Содержание урока в начальном классе
методическая разработка

Содержание урока в начальном классе (обучающего, закрепляющего или комбинированного типа) зависит от цели и задач (образовательных, коррекционных и воспитательных). Урок составляю с соблюдением всех структурных компонентов: организационный момент, основная часть и заключение. Задания и упражнения подбираю с учетом структуры речевого дефекта детей с ОВЗ, возрастных и индивидуальных особенностей учащихся. Как правило, каждый проводимый мною урок содержит:

1. Организационный момент. Объявление темы урока (как главной идеи), целей и задач урока (как его результатов)
2. Изучение новых знаний (получения понятия о главной идее темы)
3. Закрепление знаний (неоднократное повторение учащимися главной идеи содержания учебного материала)
4. Применение знаний (главная идея содержания применяется в стандартной и нестандартной ситуациях)
5. Информация о домашнем задании начинается с определения цели его выполнения как главной идеи урока)

Компоненты урока включают в себя:

1. Целеполагание начинается с выявления главной дидактической цели урока.
2. Отбор содержания материала – это выделение главной идеи темы.
3. Выбор методов и приемов обучения, форм организации деятельности учащихся для достижения целей.
4. Оценка усвоения на уроке главной идеи содержания учебного материала
5. Выполнение домашнего задания (самостоятельное применение главной идеи на практике).
6. Рефлексия (самооценка овладения главной идеей содержания учебного материала).