Рабочая программа по русскому языку.
календарно-тематическое планирование (5 класс)

ПРИНЯТА                                               УТВЕРЖДАЮ

Решением Педагогического совета                                    Директор школы-интерната № 6

протокол № _____                                        ___________В. А. Путилова

от «___» ___________201___ г.                                          приказ № ____

                                                                                                от «___» ___________201____ г.

                                                                                                              СОГЛАСОВАНА

                                                                    Зам.директора по УВР

                                                                                             Н.А.Гаврилова                                                      

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по

 «Русскому языку»

для надомного обучения

ученика 5 «В» класса Шевченко Сергея

на 2019-2020 учебный год

Педагог: О.В. Дашевич

I. Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основании следующих нормативных актов и учебно-методических документов:

1. АООП ГБОУ школы-интерната №6 для учащихся с интеллектуальной недостаточностью (лёгкая степень) 

2. Годовой учебный план 2019-2020 уч. год        .

3.        Государственная программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений  VIII вида под редакцией В.В. Воронковой, Москва «Владос», 2011

 4. Галунчикова Н.Г., Якубовская Э.В. «Русский язык. 5 класс». Учебник для 5 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида  М. «Просвещение» 2017 г.

Цель: – формировать навыки грамотного письма на основе изучения элементарного курса грамматики; учить правильно и последовательно излагать свои мысли в устной и письменной форме; развивать речь учащегося, обогащать словарь;

Задачи:

- формирование практически значимых орфографических и пунктуационных навыков;

- совершенствование произносительной стороны речи;

- уточнение, расширение и активизация словарного запаса;

Рабочая программа рассчитана на 85 часов, из расчета 2,5 часа в неделю.

В связи с наличием ряда трудностей при обучении детей с ОВЗ русскому языку, существуют особенности обучения предмету. Обучающиеся специальных (коррекционных) классах VIII вида усваивают программный материал не полностью; плохо запоминают и слабо удерживают в памяти то, что преподносится им на уроке; их знания недостаточно чётки. Этим детям требуется дополнительная помощь учителя, специфические приёмы обучения.

Программа составлена для учащегося  5 «В» класса Шевченко Сергея, который по состоянию здоровья, обучается на дому. Мальчик требует постоянного внимания учителя. Все задания им выполняются при активизирующей помощи со стороны педагога. Ученик усваивает материал на минимально допустимом уровне, быстро истощается и на отдельных этапах урока требует направления и активизации деятельности.

II. Планируемые результаты

Личностные результаты.

- осознание языка как основного средства человеческого общения;

- понимание того, что правильная устная и письменная речь является показателем индивидуальной культуры человека;

- способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью.

Предметные результаты.

- различение изученных частей речи по вопросу и значению;

- использование на письме орфографических правил после предварительного разбора текста на основе готового или составленного совместно с учителем алгоритма;

- нахождение главных и второстепенных членов предложения без деления на виды (с помощью учителя);

- нахождение в тексте однородных членов предложения;

- различение предложений, разных по интонации;

Метапредметные результаты. 

- умение использовать язык с целью поиска необходимой информации в различных источниках для решения учебных задач;

- стремление к более точному выражению собственного мнения и позиции;

- умение задавать вопросы.

Календарно-тематическое планирование

Типы уроков – условные обозначения.

СНЗ – сообщение новых знаний;

ПП – повторение пройденного;

ОСЗ – обобщение и систематизация знаний;

КУ – урок контроля;

КМБ – комбинированный урок.

Литература.

1. Государственная программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений  VIII вида под редакцией В.В. Воронковой, Москва «Владос», 2011

 2.  Галунчикова Н.Г., Якубовская Э.В. «Русский язык. 5 класс». Учебник для 5 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида  М. «Просвещение» 2017 г.

Лист корректировки рабочей программы

(календарно-тематического планирования (КТП) рабочей программы)

Предмет: «Русский язык»

Класс: 5 «В» класс

Учитель: Дашевич О.В.

«___»_________________________201г.

Учитель:_________________________ (____________________)

«СОГЛАСОВАНО»

Заместитель директора ГБОУ

Школы-интерната №6 по УВР

 ___________________/ (____________________)

«____»__________________201