Весна пришла
методическая разработка

Конспект коррекционно-развивающего занятия с обучающимися с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития на тему «Весна пришла»

Цель: Формирование у обучающихся представлений об изменениях, происходящих в природе с приходом весны.

Задачи:

Образовательные:

1. Расширение и систематизирование знаний о весне и ее характерных признаках.

Коррекционно-развивающие:

1.Развитие слухового и зрительного внимания, мыслительных операции.

2.Развитие мелкой моторики с помощью пособия «Времена года».

Воспитательные:

1. Воспитание навыков сотрудничества в игре, активности, самостоятельности, воображения;
2. Формировать положительное, эмоциональное отношение к красоте весенней природы

Ход занятия:

1 Приветствие – организационный момент.

Входят дети. Встают около стульчиков.

В: Здравствуйте ребята! Я очень рада вас видеть!

Давайте порадуемся солнцу и птицам (тянуться на носочках),

А также порадуемся приветливым лицам, (улыбаются друг другу)

И всем, кто живет на этой планете (разводят руки в стороны)

«Доброе утро» скажем все вместе!

2 Мотивация

Воспитатель показывает детям короб.

В: Ой, ребята посмотрите, к нам в гости пришла сегодня девочка по имени  Маша. Ну почему-то она грустная. Вы хотите узнать, что же случилось? (спрашивает у Маши, почему она грустная)

М: Ребята, мне пришло письмо от моего друга медведя, где он меня приглашает в гости, тогда когда это случится Тает снежок, ожил лужок, день прибывает, когда это бывает? (Весна). Вот весной мишка меня и приглашает в гости, а как я узнаю, что весна пришла, ведь о ней я ни чего не знаю.

3 Сообщение темы

В: Ребята, а давайте мы Машеньке поможем и расскажем ей немного о весне, и что же весной происходит. Тогда Маша сможет поехать к своему другу в гости.

4 Решение проблемной ситуации

Отшумела злая вьюга,

Стала ночь короче дня.

Тёплый ветер дует с юга,

Капли падают, звеня.

Солнце, землю согревая,

Гонит с нашей горки лёд.

Тает баба снеговая

И ручьями слёзы льёт.

Что же такое весна?

Весна – это время года, которое наступает между зимой и летом. . Весна включает три календарных месяца: март, апрель, май. Весну в народе называют «благодатная», «всеоживляющая».

Как же Маше узнать, наступила весна или нет. Давайте отправимся на вымышленную прогулку, познакомимся с признаками весны и расскажем девочке. А помогать запомнить эти признаки будет наша мягкая книга, которая лежит перед вами.

Но чтобы отправиться на прогулку, нам нужно одеться. Перед вами лежат куклы Ваня и Настя. Они еще в зимней теплой одежде. Давайте подберем им весеннюю одежду.

Дидактическое упражнение «Выбери одежду для весенней прогулки». 

-Ребята, скажите, а ваша одежда для прогулки поменялась? 
-Что вы надеваете, собираясь гулять? 
-Давайте, еще раз повторим, какая бывает весенняя одежда. 
(Показ демонстрационных картинок с изображением весенней одежды) 

Ребята, а почему мы одели Ваню и Настю в такую одежду?

Потому что им в теплой зимней одежде будет жарко, ведь одним из первых признаков весны является яркое теплое солнышко.

Что видим мы взглянув в оконце?

 Нам ярким светом светит … (солнце)

Ребята посмотрите перед вами лежат  солнышки (показывает солнце), но чего-то у них не хватает. Наверно лучиков, а давайте мы эти лучики прикрепим.  Ну,  вот теперь у нас настоящие солнышки, будут согревать нас сильно-сильно.

Давайте их прикрепим к нашей книге.

Весной тает снег и появляется первая зеленая травка. Давайте уберем снег и прикрепим травку. Молодцы. А смотрите ребята, снег растаял и кто появился у нас? Это медведь и еж, которые спали всю долгую зиму. А теперь весной они проснулись. Ну и конечно весной распускаются цветочки на деревьях. Давайте украсим наше дерево цветочками.

Физминутка

Вот как солнышко встает,

Выше, выше, выше.

К ночи солнышко зайдет

Ниже, ниже, ниже.

Хорошо, хорошо,

Солнышко смеется

А под солнышком всем нам

Весело живется.

Весной может часто идти дождь. Смотрите, какая тучка у нас есть. Давайте выпустим дождик.

По небу облако тихо плывет,

Из этого облака дождик идет.

От дождика прячется вся детвора,

Под зонтик бегут посредине двора.

Нашим Ване и Настя тоже не хватает зонта.

А после дождя всегда выступает радуга. Посмотрите,  какая красивая радуга у нас появилась. Семь цветов, давайте откроем каждую полоску и посмотрим что там.

Вспыхнет радуга-дуга –
Семь слоёв у пирога!
Красный – сладкий, из малинки,
А оранжевый – с кислинкой.
Жёлтый – спелая морошка,
А зелёный – киви крошка.
Голубой – из голубики,
Синий – слива и черника.
Фиолетовый кусок – ежевики сладкий сок.
Семь цветов нам не забыть!

Здравствуй, радуга-дуга, (Дети выполняют наклон.)

Разноцветный мостик! (Широко разводят руки в стороны, «рисуя» в воздухе дугу.)

Здравствуй, радуга-дуга! (Вновь выполняют наклон.)

Принимай нас в гости. (Идут по кругу, взявшись за руки.)

Мы по радуге бегом (Бегут по кругу друг за другом, высоко поднимая колени.)

Пробежимся босиком.

Через радугу-дугу (Встают лицом в круг, делают четыре прыжка на носках.)

Перепрыгнем на бегу (Делают еще четыре прыжка на носках.)

И опять бегом, бегом (Бегут по кругу друг за другом, высоко поднимая колени.)

Пробежимся босиком.

Весной у нас бегут ручейки, ребята все выходят пускать кораблики. Давайте мы соберем наш кораблик и пустим его в плавание по ручейку.

Глазки наши устали за время прогулки. Давайте выполним волшебное упражнение для глаз.

«Бабочка»

Спал цветок

(Закрыть глаза, расслабиться, помассировать веки, слегка надавливая на них по часовой стрелке и против нее.)

И вдруг проснулся,

(Поморгать глазами.)

Больше спать не захотел,

(Руки поднять вверх (вдох).Посмотреть на руки.)

Встрепенулся, потянулся,

(Руки согнуты в стороны (выдох).

Взвился вверх и полетел.

(Потрясти кистями, посмотреть вправо-влево)

Весной распускаются цветы, просыпаются не только звери, но и насекомые: бабочки, стрекозы. Посмотрите, на какую красивую полянку мы пришли. Давайте поможем бабочкам, попасть на цветочек такого же цвета,  как и она сама.

Но у нас там еще есть стрекоза, которая очень хочет полетать, размять свои крылышки, давайте ей в этом поможем. Рядом с каждым цветочком есть резиночка, нужно, чтобы стрекоза пролетела через резиночки.

Ну и конечно не нужно забывать про птиц. Прилетаю из теплых стран перелетные птицы.

Дети, а вы знаете, что давным-давно, в старину, люди пекли из теста птичек и встречали ими весну. А назвали их в честь весенней птички – жаворонка. Эта птица звонко славит победу тепла над стужей.

- Давайте слепим из теста жаворонков.

- Проходите на свои места.

Лепка жаворонков из теста.

- Теперь Весна обязательно к нам придёт!

- Давайте её позовём!

- «Жаворонок, прилетай! Весну-красну отпирай!»

Подведение итога

Ребята наше занятие подошло к концу. Давайте вспомним, про что мы говорили? Что вы узнали?

Оценка деятельности детей

Молодцы ребята! Мы с вами рассказали Машеньке о весне, и теперь она сможет без труда поехать к своему другу мишке. И за это она вас благодарит, и дарит вам подарки.