Логопедическое занятие "Слоги. Правило переноса слов" в 6 классе для обучающихся с ОВЗ ФГОС ИН (1 вариант).
план-конспект занятия (6 класс)

Этапы

Содержание

Действия учащихся

Орг. момент

-приветствие

-проверка готовности к занятию

-рапорт дежурного

-нацеливание на успешность

Подготовительный этап

Учащиеся стоят у своих парт. Логопед предлагает назвать изображенный на картинке предмет (ГРИБ, НОЖ, ЛОДКА, ЛОЖКА, МАСКА), выделить в названии сомнительный согласный и подобрать слово для его проверки. Садится на место тот, кто правильно ответил.

Сообщение темы занятия

Логопед демонстрирует записи:

- Чем похожи и чем отличаются эти слова?

- Сегодня мы вспомним, что такое слог, вспомним правило деления слов на слоги. Будем учиться делить слова на слоги и правильно их переносить.

Одни и те же слова, но записаны по-разному — целиком и по слогам.

Работа по теме

а) Логопед задает вопрос: «для чего нужно уметь делить слова на слоги?» и демонстрирует два варианта записей на строке в тетради:                                                                                                    

           (поля в тетради, конец строки и недописанное слово)

б)Уточнение правила определения слогового состава слов — слогообразующей роли гласных («сколько гласных, столько и слогов»).

Дети анализируют на индивидуальных карточках слова различного слогового состава.

-Посчитайте количество гласных в каждом слове (различными способами).

Дифференцированное задание:

1 вариант - запишите слова по слогам. Сравните количество гласных и количество слогов.

2 вариант — прочитать записанные по слогам (эти же) слова, подчеркнуть в них гласные.

Вывод: в слове столько слогов, сколько в нём гласных.

в) Анализ примеров правильного и неверного деления слов на слоги.

-Найдите слова, которые  разделены на слоги неверно.

Дифференцированная работа:

1 вариант - исправить и записать их с  правильным делением на слоги.

2 вариант — списать с карточек слова, поделенные на слоги, подчеркнуть красным карандашом гласные.

- Вспомним правила переноса слов:

1) Слова переносятся по слогам.

2) Слова из одного слога переносить нельзя.

3) Одна буква не остаётся на строке и не переносится.

4) Мягкий и твёрдый знаки не переносятся, не «отрываются» от согласного перед ними.

г) Работа в тетради.

Логопед демонстрирует задание на доске: названия профилей трудового обучения и названия инструментов  и инвентаря для этих видов труда.

Дети выделяют свой профиль.

Дифференцированная работа:

1 вариант — записать название профиля, выписать из слов названия предметов, относящиеся к этому профилю, по слогам.

2 вариант — списать записанные по слогам названия инструментов и  материалов, подчеркнуть гласные.

д) Индивидуальные задания на карточках.

Делить на слоги нужно для выполнения переноса слов.

1

2

3

5

5

ХОТЬ, ПЕРВЫЙ, ЕЛЬНИК, ПЕНЬКИ,

ИНДЮК, СПУТНИК,

Итог занятия

-Для чего выполняется перенос слов?

С каким количеством слогов слово нельзя перенести?

Оценки