Тема: Личная гигиена подростка
план-конспект урока (7 класс)

Тема: Личная гигиена подростка

Цель: Расширить и уточнить знания учащихся о личной гигиене.

Задачи:

 - знакомство с новым средством гигиены – дезодорантом, типы дезодорантов, способы применения.

- коррекция представлений учащихся о различных видах спорта, правильном написании их названий через словарную работу с презентаций «Виды спорта», развитие связной речи учащихся через работу с сюжетными картинками.

- формирование привычки к здоровому образу жизни.

Оборудование:  таблица «Личная гигиена подростка», сюжетные картинки «Виды спорта», презентация «Виды спорта», таблица «Типы дезодорантов», образцы различных дезодорантов.

Информационные источники: tshirt.pp.ua , inomarkarazbor.ru , kidsrisunki.ru , liveinternet.ru , raskrashkirus.ru , web2edu.ru , segalega.ucoz.ru (рисунки).

Ход урока

I. Оргмомент.

Цель: Создание благоприятной психологической обстановки.

II. Теоретическая часть урока.

1. Беседа.

- В 5 классе мы изучали тему «предметы и средства личной гигиены», предлагаю вспомнить материал и ответить на следующие вопросы:

- Что такое гигиена?

- Какие средства личной гигиены вы знаете?

- Какими предметами личной гигиены вы пользуетесь?

Если не можете вспомнить, посмотрите в своих тетрадях.

- Чем старше вы становитесь, тем большим количеством предметов и средств личной гигиены начинаете пользоваться. Если в младенчестве хватало только мыла и полотенца, то потом появились у вас своя зубная щетка и паста, когда у вас выросли волосы, по вы обзавелись собственной расческой и шампунем. Сегодня мы познакомимся с новым средством личной гигиены – дезодорантом. (Прочитать и повторить слово каждому ученику), записать его в тетрадь.

Дезодоранты – это средства, призванные бороться с неприятным запахом. Дезодоранты в форме спрея, стика (твердый дезодорант) или ролика (роликовый дезодорант) уменьшают запахи, связанные с потоотделением. Они маскируют неприятные запахи, а также могут обладать антибактериальными и противогрибковыми свойствами. Дезинфицирующие дезодоранты содержат антибактериальные ингредиенты (как правило, спирт), ограничивающие появление неприятных запахов.
Антиперспиранты содержат одно связывающее вещество. В большинстве случаев в этой роли выступает алюминий, который сужает поры кожи и, следовательно, снижает потоотделение.
На сегодняшний день, как для юношей, так и для девушек, дезодоранты стали незаменимым средством гигиены.

2. Работа с таблицей, запись в тетрадь.

3. Работа с предметной наглядностью.

Цель: научить различать типы дезодорантов, определить, чем мужские дезодоранты отличаются от женских.

Содержание: рассортировать предложенные образцы (не менее 20 штук) сначала по типам дезодорантов, а затем разделить на мужские и женские, объяснить, чем они отличаются (запах, цвет, дизайн этикеток).

4. Работа с таблицей, чтение и заучивание правил личной гигиены.

Личная гигиена подростка

1. Ежедневно умывайся с мылом.
2. Еженедельно мой тело горячей водой с мылом и мочалкой.
3. Применяй дезодорант на чистое тело.
4. Ежедневно меняй нижнее белье.
5. При проблемной коже лица используй специальные средства.
6. Соблюдай режим дня.

5. Итог теоретической части урока.

II. Практическая часть урока.

1. Вводная беседа.

- Всем известно, что заниматься спортом – значит укреплять свой организм, делать его более сильным, здоровым и выносливым. В школе вы посещаете уроки физкультуры и знакомитесь там с различными видами спорта. Расскажите, какие из них вам больше нравятся и почему.  (Ответы детей). Многие из вас помимо школы посещают различные спортивные секции, расскажите об этом одноклассникам. (Ответы детей).

2. Работа с сюжетными картинками.

Задание: Взять картинку и рассказать об этом виде спорта по плану:

- Название вида спорта.

- Какие спортивные принадлежности для него нужны.

- В какое время года можно им заниматься?

- Мужской или женский этот вида спорта, или им могут заниматься все?

3. Словарная работа.

- А сейчас мы проверим не только ваше знание русского языка, но и зрительную память, для этого проведем словарный диктант с мультимедийной поддержкой  презентации "Словарная работа в картинках"

СЛАЙД № 2. Знакомство с правилами работы.

СЛАЙД № 3-11. Повторение правильного написания видов спорта.

СЛАЙД № 12. Запись названий по памяти.

СЛАЙД № 13. Само- или взаимопроверка.

СЛАЙД № 14. Оценивание работы.

4. Подведение итогов практической части урока.

IV. Итог урока + оценивание.

Первая оценка за заучивание правил личной гигиены, вторая – за написание словарного диктанта.