План-конспект урока по черчению
план-конспект урока (6 класс) на тему

                           План-конспект урока по черчению

6 класс  
Тема урока: Скругление углов.
Цель урока: формировать у учащихся основы графической грамотности.
Задачи урока:1) закрепить  основные понятия о сопряжении, развивать навыки
                              работы чертёжными инструментами и умения работать по плану;
                         2)  развивать умения работать по инструкциям, алгоритму, планировать
                              деятельность;
                         3)  воспитывать точность, аккуратность и внимательность.
Оборудование: а) для учителя: доска, мел, указка, магниты, чертёжные  инструменты,  
                                                       наглядные пособия «Применение сопряжений», «Порядок                  
                                                       построения сопряжений», пособие с этапами скругления
                                                       острого угла, карточка со словом «Сопряжение», в
                                                       котором допущены ошибки,    
                                                       чертежи плоских деталей с сопряжениями,
                                                       чертежи простых плоских деталей,;
                         б) для учеников: тетрадь, ручка, карандаш, ластик, чертёжные
                                                        угольники, линейка, циркуль, альбом.
                                                     
                                     Конспект  урока
1) Организационный этап ( 1-2 мин.) Взаимное приветствие, определение отсутствующих, проверка готовности к уроку (рабочее место, рабочая поза, внешний вид).
Настрой учащихся на работу:
          Давайте улыбнёмся друг другу, 
          И пожелаем мысленно удачи.

2)  Актуализация опорных знаний. Проверка домашнего задания( 10 мин)
- На прошлом уроке мы приступили к изучению новой темы. Далее учитель предлагает учащимся открыть тетради и повторить свои записи (2мин.)
Фронтальный опрос:
 - Как называлась тема прошлого урока?
- Как правильно пишется слово «Сопряжение»?  Учитель вывешивает на доску слово
  с ошибками, запасными буквами и предлагает учащимся исправить его. Повтор слова
  по слогам.
- Как правильно пишется это слово, мы выяснили. А что же такое сопряжение? Учитель    
 вывешивает на доску пособие с чертежом детали «Шаблон». Выслушав ответ, он  
 предлагает показать сопряжения по чертежу детали.
- Какие чертежи содержат сопряжения (демонстрация  на доске 4 чертежей)?
- Что нужно знать, чтобы построить сопряжение?
- Приведите  примеры использования сопряжений. Для чего они нужны (Итог). (Учитель
вывешивает  на доску пособие «Применение сопряжений»).
Оценка ответов учащихся.
3) Мотивация учебной деятельности учащихся ( 3 мин.)
- Тема сегодняшнего урока - Скругление углов. Как вы думаете, чему вы будете  
 учиться на уроке? (Строить сопряжения по плану и работать чертёжными
 инструментами) Сегодня и на следующем уроке вы будете учиться строить сопряжение  
 между сторонами углов, другими словами закруглять их.  
 Поэтому тема урока так и звучит. Эта работа потребует от вас внимательности,
 аккуратности и чёткости. Если вы допустите даже маленькую ошибку, то плавный
 переход у вас не получится. Это сложная, но интересная работа.
 Далее мы научимся строить другие  виды сопряжений. Все они выполняются по одному
 плану, который вы видите на  доске и который вы все запомните через несколько уроков.
4) Выработка практических умений и навыков (24 мин)
- Сегодня вы работаете на чертёжной бумаге и будете закруглять    
   острый угол. Что это за угол?
 Работа над сопряжением (рассказ с демонстрацией графического построения)


Далее учитель предлагает учащимся  построить острый  угол на своих листах. Физминутка (2-3 мин)
 Работа по плану  и по наглядному пособию с этапами построения сопряжений.
 Радиус сопряжения обычно известен и указан на чертеже. Rc= 50
 Обратить внимание учащихся на правила безопасной работы с циркулем!
 Для скругления острого, тупого и прямого углов применяют общий способ построения:
 - От каждой стороны угла проводим параллельные прямые на расстоянии, равном
   радиусу сопряжения. В точке пересечения этих прямых находится точка Ос – центр    
   сопряжения (отметить галочкой на плане).
 - Найдём точки сопряжения. Для этого проведём перпендикуляры из центра сопряжения
   к заданным прямым. Полученные точки являются точками сопряжений (отметить
   галочкой на плане).
  - Из найденного центра раствором циркуля, равным радиусу сопряжения, проведём дугу
    окружности, являющейся плавным переходом от одной стороны угла к его другой
    стороне, выделяем при помощи чертёжных инструментов плавный переход.

5) Подведение итогов (5 мин.)
Сделать вывод и подвести итог, как работал класс на уроке, отметить работу учащихся.
- При помощи каких чертёжных инструментов строят сопряжения?
- Какие элементы необходимы для построения сопряжения?
- Расскажите, как построить закругление острого угла?
  Оценка работы учащихся.
- Спасибо, молодцы. Я считаю, что мы с вами с поставленными  задачами урока успешно  
 справились.
 6)   Организованное окончание урока(1 мин).