Открытое занятие-досуг для детей старшего дошкольного возраста - "Знатоки Олимпийских игр"
план-конспект на тему
Предварительный просмотр:
Конспект логопедического занятия.
Тема: «Знатоки Олимпийских игр»
Цель:
Формировать представления о зимних Олимпийских играх средствами развития речи дошкольников.
Задачи:
Обучающие задачи:
- расширять представления детей об Олимпийских играх как мирного соревнования в целях физического совершенствования людей, в котором участвуют народы всего мира;
- упражнять в умении дифференцировать зимние и летние виды спорта;
- закреплять знания детей о символах и ритуалах Олимпийских игр;
- активизировать словарь детей: символ, талисманы, пиктограммы, факел, клятва, девиз, эмблема, пьедестал.
развивающие задачи:
- развивать восприятие, внимание, память, логическое мышление, творческое воображение детей;
-развивать двигательное творчество.
воспитательные задачи:
- вызывать положительный эмоциональный настрой, способствовать формированию у детей интереса к занятиям физическими упражнениями и спортом, воспитывать чувства коллективизма и взаимовыручки.
Интегрируемые образовательные области: «Познание», «Коммуникация», «Физическая культура», «Социализация».
Интегративные качества, реализуемые в этом занятии:
- интерес к новому, неизвестному, любознательность, активность;
- отзывчивость, эмоциональность, сопереживание;
- адекватное использование вербальных и невербальных средств общения, умение вести диалог. Обмениваться мнениями, вести дискуссию;
- планирование своих действий, направленных на достижение цели;
- способность решать интеллектуальные и личностные проблемы, осмысление, вырабатывание и отстаивание собственной точки зрения;
-умение работать по правилу и образцу;
- овладение необходимыми умениями и навыками, необходимыми для осуществления разных видов деятельности.
Предварительная работа:
- Чтение художественной литературы на спортивную тематику;
- Чтение «Ода спорту» Пьера де Кубертена.
- Сбор информации о зимней Олимпиаде в Сочи-2014г.
- Рассматривание репродукций, альбомов на спортивную тематику;
- Просмотр мультфильмов на спортивную тематику;
- Просмотр видеоматериалов, слайд-презентации, где представлены элементы олимпийских игр – шествие спортсменов, поднятие флага, соревнования;
- Беседы о спорте.
- Выставка рисунков «Виват - Олимпиада!;
- Разучивание песен о спорте, знакомство со спортивными маршами;
Ход занятия:
1. Оргмомент
В.: - Ребята, к нам в сад пришло письмо от почтальона Печкина. Вот, что он нам пишет:
«Дорогие ребята, не могли бы вы нам помочь. Дело в том, что в нашей деревне нет спортивных магазинов. А Матроскин и Шарик собрались на олимпиаду в Сочи в качестве участников. И просят вас купить и прислать им сани, лыжи, коньки и сноуборд. Мечтают завоевать все медали и вернуться с победой. Заранее благодарю, Печкин».
-Ребята, а у нас в городе есть спортивные магазины? (Да, очень много)
-Если мы приобретем сани, лыжи и коньки, мы поможем Матроскину и
Шарику выступить на олимпиаде в Сочи? (Да)
Приём «Верные и неверные суждения»
- А что вы знаете об Олимпиаде, мы сейчас проверим. При помощи сигнальных карточек вы будете определять верность () и неверность () моих утверждений.
1) В Сочи в 2014 году состоится зимняя Олимпиада.
2) Для участия в зимней Олимпиаде нужны такие спортивные снаряды, как сани, сноуборд, лыжи, коньки.
3) Олимпийские игры имеют свои символы.
- Что ж, я вижу, что какими-то знаниями вы обладаете в полной мере. А о чем-то вы
Игра «Соберись в команду»
Дети получают ¼ часть разрезной картинки, двигаются под музыку свободно по комнате, с окончанием музыки дети должны собрать картинку.
Мы разбились на две команды. И сейчас посоревнуемся. Но как, же мы определим победителя? Для этого, как и на любых соревнованиях, должен быть судья. Разрешите мне взять на себя роль главного судьи? Хорошо, но как представить результат зрителям? (С помощью табло)
-Совершенно верно, на нем будут фиксироваться ваши очки. Как мы можем обозначить летние и зимние виды спорта на табло? (солнышко, снежинка)
Игра «Меморина»
- Мы закончили и видим первые результаты наших соревнований.
- Назовите знакомые Вам картинки (олимпийский флаг, олимпийский огонь, олимпийские медали.)
Подвижная игра «Море волнуется раз…два…три»
Логопед предлагает детям изобразить пантомимой летние и зимние виды спорта.
Что вы можете сказать об Олимпиаде? Что нам о ней известно?
Какие чувства, эмоции у вас вызывает спорт? Олимпиада?
Что вы видите хорошего, полезного в Олимпиаде и в спорте вообще?
- О чём Вы обязательно расскажите своим родным и лучшим друзьям?
- Я хочу поблагодарить Вас всех за работу и напомнить слова барона Пьера де Кубертена автора олимпийского девиза из "Оды спорту"
О спорт! Ты — мир!
Ты устанавливаешь хорошие, добрые, дружественные отношения между народами.
О спорт! Ты — благородство!
Ты осеняешь лаврами лишь того, кто боролся за победу честно, открыто, бескорыстно.
- Вы сегодня боролись за победу честно, достойно и открыто. Вам в этом помогла крепкая дружба, поэтому вы награждаетесь памятными олимпийскими медалями.