конспект группового коррекционно-развивающего занятия
план-конспект занятия (5 класс)

Этап

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I.

Вводная часть.

1.

2.

- Скажем «здравствуйте» - руками

- Скажем «здравствуйте» - глазами

- Скажем «здравствуйте» - кивком, что б стало радостней кругом.

«Мозговая гимнастика» Правой рукой за левое плечо, поверните голову влево, сделайте  вдох, теперь левой рукой за правое плечо….

Учащиеся с учителем встают в круг, держась за руки, выполняя задания.

Выполнение упражнений «мозговой гимнастики» под классическую инструментальную музыка.

II.

Основная часть.

1.

Игра: «Да, нет, не говори».

- Сейчас идёт месяц ноябрь?

- Пришла зима?

- Сегодня четверг?

- У вас урок физкультуры?

- На наших занятиях мы пьём чай?

- Сегодня будем так же выполнять интересные задания.

-  На уроках вам нужно многое запомнить, что то выучить, вы сегоднябудете тренировать свою память.

Отвечают на вопросы учителя:

2.

Работа со слайдами.

1. Чего не стало?
2. Запомни.

3.

Физминутка.

Выполнение подвижных упражнений с музыкальным сопровождением.

4.

- А сейчасвыполним более сложное задание. Будем заучивать небольшое стихотворение про осень.

Работа с бланками.

- Я вам раздаю бланки, разделённые на 15 клеток, в каждой клетке изображён рисунок и записано слово. Они как- то связаны между собой.

- Вам необходимо внимательно рассмотреть и постараться запомнить слово соответствующее каждому рисунку. Далее эти бланки учитель собирает, а раздаёт другие такие же без слов.

Учащимся раздаются бланки (см.приложение 1), запоминают материал в течение 1 минуты.

По истечении времени, учащиеся воспроизводят слова соответствующие рисункам. (см. приложение 2)

5.

Работа в тетрадях.

- Послушайте пары слов, постарайтесь запомнить:

Лес – ель, заяц – кролик, птица – самолёт, ручка – тетрадь, курица – яйцо, осень – фрукты, ваза – цветок. На доске записаны первые слова, а вы записывайте вторые.

Слушают пары слов, зачитанные учителем.

Записывают вторые слова.

Учащимся более «слабым», предлагается картинный материал.

III.

Заключительная часть.

Игра «Эстафета дружбы». Передать рукопожатие, взяться за руки, и передавать как эстафету- рукопожатие. Учитель начинает  и говорит «Я передаю вам эстафету дружбы- рукопожатием.»

Все встают в кружок, берутся за руку, и передают рукопожатие.