План работы педагога - психолога на 2025-2026 год
материал

№

Программные действия

Сроки проведения

Ответственные

Содержание деятельности

1. Организационно-методическая работа

1.

Работа с аналитической и отчётной документацией.

В течение учебного года

Керн И.Г.

Создание  отчетов,  плана  работы,  планов  уроков,  заполнение индивидуальных папок.

2.

Формирование методической базы психолога

В течение учебного года

Керн И.Г.

Подбор дидактического  материала,  оснащение методическими разработками,  сбор стимульного материала к методикам.

3.

Повышение психологической компетентности

В течение учебного года

Керн И.Г.

Участие в  методических  объединениях.   Прохождение курсов повышения  квалификации.

2. Психодиагностика

1

Входная диагностика  адаптации  и уровня готовности к школе обучающихся 1-го класса

октябрь

Классный руководитель,  психолог  

Выявить уровень готовности  и адаптированности  детей к школе.

2.

Диагностика готовности   будущих  первоклассников  к систематическому  школьному обучению

март – апрель

Психолог

Выявление  уровня  готовности  к обучению,  составление  индивидуальных  заключений  и рекомендаций.  

3.

Наблюдение за процессом адаптации к школе обучающихся 1-го, 5-го, 10-го классов.

Ноябрь  2025 –апрель 2026

Психолог,

Кл. рук – ли

Выявление обучающихся с признаками дезадаптации,  проведение   мероприятий  по  оказанию  психологической поддержки детям в период  адаптации.

4.

Диагностика эмоционального  отношения к обучению  2-4 классов

Ноябрь-декабрь

Психолог,

Определение уровня школьной  мотивации и эмоционального отношения к  предметам.

5.

Скрининг факторов риска развития кризисных состояний

Октябрь – март

1 этап

Классные руководители,

психолог

Выявление  факторов риска развития кризисных состояний с суицидальными тенденциями у обучающихся.

6.

Проведение исследования «Уровень  комфортности  обучения в  школе» (5 -8 кл.)

I-II  полугодия

Психолог

Анкетирование на  выявление уровня психологического комфорта, удовлетворенности обучающихся школьной  средой.

7.

Изучение процесса межличностных отношений и определение статуса обучающихся в классном коллективе (5 кл, 9, 10  классы)  

II четверть

Психолог

Проведение социометрии. Определение  социометрического  статуса  обучающихся.

Помощь классным руководителям в изучении класса.

8.

 Профориентация  (8-10 классы)

I –III четверти

Психолог

Кл.руководители

Заполнение  карты  профессиональных  интересов. Тестирование на  определение профессионально  важных  качеств. Составление  рекомендаций  по  профессиональному самоопределению.  

9.

Социально-психологическое тестирование  (7 – 11 кл.)

Согласно  общероссийскому  графику проведения

Керн И.Г.

Определение склонности  к  употреблению ПАВ.

10

Психодиагностика в  рамках  ППК  школы

В течение  года

Психолог

Составление  заключений по  результатам диагностики.

11

Диагностика уровня  тревожности  и агрессивности   и буллинга обучающихся 6-8  классов  (тест Филлипса)

III четверть

Психолог

Определение  детей  «группы риска» школьной  дезадаптации

12

Диагностика  психологической  готовности  к  ОГЭ, ЕГЭ  (9, 11 класс).

Апрель  2022

Психолог

Определение  уровня готовности  выпускников  к ГИА

III. Психологическая коррекция

1.

Индивидуально-коррекционная работа с обучающимися по рекомендациям ППК  школы  и ТПМПк .

В течение  года

 Психолог

Составление программы коррекционных занятий; консультирование.

Нормализация психического здоровья обучающихся.

2.

Групповая работа  с обучающимися с ОВЗ

В течение  года  

Психолог,

Кл. рук.

Способствование социализации,   улучшение психологического и физического здоровья обучающихся.

3.

Коррекционная работа с обучающимися,  имеющими проблемы в  эмоционально-волевой,  мотивационной и поведенческих  сферах.

По мере обращения

Кл. рук , психолог

Составление плана коррекционных занятий; подготовка стимульного материала.

Нормализация психо-эмоционального  состояния  школьников, помощь обучающимся,  родителям и педагогам  в   решении проблем обучения и воспитания.

IV. Психологическая профилактика

1.

Профилактика явлений школьной  дезадаптации

В течение  года

Классные руководители, психолог

Наблюдение  за  детьми  «группы  риска»  школьной  дезадаптации.  Рекомендации педагогам и родителям по  профилактике школьной  дезадаптации.

2.

Профилактика буллинга  в  школе

В течение года

Психолог.

Классные руководители

Проведение  мероприятий  по  сплоченности классных  коллективов,  формирование психологической  нетерпимости  к  проявлениям агрессии  и травли в школе.

3.

Профилактика употребления  ПАВ и курения,  а также  ранних  половых  связей

В течение  года

Психолог.

Классные руководители

Формирование ЗОЖ,  формирование психологической  грамотности в  организации  режима дня и досуга.

4.

Профилактика эмоционального  выгорания педагогов

II-IV четверти

Психолог

Составление  рекомендаций  по преодолению  эмоционального выгорания.

V.  Психологическое  консультирование

1.

Индивидуальные консультации для  учителей,  обучающихся,  педагогов и администрации  школы

В течение  года (по  запросу)

Психолог

 Консультирование по  вопросам обучения,  воспитания,  личностного и эмоционального развития .

2.

Консультирование  родителей детей  с ОВЗ  и педагогов,  работающих  с  данной  категорией  обучающихся  

В течение  года (по  запросу и по  результатам ППК )

Психолог.

Консультирование по  вопросам специфики развития  детей  с  ОВЗ, организации обучения  и воспитания,  семейного взаимодействия и вопросам социализации.  

3.

Групповые консультации  с родителями и педагогами

В течение года

Психолог

Консультации по  результатам, психодиагностики, мониторингов,

адаптации детей  к  школе.

VI.  Психологическое просвещение

1.

Повышение  психологической  грамотности всех  участников  образовательного  процесса

В течение  года

Психолог

Информация на  сайте школы

Публикации в СМИ

Участие в родительских  собраниях,  педагогических  советах,  оперативных  совещаниях.  

VII.  Экспертная работа

1.

Работа ППК  школы

По  графику (1  раз  в четверть)

Психолог.

Кл. руководители

Комиссия ПМПК  школы  

Выявление детей  с трудностями  в обучении.

Участие в  определении образовательного  маршрута.

Подготовка необходимой  документации.