюжетной картинке).

1

апрель

Прием перестановки множителей и его использование в вычислениях.

Коллективное составление небольшого рассказа (сочинения) о труде, играх, учёбе, увлечениях.

1

Деление. Название действия и его обозначение. Задачи, решаемые делением.

Звуки и буквы. Звонкие, глухие, двойные согласные, ударные и безударные гласные, обозначение их буквами.

1

Деление на 2 и на 3; деление с частным, равным 2 и 3.

Решение задач в 1 действие на умножение и деление.

Разделительный  мягкий знак. Слова, обозначающие предметы.

Слова, обозначающие признаки предметов.

1

май

Слова, обозначающие действия предметов.

1

Текст.

1

Диагностика

2

Математика

Развитие речи, обучение грамоте и чтению.

Тема

Кол-во занятий

Тема

Кол-во занятий

сентябрь

Диагностика.

2

Диагностика.

2

Название данных чисел и искомого при делении.

1

Звуки и буквы. Звуки гласные, согласные, их обозначение буквами. Ударение,  различение ударных и безударных слогов. Перенос слов. Слоговой и звукобуквенный анализ слов, его роль в формировании письма без пропусков, замены, искажений, перестановки букв.

1

Нахождение неизвестного множителя, делимого, делителя.

1

Мягкий знак как показатель мягкости согласных. Разделительный мягкий знак. Двойные согласные.

1

октябрь

Таблица умножения однозначных чисел и соответствующие случаи деления.

1

Правописание безударных гласных, звонких и глухих согласных  в корнях слов.

1

Умножение числа 1 и на 1, деление на 1.

1

Предложение, главные члены предложения

1

Умножение числа 0 и на 0, деление числа 0 (невозможность деления на 0).

1

Общее понятие о частях слова: корне, приставке, суффиксе, окончании.

1

Умножение и деление суммы на число.

1

Корень, однокоренные слова. Окончание. Правописание парных звонких и глухих согласных , непроизносимых согласных  в корне слова. Правописание безударных гласных проверяемых и непроверяемых  ударением, в корне  слова.

1

ноябрь

Устные приемы внетабличного умножения и деления.

1

Приставка. Правописание гласных и согласных в приставках в-, о-, об-, до-, за-, на-, над-, с-, от-, под- и в соответствующих предлогах. Умение отличить приставку от предлога. Разделительный твёрдый знак.

1

Проверка умножения и деления. Деление с остатком.

1

Суффикс. Умение подбирать однокоренные слова с приставками и суффиксами. Умение находить суффикс в простых по составу словах.

1

Порядок выполнения действий в выражениях, содержащих 2-3 действия (со скобками и без них)

1

Общее знакомство с частями речи: существительным, прилагательным, глаголом, местоимением, предлогом.

1

декабрь

Задачи в 2-3 действия на сложение, вычитание, умножение и деление.

1

Имя существительное, его значение, вопросы. Род имён существительных (мужской, женский, средний). Изменение имён существительных по числам (единственное и множественное).

1

Вычисление значений выражения вида 3+а, b-4, a+b, 4·а, b:2, a·b, a:b при заданных числовых значениях входящих в них букв.

1

Изменение имён существительных по падежам в единственном числе (склонение), умение различать падежи.

1

Решение уравнений способом подбора.

1

Мягкий знак после шипящих в конце слов у существительных женского рода и его отсутствие у существительных мужского рода (рожь-нож, ночь-мяч, вещь-плащ, мышь-камыш).

1

Нахождение числа, которое в несколько раз больше или меньше заданного. Сравнение чисел с помощью деления.

1

Имя прилагательное, его значение, вопросы. Изменение по родам, числам, при сочетании с существительными.

1

январь

Диагностика.

1

Диагностика.

1

Площадь прямоугольника (квадрата)

1

Правописание окончаний –ий, -ый, -ая, -яя, -ое, -ее, -ие, -ые.

1

Круг, окружность. Центр, радиус, диаметр окружности (круга).

1

Глагол, его значение, вопросы. Изменение глагола по временам ( настоящее, прошедшее, будущее). Не с глаголами.

1

февраль

Единицы времени: год, месяц, сутки, час, минута. Определение времени с точностью до минуты.

1

Словарные упражнения. Подбор однокоренных слов, относящихся к различным частям речи. Слова близкие и противоположные по смыслу. Выбор наиболее точного слова для выражения мысли.

1

Нахождение доли числа и числа по его доле.

1

Словосочетание. Связь слов в словосочетании, в предложении по вопросам.

1

Решение составных задач на сложение, вычитание, умножение и деление.

1

Предложения повествовательные, вопросительные, побудительные (по цели высказывания), восклицательные по интонации.

1

Устная и письменная нумерация чисел до 1000.

1

Главные и второстепенные члены предложения (без деления второстепенных членов на виды).

1