Рабочая программа по ПТО 9 класс ОВЗ
рабочая программа (9 класс)
Предварительный просмотр:
Рабочая программа учебного предмета Технология в 9 классеразработана на основе:
-адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1) МБОУ «Излучинская ОСШУИОП №1»;
- программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5-9 классы: в 2 сб. Под ред. В.В. Воронковой. – М.: Гуманитар. изд. Центр ВЛАДОС, 2014;
-программы базового курса «Информатика и ИКТ» для основной школы 5,6 класс Л. Л. Босовой, 5 класс Н.В. Макаровой и рассчитана на профориентацию обучающихся с ограниченными возможностями здоровья по профессии младшего обслуживающего персонала;
-учебников «Информатика», 5, 6 класс, Л.Л.Босова –изд. БИНОМ. Лаборатория знаний,2014г.;
-локального акта школы «Положение о рабочей программе учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Излучинская общеобразовательная средняя школа № 1 с углубленным изучением отдельных предметов»».
Рабочая программа является базовой подготовкой для изучения профессии «Лаборант компьютерной техники» и дополнена ИКТ для формирования информационных компетенций обучающихся.
В 9 классах предмет конкретизируется на подготовке к профессии «Лаборант компьютерной техники» по 11 часов в неделю (344 часа в год).
1. Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета:
На занятиях учащиеся овладевают трудовыми умениями, которые подразделяются на несколько групп.
I группа – умение планирования, определение цели и задач своего и коллективного труда, материалов, оборудования, необходимых для работы;
умение организации компьютерного рабочего места, соблюдение требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ.
последовательности выполнения трудовых действий;
II группа –приемы и способы создания, редактирования документов, их хранение;
овладение безопасными приемами работы и обслуживания технического оборудования;
III группа – умения контроля и самоконтроля;
проверка точности выполнения своих трудовых действий и приемов;
систематизация документов;
IV группа – организационные умения: подготовка и содержание в порядке своего рабочего места;
экономное расходование материалов;
уход за оборудованием;
умение работать индивидуально и коллективно с разделением труда в паре, в группе, в классе;
умение работать безопасно, без нарушений правил;
умение выполнять работу в срок и качественно.
На каждом занятии необходимо работать над трудовыми умениями и навыками, входящими во все группы или хотя бы в одну из них.
2. Содержание учебного предмета:
Цель курса: формирование профессиональной подготовки, в процессе обучения которой предусматривается прохождение определенного объема теоретического и практического материала, обеспечивающего подготовку квалифицированных работников; воспитание познавательной активности, уверенности в своих возможностях.
Задачи курса:
-получить представление о современных подходах к организации младшего обслуживающего персонала;
-научиться оформлять документы в соответствии с существующими правилами;
-получить навыки использования мультимедийных возможностей компьютера;
-освоить наиболее распространенные программные продукты общего назначения, используемые для обеспечения компьютерного документооборота и техническое оборудование;
-освоить современные способы пересылки информации и оперативного реагирования на сообщения;
-подготовить обучающихся к работе младшего обслуживающего персонала
Данный учебный курс рассчитан на учащихся с ограниченными возможностями здоровья, не имеющих навыков обращения с компьютером (первый и второй годы обучения), в дальнейшем планируется углубление знаний, умений и навыков в практической деятельности.
На каждом занятии проводится практическая работа по набору и форматированию текста, созданию графических фрагментов.
Содержание программы инвариантно к типу ПК и программного обеспечения. Поэтому теоретическая составляющая курса не зависит от используемых в школе моделей компьютеров, операционных систем и прикладного программного обеспечения.
Необходимость введения данного курса в программу обучения обусловлена всеобщей компьютеризацией, интеграционными процессами между гуманитарной и научно-технической сферами, тенденциями инклюзивного образования. Связаны они, в частности, с распространением методов компьютерного моделирования (в том числе и математического) в самых разных областях человеческой деятельности. Причина этого явления состоит в развитии и распространении ИКТ. Стали широко доступными компьютерные системы, направленные на реализацию математических методов, полезных в гуманитарных и других областях. Их интерфейс настолько удобен и стандартизирован, что не требуется больших усилий, чтобы понять, как действовать при вводе данных и как интерпретировать результаты. Прогнозируется использование компьютерных технологий в малоквалифицированных сферах деятельности, в быту.
Программа включает теоретические и практические занятия. Предусматриваются практические работы и упражнения, экскурсии.
При составлении программы учтены принципы повторяемости учебного материала и постепенности ввода нового.
3. Тематическое планирование с указанием количества часов ,
отводимых на освоение каждой темы.
9 класс
№ | Содержание учебного материала | Количество часов | План | Факт | Примечание |
Техника безопасности и организация рабочего места. | 1 | ||||
Компьютер — универсальная машина для работы с информацией. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов. | 1 | ||||
Файлы и папки Практическая работа №1. «Работаем с файлами и папками». | 1 | ||||
Информация в памяти компьютера. Системы счисления. | 1 | ||||
Практическая работа №2 «Знакомимся с текстовым редактором Word» | 1 | ||||
Двоичное кодирование числовой информации. Перевод двоичных чисел в десятичную систему счисления. Работа с приложением Калькулятор. | 1 | ||||
Тексты в памяти компьютера. Практическая работа №3 «Редактируем и форматируем текст. Создаем надписи». (задание 1). | 1 | ||||
Кодирование текстовой информации. Практическая работа №3 «Редактируем и форматируем текст. Создаем надписи». (задание 2). | 1 | ||||
Создание документов в текстовом процессоре Word. Практическая контрольная работа. | 1 | ||||
Растровое кодирование графической информации | 1 | ||||
Векторное кодирование графической информации. | 1 | ||||
Векторное кодирование графической информации. Практическая работа №4 «Нумерованные списки». | 1 | ||||
Единицы измерения информации. Практическая работа №5 «Маркированные списки». | 1 | ||||
Контрольная работа. | 1 | ||||
Информация и знания | 1 | ||||
Информация и знания. Практическая работа №6 «Создаем таблицы» (задания 1, 2). | 1 | ||||
Чувственное познание окружающего мира | 1 | ||||
Чувственное познание окружающего мира. Практическая работа №6 «Создаем таблицы» (задания 3, 4). | 1 | ||||
Понятие как форма мышления. Практическая работа №7 «Размещаем текст и графику в таблице». | 1 | ||||
Как образуются понятия. Практическая работа №8 «Строим диаграммы» (задания 1, 2). | 1 | ||||
Структурирование и визуализация информации. | 1 | ||||
Содержание и объем понятия. Практическая работа №8 «Строим диаграммы» (задания 3, 4, 5). | 1 | ||||
Отношения тождества, пересечения и подчинения. Практическая работа №9 «Изучаем графический редактор Paint» (задания 1 – 3). | 1 | ||||
Отношения соподчинения, противоречия и противоположности. Практическая работа №9 «Изучаем графический редактор Paint» (задания 1 – 3). | 1 | ||||
Определение понятия. Практическая работа №10 «Планируем работу в графическом редакторе» (задания 1 – 3). | 1 | ||||
Классификация. Практическая работа №10 «Планируем работу в графическом редакторе» (задания 1 – 3). | 1 | ||||
Суждение как форма мышления. Практическая работа №11 «Рисуем в редакторе Word» (задания 1 – 3). | 1 | ||||
Умозаключение как форма мышления. Практическая работа №11 «Рисуем в редакторе Word» (задания 4 – 6). | 1 | ||||
Контрольная работа. | 1 | ||||
Что такое алгоритм. Практическая работа №12 «Рисунок на свободную тему». | 1 | ||||
Исполнители вокруг нас. Логическая игра «Переливашки». | 1 | ||||
Формы записи алгоритмов. Создание графических объектов | 1 | ||||
Формы записи алгоритмов. Создание графических объектов. Практическая контрольная работа. | 1 | ||||
Линейные алгоритмы. Практическая работа №13 «MSPowerPoint. Часы». | 1 | ||||
Алгоритмы с ветвлениями. Практическая работа №14 «MSPowerPoint. Времена года». | 1 | ||||
Циклические алгоритмы. Практическая работа №15 «MSPowerPoint. Скакалочка». | 1 | ||||
Контрольная работа. | 1 | ||||
Систематизация информации. Практическая работа №16 «Работаем с файлами и папками» (часть 2). | 1 | ||||
Мини-проект. Практическая работа №17 «Создаем слайд-шоу». | 1 | ||||
Знакомство со средой ЛогоМиры | 1 | ||||
Пробы пера | 1 | ||||
Пробы пера | 1 | ||||
Первые итоги | 1 | ||||
Черепашка меняет облик | 1 | ||||
Учим черепашку двигаться | 1 | ||||
Учим черепашку двигаться | 1 | ||||
Закрепление знаний. Задания для самостоятельной работы | 1 | ||||
Весь мир - театр... | 1 | ||||
Микромир наполняется обитателями | 1 | ||||
Черепашка идет по компасу | 1 | ||||
Движение усложняется | 1 | ||||
Первая анимация | 1 | ||||
Закрепление знаний Задания для самостоятельной работы | 1 | ||||
Что можно моделировать в Лого Мирах | 1 | ||||
Черепашка - ученица | 1 | ||||
Как оформить программу | 1 | ||||
Нужен ли вечный двигатель | 1 | ||||
Что показывают датчики | 1 | ||||
Для чего Черепашки датчики | 1 | ||||
Закрепление знаний Задания для самостоятельной работы | 1 | ||||
Учимся командовать «с умом» | 1 | ||||
Приборная панель | 1 | ||||
Случай - душа игры | 1 | ||||
Мы расстаемся, чтобы встретится вновь | 1 | ||||
Закрепление знаний. Защита проектов | 1 | ||||
Контрольные вопросы | 1 | ||||
Какустроенкомпьютер. | 1 | ||||
Структурная схема и устройства ПК | 1 | ||||
Программы и файлы. Рабочий стол. Управление компьютером с помощью мыши. Главное меню. Запуск программ. Управление компьютером с помощью меню. | 1 | ||||
Хранение информации. Носители информации. Передача информации. | 1 | ||||
Кодирование информации. Язык жестов. Формы представления информации. Текст как форма представления информации. | 1 | ||||
Табличная форма представления информации. Наглядные формы представления информации. | 1 | ||||
Получение новой информации. Преобразование информации по заданным правилам. | 1 | ||||
Создание текстовых документов | 1 | ||||
Подготовка текстовых документов. Текстовый редактор и текстовый процессор. Этапы подготовки документа на компьютере. | 1 | ||||
Создание таблиц в редакторе MicrosoftWord | 1 | ||||
Компьютерная графика. Графические редакторы. | 1 | ||||
Операционная система Windows XP | 1 | ||||
Основные элементы графического интерфейса Windows | 1 | ||||
Работа с окнами. Работа с файлами | 1 | ||||
Настройка операционной системы Windows | 1 | ||||
Хранение электронных документов | 1 | ||||
Хранение электронных документов. Хранение и систематизация электронных документов | 1 | ||||
Оборудование для копирования документов. | 1 | ||||
Безопасные методы и приемы выполняемых работ на множительной технике. | 1 | ||||
Копирование документов. | 1 | ||||
Безопасные методы и приемы выполняемых работ на брошюраторе. | 1 | ||||
Оформление в брошюры печатные материалы. | 1 | ||||
Электронный обмен информацией через локальную сеть организации. | 1 | ||||
Создание информационного ресурса организации. Технические средства обучения. | 1 | ||||
Безопасные методы и приемы выполнения работ с техническими средствами обучения. | 1 | ||||
Установка и обновление программ на компьютере. | 1 | ||||
Безопасные методы и приемы выполняемых работ на сканере. | 1 | ||||
Сканирование документов. Проверка и обслуживание сканера. | 1 | ||||
Хранение сканированных документов | 1 | ||||
Электронный каталог. | 1 | ||||
Учет и хранение используемого оборудования. Учет расходных материалов. | 1 | ||||
Информация. Действия с информацией. Носители информации | 1 | ||||
Способы кодирования информации. | 1 | ||||
Метод координат. Текстовая информация | 1 | ||||
Таблицы. Наглядные формы представления информации. Обработка информации | 1 | ||||
Изменение формы представления информации. | 1 | ||||
Получение новой информации. | 1 | ||||
Как устроен компьютер. Ввод информации в память компьютера. | 1 | ||||
Рабочий стол. Программы и файлы. Главное меню | 1 | ||||
Текстовый редактор. Назначение. Интерфейс. Основные функции. Ввод текста. | 1 | ||||
Итоговая контрольная работа | 1 | ||||
Итого: | 107 |
Список учебно-методической литературы
- Бройдо В.А. Офисная оргтехника для делопроизводства и управления. М.: Информационно – издательский дом «Филинъ», 1998, 424 с.
- Васильев Д.В. Делопроизводство на компь.тере. М.: ПРИОР, 1996, 224 с.
- Кирсанова М.В., Аксенов Ю.М. Курс делопроизводства. Москва – Новосибирск, 2000, 276 с.
- Макакрова Н.В., Г.С. Николайчук, Титова Ю.Ф. Компьютерное делопроизводство: учебный курс. – СПб.: Питер, 2004, 411 с.
- Паневчик В.В. Делопроизводство. – Минск, 2000, 182 с.
- Примерная должностная инструкция по профессии «Лаборант». Квалификационный справочник, 2009
- Программа по информатике и ИКТ (системно-информационная концепция). 5-11 классы / Н.В. Макарова. - 2-е изд. - СПб: «Питер», 2007.
- Информатика. 5-6 класс. Начальный курс/ Под ред. Н.В.Макаровой. -СПб.: Питер, 2009
- Рабочая тетрадь по информатике 5 класс, Н.В. Макарова,Питер,2008
- Поурочные разработки по информатике 5 класс/Н.Я. Югова, P.P. Камалов-Москва: «Вако», 2009
- Информатика. Внеклассные мероприятия. Неделя информатики. 2-11 классы/ А. Г. Куличкова. - Волгоград: Учитель, 2010
- Информатика в школе: Приложение к журналу «Информатика и образование» - Москва: Образование и информатика 2006,2007, 2008
Аппаратные средства
- Компьютер – универсальное устройство обработки информации; основная конфигурация современного компьютера обеспечивает учащемуся мультимедиа-возможности: видео-изображение, качественный стереозвук в наушниках, речевой ввод с микрофона и др.
- Проектор, подсоединяемый к компьютеру, видеомагнитофону, микроскопу и т. п.; технологический элемент новой грамотности – радикально повышает: уровень наглядности в работе учителя, возможность для учащихся представлять результаты своей работы всему классу, эффективность организационных и административных выступлений.
- Принтер – позволяет фиксировать на бумаге информацию, найденную и созданную учащимися или учителем. Для многих школьных применений необходим или желателен цветной принтер. В некоторых ситуациях очень желательно использование бумаги и изображения большого формата.
- Телекоммуникационный блок, устройства, обеспечивающие подключение к сети – дает доступ к российским и мировым информационным ресурсам, позволяет вести переписку с другими школами.
- Устройства вывода звуковой информации – наушники для индивидуальной работы со звуковой информацией, громкоговорители с оконечным усилителем для озвучивания всего класса.
- Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами – клавиатура и мышь (и разнообразные устройства аналогичного назначения). Особую роль специальные модификации этих устройств играют для учащихся с проблемами двигательного характера, например, с ДЦП.
Программные средства
- Операционная система.
- Антивирусная программа.
- Программа-архиватор.
- Клавиатурный тренажер.
- Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы.
- Простая система управления базами данных.
- Виртуальные компьютерные лаборатории.
- Программа-переводчик.
- Система оптического распознавания текста.
- Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).
- Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.).
- Браузер (входит в состав операционных систем или др.).
- Программа интерактивного общения
Интернет - ресурсы
Виртуальный компьютерный музей | http://www.computer-museum.ru |
Газета «Информатика» Издательского дома «Первое сентября» | http://inf.1september.ru |
Дидактические материалы по информатике и математике | http://comp-science.narod.ru |
Информатика в школе: сайт М.Б. Львовского | http://marklv.narod.ru/inf/ |
Информатика в школе: сайт И.Е. Смирновой | http://infoschool.narod.ru |
Информатика для учителей: сайт С.В. Сырцовой | http://www.syrtsovasv.narod.ru |
Информатика и информация: сайт для учителей информатики и учеников | http://www.phis.org.ru/informatika/ |
Информатика и информационные технологии в образовании | http://www.rusedu.info |
Научно-методический журнал «Информатика и образование» | http://www.infojournal.ru/ |
ИТ-образование в России: сайт открытого е-консорциума | http://www.edu-it.ru |
Клякс@.net: Информатика в школе. Компьютер на уроках | http://www.klyaksa.net |
Материалы к урокам информатики (О.А. Тузова, С.-Петербург, школа № 550) | http://school.ort.spb.ru/library.html |
Методические и дидактические материалы к урокам информатики: сайт Е.Р. Кочелаевой | http://ekochelaeva.narod.ru |
Преподавание информатики в школе. | http://www.axel.nm.ru/prog/ |
Используемая литература:
- Босова Л. «Информатика». Учебник для 5 класса. М., БИНОМ. Лаборатория знаний. 2008 г.
- Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика и ИКТ. Базовый уровень. 10-11 класс. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
- Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т. Ю. Практикум по информатике и ИКТ для 10-11 классов. Базовый уровень. Информатика. 11 класс. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
- Информатика. Задачник-практикум в 2 т. Под ред. И.Г.Семакина, Е.К.Хеннера. – М.: Лаборатория базовых знаний, 2004.
- Босова Л.Л. Информатика: Учебник для 5 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. – 159 с.
- Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ (базовый уровень) 10кл. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007г.
- Паутова А. Информатика. Часть 1. Рабочая тетрадь 2 класс. НПО «Школа» - издательство «Открытый мир» М. 1997г.
- Валединский В. Информатика. Разберёмся с компьютером. Рабочая тетрадь 3 класс. НПО «Школа» - издательство «Открытыймир» М. 1998г.
- Камбурова Л. Информатика. Часть 2. Рабочая тетрадь 3 класс. НПО «Школа» - издательство «Открытый мир» М. 1998г.
- Валединский В. Информатика. Основные понятия. Рабочая тетрадь для 5-6 классов. НПО «Школа» - издательство «Открытый мир» М. 1998г.
- Валединский В. Информатика. Алгоритмы. Рабочая тетрадь для 5-6 классов. НПО «Школа» - издательство «Открытый мир» М. 1998г.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/06/01/picture-248702-1433186021.jpg)
Рабочая программа "Музыка 5 класс" на основе авторской программы "Музыка 1-7 класс", Е.Д.Критская, Г.П.Сергеева, Т.С.Шмагина, 2010.
Данная рабочая программа разработана на основе авторской программы «Музыка» (Программы для общеобразовательных учреждений: Музыка: 5-9 кл., Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина – Мос...
![](/sites/default/files/pictures/2015/06/01/picture-248702-1433186021.jpg)
Рабочая программа "Музыка 6 класс" на основе авторской программы "Музыка 1-7 класс", Е.Д.Критская, Г.П.Сергеева, Т.С.Шмагина, 2010.
Данная рабочая программа разработана на основе авторской программы «Музыка» (Программы для общеобразовательных учреждений: Музыка: 5-9 кл., Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина – Мос...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/17/picture-284933-1424199265.jpg)
Рабочая программа по английскому языку (7 класс) на тему: Рабочая программа для 7 класса по ФГОС НОО по английскому языку к УМК под редакцией Биболетовой М.З.
1. Пояснительная запискаОбщая характеристика учебного предмета. Иностранный язык (в том числе английский) входит в общеобразовательную область «Филология». Язык является важнейшим средством общен...
![](/sites/default/files/pictures/2021/10/04/picture-810889-1633353536.jpg)
рабочая программа русский язык 11 класс, рабочая программа литература 11 класс
рабочая программа русский язык 11 класс, рабочая программа литература 11 класс...
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/24/picture-1000905-1516786027.jpg)
Рабочая программа для 10 класса ( 2 часа в неделю), Рабочая программа для 10 класса ( 5 часов в неделю)
Пояснительная запискаРабочая программа по физике на 2022/23 учебный год для обучающихся 10 классов МБОУ «СШ№ 25» разработана в соответствии с требованиями:• Федерального закона ...
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/24/picture-1000905-1516786027.jpg)
Рабочая программа для 11 класса ( 2 часа в неделю) , Рабочая программа для 11 класса ( 5 часов в неделю)
Пояснительная записка Рабочая программа по физике на 2022/23 учебный год для обучающихся 11 классов МБОУ «СШ№ 25» разработана в соответствии с требованиями:&bull...