Этап

Деятельность педагога

Деятельность детей

Примечание

1.Организационный момент.

2.Основной       этап

3.Закрепление

4.Итог

Здравствуйте, ребята!

Я видела чудо сегодня во сне. Герои всех сказок явились ко мне. 
Как-будто Мальвина и скромный Пьеро, Яга и Кощей – все творили добро.
Семь гномов волшебных и славный Иван спасали царевну из западных стран.
Лиса, Вини-Пух и конек- Горбунок танцуют все вместе, пекут нам пирог.
И просит Емеля, лежа на печи - «Ты книгу открой и все сказки прочти!»
Как вы думаете о чем я видела сон?
- Правильно о сказках
- Вспомните, какие сказки мы с вами знаем? А какими словами чаще всего начинаются сказки?
Правильно! А вы хотите оказаться в сказке?

Сейчас  я взмахну волшебной палочкой…
(Слышится плач девочки)

Ребята вы слышите? Мне кажется кто- то плачет. (Оглядывается по сторонам) Ой девочка! Давайте подойдем и узнаем как зовут девочку и почему она плачет.

Маша. Меня зовут Машенька. Гуси-лебеди унесли моего братца Иванушку. Где теперь мне его искать? Ребята помогите мне, пожалуйста.
- Ребята, как вы думаете, в какую сказку мы попали?

А мы Машеньке поможем найти ее братца Иванушку?

Ну, тогда в путь! По ровненькой дорожке шагают наши ножки Топ-топ-топ!
По камешкам , по камешкам Прыг-прыг-прыг!
Шли мы шли и до печки дошли!.
- Ребята, давайте спросим у печки, куда Гуси –Лебеди полетели?



Печка. А вы достаньте мои пирожки разложите их по тарелочкам, тогда скажу.

Ой, ребята, посмотрите какие пирожки румяные. Скажите, сколько пирожков напекла печка? А все ли пирожки одинаковой формы?
- Возьмите по одному пирожку. Сколько пирожков осталось на подносе?

- Максим, сколько у тебя пирожков?
А у тебя Арина, сколько

 пирожков? (спрашивает у всех детей)

- А вот и тарелочки, куда надо разложить пирожки. Но тарелочки не простые, на каждой тарелочке в середине изображена своя фигура. Какие это фигуры?

- А давайте теперь поиграем. Нужно будет встать около той тарелочки, серединка которой, такой же формы,  как и ваш пирожок.


Во второй раз дети кладут свои пирожки на тарелочку.

- Сколько квадратных пирожков?
-Сколько круглых пирожков?
-Сколько треугольных пирожков?

 (Обращается к печке) Ну вот печка, ребята справились с твоим заданием. Скажи куда Гуси –Лебеди полетели?

Печка. Молодцы ребята. Возьмите мой пирожок он покажет вам куда Гуси-Лебеди полетели.

- Спасибо, Печка! Ну что, ребята, ваши ножки не устали? Пойдем дальше?
Топ-топ ножки шагают по дорожке
Дорожка кривая - ни конца, ни края.
Мы идем, идем, идем и ничуть не устаем!

-А вот и яблонька стоит и ветвями шевелит! Давайте спросим у яблоньки куда Гуси- лебеди полетели?


Яблоня. А вы соберите мои яблочки, тогда скажу.

Ребята, посмотрите, сколько яблок на яблоне? А какого они цвета? А все ли яблоки одинаковые по размеру?

- А вот и корзинки куда надо собрать яблоки? Скажите корзинки одинаковые по размеру?

-  А я к яблоньке подойду и тихонько потрясу. Максим у тебя какое яблоко по размеру? А у тебя Арина какое яблоко?
- А теперь нужно собрать яблоки. В какую корзинку мы положим большие яблоки. А маленькие яблоки в какую корзинку будем собирать?

(Обращаясь к яблоне) Ну вот, яблоня, ребята справились с твоим заданием. Скажи куда Гуси-Лебеди полетели?

Яблоня. Молодцы ребята. Возьмите мое яблочко. Оно покажет вам куда Гуси-Лебеди полетели.

- Ну что, ребята, пойдем дальше?
Зашагали ножки. Топ-топ-топ
Прямо по дорожке. Топ-топ-топ.
Ну-ка веселее. Топ-топ-топ.
Вот как мы умеем. Топ-топ-топ!

- Ребята, смотрите молочная река, кисельные берега. А за рекой уже и дом Бабы Яги виднеется. Скажите, мы можем перешагнуть или перепрыгнуть эту речку?

 А почему?

Что же нам делать? Ой, посмотрите, на берегу две дощечки лежат. Какую нам надо взять дощечку чтобы перейти через речку?

А как узнать какая дощечка длинная, а какая короткая. Дети определяют длинную дощечку и переходят через речку.

(Подходят к домику Бабы Яги)

- Что-то тихо наверное Баба Яга спит. Надо ее разбудить.

- Арина, хлопни столько раз сколько хлопнет бубен.
- Максим, топни также, как прозвучит бубен.
Баба Яга. Чую,  чую человеческим духом пахнет . Кто такие? Чего расшумелись? Чего мне спать не даете?

Полно тебе Баба Яга спать. Отдавай нам Иванушку.

Ишь,  какие хитренькие. Я поспала. Проголодалась. Вот как раз Иванушкой и закушу.

- Не надо Баба Яга Иванушку кушать. У нас пирожок есть и яблочко.

Баба Яга. А пирожки я люблю. И яблок давно не ела. Только вот беда. Тарелочка моя разбилась.

Воспитатель. Ребята давайте Бабе Яге соберем тарелочки  из частей,  тогда она нам Ванюшу отдаст.

Баба Яга. Какие красивые тарелочки вы собрали. Так уж и быть забирайте своего Иванушку.

(Отдает детям Иванушку-куклу)

Забирай,  Машенька, своего братца, да смотри не оставляй его одного без присмотра.

Маша. Спасибо вам ребята за то, что помогли мне Иванушку вернуть.

- Ну а нам пора возвращаться. Закройте глазки а я скажу волшебные слова. – «Вот и сказочке конец а кто слушал молодец.»


Вот и закончилось наше путешествие в сказку.

Ответы детей

« В некотором царстве….», «Жили – были…»

(Дети подходят и вступают в диалог с девочкой)

( Гуси-лебеди)

( Поможем)

Дети выполняют движения по ходу текста.

Печка, скажи, куда Гуси-Лебеди полетели?

 Много

( Разные. Круглые, квадратные, треугольные)
( Ни одного)
(У меня Один пирожок) а какой он формы? ( Пирожок круглый (У меня один пирожок) а какой он формы? (Пирожок квадратный)
(Круг, квадрат, треугольник)

(Много)

(Много)
(Много) 

Яблонька, скажи куда Гуси-Лебеди полетели?

(Много)

(Красные)

( Яблоки разные. Большие и маленькие)

( Корзинки разные. Одна большая, а другая маленькая)

Ответы детей

(В большую корзинку) (В маленькую корзинку).
(Дети выполняют задание)

Дети выполняют движения по ходу текста.

 Нет

(Река широкая)

(Длинную)

(Способом наложения)

Дети отстукивают ритм.

(Дети подходят к столу на котором лежат круги разрезанные на 3 части. И собирают из частей целое)

Дети закрывают глаза.

Появляется кукла

Картинка печки.

поднос с пирожками

Тарелки разной формы.

Игра « Найди свою тарелочку»

Картинка яблони

Корзинки разного размера

(Падают яблоки)

Вырезанные из бумаги яблоки

Картинка домика Бабы Яги

Бубен

Разрезные картинки разной формы