Применение здоровьесберегающих технологий на логопедических занятиях в ДОУ.
статья

Применение здоровьесберегающих технологий на логопедических занятиях в ДОУ.

На современном этапе развития образования одной из перспективных задач является сохранение и укрепление здоровья .

С каждым годом увеличивается количество детей с ограниченными возможностями здоровья. В связи с этим очень активно происходит внедрение в практику логопедической работы с детьми здоровьесберегающих технологий.

Можно выделить следующие виды здоровьесберегающих технологий :

1.Гимнастика.

-артикуляционная.Она необходима для укрепления органов речевого аппарата.

-дыхательная.Она способствует правильному развитию речевого дыхания.

-гимнастика для глаз. Нужна для тренировки мышц органов зрения

2.Развитие мелкой моторики. Влияет непосредственно на ловкость рук, на скорость реакций, способствует  умственному и речевому развитию

3.Логоритмика.Она способствует развитию фонематического восприятия, слухового внимания и четкой координации речи с движениями.

4. Развитие общей моторики .Физкульт-минутки. Они направлены на снятие утомления мышц,улучшение кровообращения,активизируют мышление и повышают интерес к занятиям.

5.Су-джок терапия. Этот вид массажа необходим для стимулирования активных точек на пальцах рук. Выполняется с помощью шарика с шипами и колечками.

6.Самомассаж (лица , кистей ,пальцев рук и ушных раковин)

Использование здоровьесберегающих технологий - это одно из  перспективных направлений коррекции нарушений речи. Они позволяют не только оптимизировать и разнообразить коррекционную работу на логопедических  занятиях, но и улучшить адаптивные и компенсаторные возможности детей.