последовательность постановки и дифференциации звуков
календарно-тематическое планирование
Последовательность постановки и дифференциации звукков. Карта звукопроизношения
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 79.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Последовательность постановки и дифференциации звуков
Дизартрия, дислалия |
Волкова Л.С.
а у о ы и э м м’ п п’ к к’ н н’ ф ф’ т т’ х х’ й с с’ л л’ з з’ б б’ д д’ г г’ ш ж р р’ я ё ю ц ч щ
й-л с-з б-п т-д к-г с-ш ш-ж з-ж р-л с-ц ч-с ч-т щ-ч щ-с’щ-т’
Коноваленко С.С. с з ц с’з’ ш л л’ ж р р’ ч щ
с-з с-ц с’-з’ с-ш л-й з-ж ш-ж л-р р’-й ч-с ч-т щ-с’ щ-т’ щ-ш
Ястребова А.В. п п’б б’ т т’д д’ к к’г г’ с с’з з’ ш ж р р’л л’ ч щ ц
б-п т-д к-г с-з ш-ж с-ж ж-з р-л ч-т’ щ-с’щ-ч щ-т’ ц-с ц-т ц-ч
Фомичева М.Ф. а у о и э б б’ п п’ м м’ в в’ ф ф’ т т’ д д’ н н’ к к’ г г’ х х’ ы я е ё ю ш ж ч щ л л’р р’
Ринолалия |
Волкова Л.С. а э о у ы п п’ ф ф’ в в’ т т’ к к’ х х’ с с’ г г’ л л’ б б’ й д д’ з з’ ш р ж ц ч щ
м-п н-т м-б н-д
Поваляева М.А. а э о у ы м н ф в п б т д с з ц к г х ш ж ч щ р
Ермакова И.И.
а э о у ы л’ в’ в ф ф’ л п п’ т х х’ д с с’ б б’ т’ д’ з з’ к г ц к’ г’ ш ж ч щ р р’
с-з к-г-х с-ц с-ш ш-ж з-ж ч-с’ ч-т’ ч-ш щ-ч р-р’ р-л
Шабалина Т.И. а э о у ы и л ф в п т х л’ й п’ ф’ в’ т’ б б’ д д’ к к’ г г’ м м’ н н’ с с’ з з’ ц ш ж р р’ ч ш
Карта звукопроизношения (заполняется по мере постановки звука)
№ | Фамилия | а | о | у | ы | и | э | п | п’ | ф | ф’ | в | в’ | т | т’ | к | к’ | х | х’ | й | м | м’ |
1 | ||||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||||
4 | ||||||||||||||||||||||
5 | ||||||||||||||||||||||
6 | ||||||||||||||||||||||
7 | ||||||||||||||||||||||
8 | ||||||||||||||||||||||
9 | ||||||||||||||||||||||
10 | ||||||||||||||||||||||
11 | ||||||||||||||||||||||
12 | ||||||||||||||||||||||
н | н’ | с | с’ | г | г’ | л | л’ | б | б’ | д | д’ | з | з’ | ш | р | р’ | ж | ц | ч | щ | ||
1 | ||||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||||
4 | ||||||||||||||||||||||
5 | ||||||||||||||||||||||
6 | ||||||||||||||||||||||
7 | ||||||||||||||||||||||
8 | ||||||||||||||||||||||
9 | ||||||||||||||||||||||
10 | ||||||||||||||||||||||
11 | ||||||||||||||||||||||
12 |
Условные обозначения: -звук в свободной речи
- звук поставлен, требуется автоматизация
- звук не поставлен
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект индивидуального занятия по РСВ и ОП "Постановка, автоматизация и дифференциация звука [М]"
Данная презентация содержит материал по постановке звука, его коррекции, автоматизации и дифференциации....

Конспект занятия/ цикл занятий Постановка, автоматизация и дифференциация звука [Р]
Цикл занятий по постановке, дифференциации и автоматизации звука [Р],[Р`] разработана для детей начальной школы. Цикл занятий имеет социально-педагогическую направленность....
Индивидуальное корреционно-образовательное занятие на тему: "Дифференциация звуков [Ш], [Ж]. Подготовка артикуляционного аппарата к постановке звуков [Р], [РЬ]".
Индивидуальное коррекционно-образовательное занятие на тему: "Дифференциация звуков [Ш], [Ж]. Подготовка артикуляционного аппарата к постановке звуков [Р], [РЬ]".Данное занятие разработано д...

Презентация. Постановка, автоматизация и дифференциация звука Ж
Постановка, автоматизация и дифференциация звука Ж....

Открытое индивидуальное занятие по развитию слухового восприятия и формированию произношения Тема: Автоматизация звука «в». Дифференциация звуков «л-р». Постановка звука «ц». Текст «Осень».
Открытое индивидуальное занятиепо развитию слухового восприятия и формированиюпроизношенияТема: Автоматизация звука «в».Дифференциация звуков «л-р».Постановка звука &laqu...

Открытое индивидуальное занятие по развитию слухового восприятия и формированию произношения Тема: Автоматизация звука «н» Дифференциация звуков «с-з» Постановка звука «х» Текст «День рождения»
Открытое индивидуальное занятиепо развитию слухового восприятия и формированиюпроизношенияТема: Автоматизация звука «н»Дифференциация звуков «с-з»Постановка звука «х&raqu...
Конспект подгруппового занятия по коррекции ФФНР у детей с псевдобульбарной формой дизартрии (1 класс) ТЕМА: Звуки [с] и [з]. Этап дифференциации звуков [с] и [з]. ТЕМА: Звуки [ с ] и [ з ]. Этап дифференциации звуков.
Конспект подгруппового занятия по коррекции ФФНР у детей с псевдобульбарной формой дизартрии(1 класс)ТЕМА: Звуки [с] и [з].Этап дифференциации звуков [с] и [з]....



