"Рисование ёлочных игрушек: шары"
план-конспект урока на тему

Краевое государственное образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

«Рубцовская  общеобразовательная школа интернат №1»

Открытый урок по рисованию

Тема: Рисование ёлочных игрушек: шары.

для учащихся 1 класса

с умеренной умственной отсталостью

Провела: Мокрякова

Татьяна Яковлевна.

Рубцовск

Цели:  1. Учить выполнять графические  действия по показу и действиям учителя.

             2. Исправлять недостатки мелкой моторики рук и совершенствовать зрительно-двигательную координацию.

             3. Воспитывать аккуратность и самостоятельность.

 Оборудование:

У учителя: искусственная ёлочка, ёлочные шары – красный, жёлтый; план рисунка, образец рисунка.

У детей: альбомные листы, простые карандаши, цветные карандаши.

Литература: О.А. Новиковская. Стихи для развития речи. – М., «Астрель», 2008.

Ход урока.

I. Организационный момент.

А) Работа по календарю природы.

Встреча зимы.

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем зиму мы встречать                                                     (дети шагают на месте).

Что зима нам принесла?                                                       (разводят руки в стороны).

Ветер, снег и холода                                                      (хлопают в ладоши).

От времени года                                                             (поднимают вверх указательный палец, произносят слова с назидательной интонацией

Зависит погода.

- Какая сегодня погода

Б) Речь с движением.  Массаж.

Ой, мороз, мороз.

Ой, мороз, мороз         (указательным и средним пальцами обеих рук слегка пощипывают себя)

Щиплет щёки                  (за щёки)

Щиплет нос                     (за нос)

Щиплет ушки                  (за уши)

Щиплет губки                 (за губы)

Забирается по шубки   (прячут руки подмышки)

Чтоб согреться, посмотри (трут ладони друг о друга)

Всё, как следует, потри:

Щёки                                 (потереть ладонями щёки)

Носик                                (потереть крылья носа)

Уши                                   (потереть уши)

Губы                                 (потереть гуды)

Пар пошёл даже от шубы   (разводят руками в стороны, складывают губы трубочкой, выдыхают через них).

II. Сообщение темы и цели урока.

- Какой по счёту урок мы начинаем?

- Как называется наш урок? (Урок рисования)

- Сегодня у нас не обычный урок рисования. На нём присутствуют гости. Выйдите к доске, повернитесь лицом к гостям, посмотрите на гостей и назовите свои имена.

Н-р: «Я Алина». Садится за парту. И так все дети класса.

- Мы начинаем урок рисования.

- Чему вы учитесь на уроках рисования? (Правильно и красиво рисовать).

- Сегодня мы будем рисовать … . Сейчас вы сами ответите, что мы будем рисовать.

Учитель показывает ёлочные шары.

- Что это? (Это шар, шарик).

- Правильно, это шары, ёлочные игрушки.

- Вы будите сегодня учиться рисовать ёлочные игрушки – шары.

III. Работа по теме.

1. Работа с ёлочными игрушками.

У каждого ребёнка в руках ёлочный шар.

- Что у вас в руках? (Шар).

-Какой шар по форме? (Круглый).

-Какая поверхность у шара гладкая или шероховатая? (Шероховатая).

-Какой шар по весу лёгкий или тяжёлый? (Шар тяжёлый).

-Слава, какой у тебя по цвету шар? (У меня жёлтый шар). И т. д. отвечают все дети класса.

- Ребята давайте нарядим нашу ёлочку нашими ёлочными шарами.

Дети подходят к ёлочке.

 Я вешаю красный шар. И т. д. все дети класса. (Учитель помогает проговаривать детям предложения и вешать шары на ёлочку).

2. Физминутка. Речь с движением.

Новый год.

Раз, два, три, четыре, пять,        

Новый год пора встречать                  (дети шагают на месте).

В классе ёлка появилась,        

Вся огнями засветилась                       (хлопают в ладоши).

Висят на ней игрушки                          (разводят руки в стороны).                   

От пола                                                    (приседают).

До макушки                                           (встают и поднимают руки вверх).

Учитель читает стихотворение

Ёлка нарядилась.

Новый год мы ожидали,

Ёлку сами украшали;

Ты надела, ёлочка,

Праздничный наряд,

Но не от Кардена,

От наших ребят.

3. Работа по рисунку (образец).

На доске рисунок – веточка ели с ёлочными шарами (большой шар – красный, маленький – жёлтый).

- Что нарисовано на рисунке? (веточка ели с шарами)

- Какие шары по размеру? (Один большой, другой – маленький).

- Какого цвета большой шар? (Жёлтого). Покажите.

- На какую геометрическую фигуру похож шар? (На круг). У детей геометрические фигуры: круг, треугольник, квадрат. На вопрос учитель дети называют и показывают геометрическую фигуру.

4. Пальчиковая гимнастика.

«Ёлочка».

(Н. Нищева. Изменения Т. Башинской)

Ёлочка, ёлочка.     (Ребёнок скрещивает прямые пальцы.)

Шишечки,               (Ставят кулаки на уровне плеч.)

Иголочки,               (Сжимают пальцы в кулаке, мизинцы поднимают.)

Шарики,                 (Сжимают кулачок в кулачке. Изображают руками большой шар.)

Фонарики,

Зайчики,                 (Ставят пальцы – «зайчики» на уровне плеч.)

И свечки,               (Ставят кулаки вертикально, большие пальцы                поднимают вверх.)

Звёзды,                  (Раскрывают ладошки. Ставят пальцы – «зайчики»                                                     Человечки.             ушками вниз.)

5. Рисование ёлочных игрушек на ёлочной ветке.

Ёлочная ветка нарисована на каждом листе.

Такой же листок у учителя на доске.

- Рисовать начнём с большого шара.

- Возьмите большой круг, приложите с левой стороны веточки ели, вот так (показ на доске). Проверяю как сделали дети.

- Обведите круг простым карандашом. Проверяю.

- Возьмите маленький круг, приложите справа от большого круга. Проверяю.

- Обведите круг простым карандашом. Проверяю.

- Каким цветом будем раскрашивать большой шар? (Красным)

- Посмотрите как нужно правильно раскрашивать шар.

Дети раскрашивают большой шар.

6. Физминутка. Речь с движением.

Наряжаем ёлку.

Мы повесили игрушки    (Хлопают в ладоши.)

От подставки                     (Опускают руки вниз, поднимают вверх.)

До макушки:

Шарики цветные,            (Соединяют вальцы рук, показывая шарик.)

Золотые петушки,           (Приставляют прижатые друг к другу ладони к голове «гребень петуха».)

Разноцветные флажки. (Поднимают руки и помахивают ладошками.)

Громко хлопнула хлопушка – (Разводят руки в стороны.)

Бах!                                    (Хлопают в ладоши.)

Зазвенели все игрушки – (Встряхивают кистями рук.)

Ах – ах!                            (Прижимают ладони к щекам и покачивают головой.)

7. Продолжаем рисовать. Раскрашиваем маленький шар (так же как и большой).

IV. Итог.

- Что вы сейчас рисовали? (Ёлочные шары)

- Какие по размеру шары у вас на рисунке? (Большой и маленький)

- Какого цвета большой шар? (Красный)

- Какого цвета маленький шар? (Жёлтого)

Выставка работ. Оценивание рисунков.