Птицы. Обобщающий урок. Конспект
план-конспект урока

Деятельность учителя

Деятельность детей

Примечание,

№ слайда

Организационный момент:

- Здравствуйте, ребята! Какой у нас сейчас урок? Проверьте, правильно ли вы сидите?

- Ребята, чтобы вы поняли, о ком мы с вами будем сегодня говорить, вам надо закрыть глазки и внимательно прислушаться

- Что вы слышите?

- Правильно, итак, о ком мы будем с вами сегодня  говорить?

Основное содержание урока:

Загадки о птицах:

- Для начала, давайте вспомним с вами птиц, которых вы уже знаете. Сейчас я буду загадывать вам загадки, и если вы их правильно отгадаете, то на экране появиться отгаданная вами птичка.

С желтой грудкой у окошка

 Собирает шустро крошки

 Отгадайте что за птица?

 Называется…

Любит прыгать и летать,

 Хлеб и зёрнышки клевать,

 Вместо «Здравствуйте» привык

 Говорить всем «Чик-Чирик».

Зимой на ветках яблоки!

Скорей их собери!

 И вдруг вспорхнули яблоки,

Ведь это ...

Эта птица всем знакома -

 Важно ходит возле дома

 Кар-Кар-Кар вдруг закричит,

 И спокойно улетит.

Очень хитрая персона,

 А зовут её…

- Молодцы, вы помните  названия всех птиц. А скажите, все эти птицы улетают на зиму в тёплые края или они остаются здесь? Такие птицы называются  - осёдлые.

Строение птицы:

- А теперь, давайте вспомним, как устроена птица. Я буду показывать вам часть тела птицы, а вы, если знаете, как она называется, отвечаете.

- Молодцы, вы хорошо справились с этим заданием.

- Ребята, как вы думаете, чем отличаются птицы от всех других живых существ? Что они умеют делать при помощи крыльев?

- Правильно, только птицы могут летать.

- Ребята, птицы покрыты перьями, это тоже их отличительный признак.

- Для выведения птенцов птицы строят гнезда. Делают они это при помощи веточек, маленьких палочек, которые они собирают с земли, а затем, в клюве, относят их к месту своего будущего гнезда, и там делают себе домик. Представляете, как надо много наносить палочек, чтобы свить гнездо. Запомните - птичьи гнезда нельзя трогать, а тем более разрушать, ведь тогда птицам негде будет растить своих птенцов.

- Ребята, что может сделать человек, особенно в холодное время для птиц? Как называется то, куда мы можем положить еду для наших маленьких друзей?

- Правильно, человек делает для птиц кормушки и кладет туда еду – крошки хлеба, пшено.

Физминутка – «Полет птички»

- А теперь, давайте немного отдохнем. Все встаньте. Ребята, у меня есть волшебная палочка, когда я ей махну, вы все превратитесь в птичек, и мы с вами  полетаем.

  Четвертый лишний:

- А сейчас, мы с вами поиграем в игру, которая называется «Четвертый лишний».

- Внимательно, посмотрите на экран и скажите, кто здесь лишний?

- Почему она лишняя?

- Молодцы!

  Кроссворд:

- А теперь, давайте разгадаем с вами кроссворд.

 2 по вертикали: это слово обозначает название птицы, у которой красивая красная грудка

1 по горизонтали: это слово обозначает название птицы, у которой желтая грудка

 3 по горизонтали: так называется домик, который строят себе птицы

4 по горизонтали: это важная птица, которая  кричит «Кар – Кар – Кар»

- Молодцы, вы правильно отгадали все слова!

 Подведение итогов урока:

 - Ребята, о ком мы с вами сегодня говорили на уроке?

- Назовите птиц, о которых мы с вами говорили сегодня

- Можно ли обижать птиц, разорять их гнезда?

- Как человек может помочь птицам, особенно в зимнее время, когда птицам трудно достать еду?

- Молодцы, вы все сегодня хорошо поработали!

Оценка работы детей 

(учитель обоснованно говорит каждому ученику, как тот работал)

- На этом, наш урок закончен!

- окружающий мир

закрывают глаза и слушают

-Пение птиц

-О птицах

-Синица

-Воробей

-Снегири

-Ворона

- остаются здесь

-Голова, клюв, шея, тело, крылья, хвост, нога

-Птицы умеют летать

-Кормушки

имитируют  полет птиц

-Бабочка

-Потому что на всех  остальных картинках изображены  птицы

-снегирь

-синица

-гнездо

-ворона

-О птицах

-Снегирь, воробей, синица, ворона

-Нет

-сделать птицам кормушки

Слайд № 2

Слайд № 3

учитель  последовательно показывает части тела птицы

Слайд № 4

Слайд № 5

Слайд № 6

Слайд № 7

учитель включает аудиозапись с пением птиц, а дети, имитируя полет птиц, двигаются по классу

Слайд № 8

Слайд № 9

Слайд № 10