Буклет. Памятка для учителя.
материал по теме
Предварительный просмотр:
Логопедическая служба
МБОУ ТОНКИНСКАЯ СОШ
МБОУ Тонкинская СОШ
Учитель—логопед: Груздева
Полина Александровна
Письмо – это сложная форма речевой деятельности, многоуровневый процесс. В нем принимают участие
речеслуховой, речедвигательный,
зрительный, общедвигательный анализаторы.
Между ними в процессе письма устанавливается тесная связь.
Письмо тесно связано с устной речью, степенью ее развития.
Логопедическая служба
Работа с детьми младшего школьного возраста нацелена на формирование:
- звукопроизношения, фонематических процессов,
- пополнение лексического запаса (обогащение словаря),
- грамматического строя речи, связной речи,
- неречевых процессов (внимания, памяти, познавательной активности, воспитание навыков и приёмов самоконтроля),
- мелкой моторики,
- чтения и письма.
Дисграфия – это специфическое расстройство письменной речи, проявляющееся в многочисленных типичных ошибках стойкого характера и обусловленное несформированностью высших психи-ческих функций, участвующих в процессе овладения навыками письма.
Классификация ошибок.
1. Ошибки, обусловленные несформированностью фонематических процессов и слухового воприятия:
-пропуски гласных букв; всят-висят, комнта-комната, урожй-урожай;
-пропуски согласных букв: комата-комната, вей-всей;
-пропуски слогов и частей слова: стрки-стрелки;
-замена гласных: пище-пищу, сесен-сосен, люгкий-легкий;
-замена согласных: тва-два, роча-роща, урошай-урожай, боказываед-показывает;
-перестановки букв и слогов: онко-окно;
-недописывание букв и слогов: чере-через, на ветка-на ветках, диктан-диктант;
-наращивание слов лишними буквами и слогами: детити-дети, снег-снег, диктанат-диктант;
-искажение слова: мальни-маленький, чайщик-чащи;
-слитное написание слов и их произвольное деление: два-два, бойчасов-бой часов,
в ся-вся;
-неумение определить границы предложения в тексте, слитное написание предложений: Снег покрыл всю землю. Белым ковром. Замерзла Речка птицам голодно. – Снег покрыл всю землю белым ковром. Замерзла речка. Птицам голодно.
-нарушение смягчения согласных: болшой-большой, толко-только, умчалис-умчались, мач-мяч.
2. Ошибки, обусловленные несформированностью лексико-грамматической стороны речи
-нарушения согласования слов: с еловый ветки—с еловой ветки, появилось трава-появилась трава, огромная бабочки-огромные бабочки;
-нарушения управления: в ветка-с ветки; умчались к чащу-умчались в чащу, сидит стул-сидит на стуле;
-замена слов по звуковому сходству;
-слитное написание предлогов и раздельное написание приставок: вроще-в роще, настене-на стене, на бухли-набухли;
-пропуски слов в предложении.
3. Ошибки, обусловленные несформированностью зрительного узнавания, анализа и синтеза, пространственного восприятия:
-замена букв, отличающихся разным положением в пространстве: ш-т, д-в, д-б;
-замена букв, отличающихся различным количеством одинаковых элементов:
и-ш, ц-щ;
-замена букв, имеющих дополнительные элементы: и-ц, ш-щ, п-т, х-ж, л-м;
-зеркальлное написание букв: с, э, ю;
-пропуски, лишние или неправильно расположенные элементы букв.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2019/08/13/picture-49284-1565726050.jpg)
Буклет "Памятка для родителей. Ваш ребенок -пятиклассник"
Буклет разработан с целью распространения информации о проблемах адаптации пятиклассников среди родителей и был использован на первом родительском собрании. В данной публикации раскрыты вопросы: "Неко...
![](/sites/default/files/pictures/2015/07/17/picture-68112-1437134429.jpg)
Буклет -памятка "Берегите зрение"
Данный буклет-памятка может быть применен в ходе классного часа или беседы, посвященных охране здоровья в 5-11 классах. Он позволяет учащимся и родителям не забывать о простейших правилах заботы о зре...
![](/sites/default/files/pictures/2015/07/17/picture-68112-1437134429.jpg)
Буклет -памятка "Чрезвычайные ситуации"
Данный материал может сопровождать классный час или беседу о правилах поведения в чрезвычайных ситуациях....
![](/sites/default/files/pictures/2013/05/16/picture-255196-1368723461.jpg)
буклет-памятка для родителей воспитанников о компьютерной зависимости
напоминание родителям воспитанников о том, для чего и как пользоваться компьютером...
![](/sites/default/files/pictures/2018/04/30/picture-1035087-1525116009.jpg)
Информационный буклет "Памятка для учителя Как помочь ученику освоить УУД"
В данном материале собраны методические рекомендации по формированию универсальных учебных действий...
![](/sites/default/files/pictures/2020/06/02/picture-36818-1591104845.jpg)
Буклет "Памятка юному пешеходу", "Памятка юному пассажиру"
Буклет "Памятка юному пешеходу», «Памятка юному пассажиру» разработан на воспитательное мероприятие тематического месячника «Школа пешехода», где...
Буклет-памятка для учителей английского языка "Пальчиковые игры как инструмент обучения лексике в начальной школе"
Буклет-памятка для учителей английского языка "Пальчиковые игры как инструмент обучения лексике в начальной школе". Разрабатывалась как сопутствующий материал к выступлению на ГМО учителей а...