Карта обследования воспитанников дошкольного и младшего школьного возраста, документация
рабочие листы

Слайд 1

СМОЛЕНСКОЕ ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Вяземский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «ГАРМОНИЯ» Л огопедическое сопровождение детей-инвалидов и детей с ОВЗ в условиях выездного микрореабилитационного центра

Слайд 2

Цели и задачи логопедической работы Цели : обеспечение специализированной диагностико - консультативной, коррекционно-восстанавливающей помощи детям с нарушениями речи различного генеза; выявление резервных возможностей и перспектив интеграции ребенка в образовательную и социокультурную среду. Задачи: осуществление необходимой коррекции речевых нарушений; развитие у детей произвольного внимания к звуковой стороне речи; распространение пропаганды логопедических занятий среди родителей воспитанников (лиц их замещающих); сохранение эмоционального благополучия в своей адаптивной среде; развитие и активное применение всех видов анализаторов у детей, как средства компенсаторного взаимодействия.

Слайд 3

Каждому ребёнку-инвалиду, входящему в состав целевой группы, проведено диагностическое обследование соответственно его возможностям, в ходе которого определен уровень актуального развития и ресурс его возможностей

Слайд 4

Применение интерактивных технологий в коррекционном процессе в сочетании с традиционными логопедическими методами значительно повышает эффективность воспитания и коррекционного обучения детей с ОВЗ

Слайд 5

Использование коррекционно-развивающего комплекса лого-БОС и интерактивного экрана «Теремок» в работе учителя-логопеда

Слайд 6

Разнообразные коррекционно-развивающие печатно-настольные игры и упражнения выполняют незаменимую роль в логопедическом процессе

Слайд 7

создают положительную мотивацию к обучению; активизируют процессы восприятия, внимания, памяти и мышления; формируют, развивают и обогащают словарный запас, грамматический строй и, по возможности, связную речь; формируют графомоторные навыки, навыки ориентировки в пространстве и на плоскости; развивают фонематическое восприятие, что способствует в дальнейшем обучению детей чтению и письму или коррекции письменной речи; повышают познавательную активность и работоспособность; плавно регулируют поведенческие трудности у детей Печатно-настольные игры и упражнения

Слайд 8

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!