Самоподготовка в 9 классе
план-конспект занятия (9 класс)

Самоподготовка

Цель: продолжать прививать навыки самообразовательной работы по планированию, усвоению, закреплению, контролю и оценки знаний; продолжать формировать потребность в усвоении новых знаний, способствовать развитию грамотной и четкой речи.

Задачи: Коррекционно-образовательные:

- организация качественного закрепления и повторения системы знаний, полученных на уроках; расширить общий кругозор воспитанников.

Коррекционно-развивающие: содействовать формированию самостоятельной познавательной деятельности; создать условия для развития коммуникативных навыков через разнообразные виды речевой деятельности (монологическая, диалогическая речь).

Коррекционно-воспитательные: воспитание добросовестного отношения к учебе, сознательной дисциплины, самостоятельного выполнения заданий.

Ход самоподготовки:

1.Организационный момент

Приветствие, проверка готовности к занятию, актуализация цели самоподготовки.

Здравствуйте, ребята! Проверьте у себя на партах наличие всех необходимых принадлежностей, сядьте ровно.

Дыхательная гимнастика.

Упражнение № 1

• Стать прямо, держа руки по сторонам тела.

• Сделать полный глубокий вдох через нос.

• Медленно поднимать руки, держа их напряженными до тех пор, пока кисти рук не будут над головой.

• Задержать дыхание на 2-3 секунды, держа руки над головой.

• Медленно опустить руки к сторонам тела, так же медленно выдыхая воздух через рот.

Упражнение № 2

• Стать прямо, держа руки прямо перед собой.

• Сделать глубокий вдох через нос, задержать дыхание на 2-3 секунды.

• Быстро отвести руки как можно дальше назад, держа кулаки на уровне плеч, затем привести их опять в прежнее положение и повторить это движение еще раз, все время удерживая дыхание.

• С силой выдохнуть воздух через рот.

Упражнения для развития речи.

1. «Найди лишнюю букву»

Зачеркни лишние буквы между словами, прочитай правильный текст.

Павлинтрпноченьварыкрасиваязхкптица.

Онглшжставитыкцхвостжднткругом.

Всетонперьяждыпавлинахшкеблестятвпкразнымирпдшцветамижзх.

Набдшголовецуыфторчкомжхщстоятюбкпёрышки.

2.Предлагается подобрать антонимы к различным частям речи.

Талант –      бездарность                                                     часто – редко

благо –         зло вред                                                     

хаос –           порядок                                                         ярко – тускло

разлука –      встреча                                                         глубоко – мелко

гнев –            спокойствие                                                        печально – радостно

распуститься –  завянуть

грубый –        ласковый                                                        идущий – бегущий

искренний –  ложный                                                      

3. Заменить фразеологические обороты словами-синонимами:

В час по чайной ложке; рукой подать; кривить душой; повесить нос; себе на уме; гонять лодаря; во все лопатки; раз, два и обчелся; куры не клюют; кожа да кости.

Слова для справок. Быстро, мало, лгать, много, медленно, худой, близко, хитрый, бездельничать, грустить.

4.Закончи и объясни пословицу.

1. В одно ухо влетает, (а в другое вылетает)
2. С миру по нитке – (голому рубашка)
3. Злой плачет от зависти, (а добрый от жалости)
4. Век живи – (век учись)
5. Хлеб-соль кушай, (а правду слушай)
6. Жизнь прожить (не поле перейти)
7. Сколько волка ни корми – (все равно в лес смотрит).
8. Любишь брать, (люби отдавать).
9. С кем поведешься, (от того и наберешься).

Исправь орфографические и пунктуационные ошибки в тексте.

Верблюд и Муравей.

Шефствавал по пискам Вирблют. Вдрук аказался на ево пути Муравей. Виерблют не глядя наступил на неВо и пАшОл далше.

Выскачел Муравей из под писка сердита, атрихнулся абагнал Вирблюта и пагразил ему кулачком. Но высокамерный, вилекан спакойна прадалжавший свой путь, второй рас наступил на маленкова путника.

Тогда Муравей опять абагнал Вирблюда и взабрался на бамбук. Когда на трапе поивился Вирблют, Муравей атогнул тонкаю гипкую вирхушку бамбука и прецелевшись атпустил её.

Получив хлёский удар по гарбу Вирблют взвился ат боли. Он скасил гневный взглят на обидчика и вдруг увидил претаившивося в засади Льва. Вирблют вихрем умчался проч .

На другой день апят случайн оказался Муравей на пути Вирблюда. Мощные ноги велекана асторожна перишагнули черес коратышку. Обернулся Вирблют и подмигнуф дружелюбно кивнул Муравью. (По А. Иванову)

Гимнастика для глаз.

1. Плотно закрывать и широко открывать глаза 4-6 раз подряд с интервалом 15 секунд.

2. Крепко зажмурить глаза на 3-5 сек. Затем открыть глаза на 3-5 сек. Повторить 6-8 раз.

Выполнение домашнего задания.

Актуализация знаний, полученных на уроке.

Давайте вспомним, о чем вы говорили сегодня на уроке русского языка.

- повторение правила.

Переходим к выполнению задания по русскому языку.

- задание по русскому языку (что задано?),

- разбор упражнения,

- выполнение упражнения,

Самостоятельное выполнение домашнего задания (оказывается индивидуальная помощь)

Проверка выполненных работ.

Взаимопроверка домашнего задания в парах.

Подведение итогов.

- Подведем итог нашей работы на самоподготовке.

Рефлексия. Ребята, что вы скажете о сегодняшней самоподготовке? Что было вам интересно, а что показалось трудным? Что нового вы узнали для себя?