Конспект открытого занятия в 4 классе
план-конспект

ГКОУ ЛО «Приморская школа-интернат»

Конспект открытого занятия

в 4 классе

Тема:  «Комнатные растения»

Составитель: Петровцева Н.Н.

2017г.

Цель:

 - научить детей правилам посадки комнатных растений;

 - познакомить с правилами ухода за комнатными растениями.

Задачи:

Воспитательные:

 - воспитывать любовь к комнатным растениям;

 - воспитывать положительное отношение к труду.

Образовательные:

 - учить пересаживать комнатные растения;

 - закрепить знания об основных потребностях комнатных растений.

Коррекционные:

 - коррекция памяти;

 - коррекция мышления через упражнения в анализе и синтезе.

Предварительная работа:

• Беседа о комнатных растениях;
• Чтение стихотворений и загадок о растениях
• Наблюдение за ростом и развитием отростка;
• Уход за комнатными растениями уголка природы (полив, рыхление, протирание листьев);
• Дидактические игры:

❖ «Угадай растение по описанию»

❖ «Найди растение по названию»

❖ «Чего не стало?»

❖ «Найди такое же растение»

❖ «Что растениям необходимо для роста?»

• Физкультминутка «Цветы»
• Словарная работа

Материалы и оборудование:

• Комнатное растение хлорофитум;
• Карточки с предложениями, карточки-схемы с изображением предметов и действий, необходимых для роста и развития комнатных растений;
• Мультимедиа презентация
• Ноутбук
• Проектор
• Палочки для рыхления
• Фартуки для детей и воспитателя,
• Клеенка,
• Горшки для  цветов,
• Лейки с водой,
• Салфетки,
• Лопатка.

Организационный момент

-Ребята, к нам сегодня на занятие пришло много гостей. Давайте с ними поздороваемся.

– Здравствуйте!

– Ребята, какое у вас сегодня настроение?

– Хорошее, радостное, веселое.

– Давайте возьмемся за руки и передадим друг другу свое хорошее настроение.

Собрались все дети в круг.

Я – твой друг и ты – мой друг.

Крепче за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Дети садятся за парты.

 - Ребята, скажите, что такое природа?

 - Дома, деревья, птицы, животные, растения, солнце…..

- Правильно, молодцы! А как вы считаете, мы должны заботиться о природе?

- Да!

- Сейчас мы посмотрим  с вами видеоролик о том, что бывает, если о природе не заботиться.

                                                                                                                                                                                                                                               Слайд (Чему учит экология)

- Ребята, расскажите, как нужно заботиться о природе, беречь её, делать воздух чище?

 - Сажать и ухаживать за растениями.

 - Правильно, мы можем помочь природе, если будем сажать растения и ухаживать за ними. Предлагаю вам отгадать загадку:

Очищают воздух,

Создают уют,

На окнах зеленеют

Круглый год цветут.

 - Комнатные растения!

-  Правильно! И тема сегодняшнего нашего занятия «Комнатные растения».

Слайд (Комнатные растения с надписями)

 - Ребята, вспомните, какие цветы есть в нашей швейной мастерской? (фиалка)

-  В классе? (герань)

- А в спальне?

 - Хлорофитум.

- Ребята, а вы знаете, почему у вас в спальне стоит именно этот цветок?

 Хлорофитум – лучший чистильщик воздуха. Он очищает воздух лучше, чем некоторые технические устройства. Ученые даже предлагают его для очистки воздуха в космических кораблях, где проветривание невозможно.

 - Растения – это живые существа.  Что нужно для того, чтобы комнатные растения росли?

Дети выполняют задание ( работа с картинкой)

- Солнце, свет, вода, воздух, забота, уход, почва.

Слайд (Солнце, свет, вода, воздух, забота..)

 - Всё верно, ребята! Солнце, тепло, почва, воздух, полив водой и наша с вами забота  - всё это необходимо для роста комнатных растений. И сегодня на занятии мы с вами посадим хлорофитум

Физкультминутка

 - Но прежде, ребята, давайте сейчас отдохнем!

Слайд (Физминутка)

Практическая часть

 - Ребята, давайте научимся составлять план посадки комнатного растения.

- У вас на партах лежат картинки с предметами и со словами,

- Составляем план практической работы

1 – насыпать землю в горшок;

2 – сделать  в земле углубление;

3 –помещаем отросток в землю и присыпаем;

4 – поливаем цветок и вытираем горшок от земли;

5 – убираем рабочее место;

6 – вытираем руки влажными салфетками.

(Работа с картинками и с предложениями)

 - Молодцы! Вы справились с заданием,  теперь вы знаете, в как сажают цветы.

- Давайте вместе с вами сейчас будем делать воздух чище -  посадим хлорофитум и окружим его своей заботой.

 Сажаем цветы, поливаем, закрепляем материал

Итог занятия

- Ребята, мы с вами говорили о том, что растения – это живые существа. Чтобы наблюдать, как будут расти наши посаженные цветы, мы завели дневники наблюдения, где уже  отметили дату, когда поставили росток в воду (какого это было числа?), Какого числа твой росток дал корешки? А сегодня мы высадили наш хлорофитум в землю. Какое число мы поставим в дневник наблюдений? Если мы будем правильно ухаживать за нашими цветами, то они будут расти, давать новые листочки, цвести. И все эти изменения мы будем отмечать в наших дневниках.

 - Комнатные растения радуют нас, делают комнату уютной, очищают воздух в помещении.   Во время занятия вы были все активны и справились с заданиями, молодцы!!!

Рефлексия

 - Ребята, кому занятие понравилось – поставьте распустившуюся розу в вазу. А кому занятие не понравилось – поставьте нераспустившуюся  розу в вазу.