Карта динамического развития обучающихся с ОВЗ
методическая разработка
18.03.2020Карта составлена с учетом образовательных потребностей обучающихся с ОВЗ с целью отслеживания педагогического воздействия на развитие ребенка. Фиксация результатов коррекционной работы специалистом, выявление изменений в развитии посредством дефектологической диагностики, их анализ позволяют педагогу выстраивать дальнейшую эффективную работу по коррекционному сопровождению обучающегося, дать рекомендации педагогам и родителям.
Карта динамического развития ребенка с ОВЗ относится к специальному разделу документации учителя-дефектолога, включающая в себя: дефектологическое представление, протокол обследования, лист наблюдений.
Адресат: карта может применяться для учащихся 1-9 классов с задержкой психического развития, с легкой и умеренной умственной отсталостью, для школьников с индивидуальными психофизическими особенностями.
Предварительный просмотр:
По теме
Дополнительное образование как ресурс развития интелликтуального и творческого развития обучающихся с ограниченными возможностями (из опыта работы)
О работе с детьми-инвалидами в МБОУ ДОД ЦРТДиЮ станицы Медведовской...
Карта индивидуального развития обучающегося по адаптированной основной общеобразовательной программе образования обучающихся с с нарушениями интеллекта Вариант 1
Основными направлениями и целями оценочной деятельности в соответствии с требованиями Стандарта являются оценка образовательных достижений обучающихся.Система оценки достижения пла...
Карта индивидуального развития обучающегося по адаптированной основной общеобразовательной программе образования обучающихся с с нарушениями интеллекта Вариант 2
Аттестация обучающихся по адаптированной основной общеобразовательной программе образования обучающихся с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тя...
Технологии проблемного обучения и развития критического мышления, как средство развития интеллектуального развития обучающихся на уроках биологии
Стратегия новых образовательных стандартов нацелена «на формирование средств и способов самостоятельного продвижения ученика в учебном предмете». Особое значение приобретает формиров...
Рабочая программа по предмету "Графика и письмо" для обучающегося 12 класса с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития, обучающегося индивидуально на дому
Рабочая программа по предмету "Графика и письмо" для обучающегося 12 класса с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными н...
Совершенствование методов обучения, воспитания и диагностики развития обучающихся, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями
В своей структуре система школьного образования переживает большие изменения, на передний план в данный момент выходят требования общества к выпускникам: это навыки работы в команде, лидерские к...
Совершенствование методов обучения и продуктивное использование современных образовательных технологий, воспитания и диагностики развития обучающихся, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями, в соответствии с темой (направлением)
Совершенствование методов обучения и продуктивное использование современных образовательных технологий, воспитания и диагностики развития обучающихся, в том числе обучающихся с особыми образовательным...