Конспект "Развитие мышления"
план-конспект урока
Конспект индивидуального коррекционного (дефектологического) занятия
на тему: «Развитие мышления»
(2 класс, обучающиеся с задержкой психического развития).
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 21.87 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект индивидуального коррекционного (дефектологического) занятия
на тему: «Развитие мышления»
(2 класс, обучающиеся с задержкой психического развития).
Учитель-дефектолог
Швырева Н.А.
Тема занятия: Развитие мышления.
Цель занятия: Способствовать формированию интеллектуальных способностей обучащегося.
Задачи:
Образовательные:
- Активизация мыслительной деятельности обучающегося.
- Активизация познавательной деятельности.
Коррекционно-развивающие:
- Развивать познавательны интерес к занятию.
- Развитие пространственной ориентации.
- Повышать уровень развития логического мышления.
- Развивать мелкую моторику.
- Развивать сообразительность, любознательность, внимание, память.
Воспитательные:
- Развивать произвольность и самоконтроль.
- Способствовать воспитанию сознательного отношения к занятию.
- Прививать навыки культуры общения на занятии.
- Воспитание чувства ответственности, уверенности в своих силах.
Методы и формы работы: развивающие упражнения, релаксационная разминка.
Дидактический материал: индивидуальные бланки с заданием.
Ход занятия:
Деятельность учителя | Деятельность обучающихся |
I этап: Организационный момент. | |
-Перед тем, как начать выполнять задания на листочке, я хочу предложить небольшую разминку для ума. Слушай внимательно, постарайся правильно ответить. Разминка.
Целеполагание. -Молодец! А теперь я раздам тебе листок с заданиями. Внимательно читай инструкцию к заданиям. | Ответы ученика. |
II этап: Основная часть. | |
Активация мозговой деятельности. | |
Аналогия. Найди среди пяти слов, написанных под чертой одно, которое так же подходило бы к слову, написанному над чертой, как подходят друг к другу слова соседней пары: 1.Огурец-овощ. Георгин- сорняк, роса, садик, цветок, земля. 2.Учитель-ученик. Врач- очки, больные, палата, больной, термометр. 3.Цветок- Ваза. Птица- клюв, чайка, гнездо, яйцо, перья. 4.Перчатка- Рука. Сапог- чулки, подошва, кожа, нога, щётка. 5.Часы- Время. Термометр- стекло, температура, кровать, больной, врач. 6.Стул- Деревянный. Игла- острая, тонкая, блестящая, короткая, стальная.
Соедини стрелочками слова, подходящие по смыслу:
| Ученик самостоятельно выполняет задание на листочке. Если возникают трудности, просит помощи у учителя. |
Релаксационная разминка | |
Веселая переменка. -Давайте немножко отдохнем. Повторяй за мной движения. Руками массируйте мочки ушей, делайте одновременно ногами круговые движения. | Ученик повторяет движения за учителем. |
Активация мозговой деятельности (продолжение) | |
Упражнение «Найди спрятанное слово». -Итак, в следующем задании тебе нужно будет разделиться на группы и выполнить математическое действие и прочитать слово: ЛОД+ИМ-МО+ВАН-Л=? (ДИВАН) ВЕР+ЛИС+ТУ-УС+О-ИЛ+ЛЕТ=? (ВЕРТОЛЕТ) БИТ+РА-БИР+ОР+ВЕ-ОВ+ЛУК+А-У=? (ТАРЕЛКА) ЛЯ+РОТ-ЛОТ+УМ+КАР-УК+КО+АЗ-ОЗ=? (ЯРМАРКА) Упражнение «Лишнее слово». Одно из пяти слов в ряду не подходит к остальным. Вычеркни его.
Найди существенное. Выделите два слова, наиболее существенные для слова, стоящего перед скобками: 1.БОЛЬНИЦА (сад, врач, радио, больные, помещение) 2.УЧИТЕЛЬ (ученики, парта, объяснение, мел, доска). 3.РЕКА (берег, рыба, рыболов, тина, вода). 4.САД(растения, садовник, собака, забор, земля). 5.КНИГА(рисунки, рассказ, бумага, оглавление, текст). 6.СПОРТ (медаль, оркестр, состязания, победа, стадион). | Ученик самостоятельно выполняет задание на листочке. Если возникают трудности, просит помощи у учителя. |
III этап: Завершение занятия. Рефлексия. | |
-Молодец! Ты хорошо справился с заданиями. Спасибо за работу! До свидания! |
Источники:
1. Развивающие задания, тесты, игры, упражнения, 2 класс, Языканова Е.В., 2014
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/03/26/picture-160240-1395848829.jpg)
Сборник задач для учащихся 5-6 классов на развитие мышления, логики и пространственного мышления.
Сборник задач для учащихся 5-6 классов на развитие мышления, логики и пространственного мышления....
Приемы технологии развития критического мышления на уроках истории как метод формирования исторического мышления
педагогическая концепция учителя истории и обществознанияПриемы технологии развития критического мышления на уроках истории как метод формирования исторического мышления.Главной целью своей педагогиче...
Технология развития критического мышления. Прием "Шесть шляп критического мышления"
Тезисы мастер-класса "Прием "Шесть шляп критического мышления""...
Использование технологии критического мышления «Шесть шляп мышления» на уроках английского языка
Использование технологии критического мышления в реализации личностно-деятельностного обучения на уроках английского языка. Данная технология "Шесть шляп мышления даёт возможность достаточно продуктив...
"Формирование креативного мышления семиклассников на уроках русского языка средствами реализации технологии критического мышления через чтение и письмо"
В работе представлена система работы по формированию креативного мышления семиклассников на уроках русского языка средствами реализации технологии критического мышления через чтение и письмо. Дан...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/06/picture-587342-1423247562.jpg)
Технология критического мышления. Методика «Шесть шляп мышления». Фрагмент урока.
«Шесть Шляп Мышления» (Six Thinking Hats) – вероятно, один из самых популярных методов мышления, разработанных Эдвардом де Боно. Этот метод позволяет структурировать и сделать намного более эффективно...