Конспект урока чтения во 2 классе школы VIII вида "Г.Снегирёв «Ворон» "
методическая разработка на тему

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Орг.момент.

Сели хорошо, спинки выпрямили, ручки на стол. Начинаем урок чтение. 

Ученики готовятся к уроку.

Повторение

Давайте проверим ваше домашнее задание. Про какую птицу вы читали рассказ?

Дети на оценку пересказывают текст домашнего задания.

Сообщение нового материала

А сегодня мы будем читать рассказ, который называется «Ворон», а написал его Геннадий Яковлевич Снегирёв –  известный детский писатель. Известен своими детскими повестями и рассказами о природе и животных. Прежде чем начать печатать свои рассказы, Геннадий Снегирев много путешествовал. Все, что видел, что пережил в этих необыкновенных путешествиях, написал в своих рассказах и повестях. Герои рассказов Г.Снегирева  любят и берегут природу, животных.

Итак. Давайте я сейчас прочитаю рассказ, а вы внимательно слушайте. В конце вы ответите на вопрос, где же все-таки живет ворон в городе или в лесу.

Чтение учителем рассказа.

Ответы на вопросы: где же живут вороны?

В тексте встретились непонятные слова, давайте их разберем. Летит пара воронов тайгой. Тайга – это что такое? Лес. Осматривают. Оповещает (Известить). Лесной простор (На ничем не стесненном пространстве. перен. Без каких-л. ограничений, помех).  

Давайте еще раз повторим, где же живут вороны? Сколько лет они могут прожить?? Они проживают поодиночке? А что значит жить парой? Чем вороны питаются? Как они оповещают свои сородичей о том, что нашли добычу?

Чем отличается лесной ворон от вороны? Какая у ворона окраска? А у вороны?

Физминутка «Замри»

Произносится текст стихотворения и одновременно выполняются сопровождающие движения.

Мы топаем ногами, (топают)

Мы хлопаем руками, (хлопают)

Качаем головой, (качают головой)

Мы руки поднимаем, (руки вверх)

Потом их опускаем, (руки вниз)

Мы руки подаем (руки в «замок»)

И бегаем кругом, (покружиться на месте)

Раз, два, три, (три хлопка)

Любая фигура замри! (изобразить любую фигуру)

Теперь давайте вы прочтете текст. Никита начинай, дальше Артем, Толя, Сева, Кирилл, Соня.
Про какую птицу вы прочитали? Про ворона или про ворону? А чем отличаются эти птицы? Ворон живет один? Чем он питается? Как повещает других о добыче? Подлетает ворон к городу в поисках еды? Как его называют?  

Дети внимательно случают рассказ. Отвечают на вопросы.

Рассматривают изображение ворона и вороны. Рассказывают. чем птицы отличаются визуально.

Дети читают текст по очереди.

Закрепление

Давайте попробуем пересказать текст. Кого-то к доске.

Один из детей выходит к доске и на оценку по вопросам учителя пересказывает текст.

Итог

Скажите. О ком сегодня мы читали рассказ? Кто автор этого рассказа? Домашнее задание – пересказ текста.

Дети отвечают на вопросы и записывают домашнее задание.