Памятка «Роль родителей в формировании навыков вербальной и невербальной коммуникации у обучающихся» (Вариант 2)
консультация
Данная памятка разработана учителями-логопедами МКОУ «Специальная школа №53» (Арясова А.И., Сладких Ю.В., Логинова А.А., Маковей С.А., Оглоблина Е.Е.) и адресована родителям, воспитывающим детей с особыми образовательными потребностями.
В памятке раскрывается ключевая роль семьи в развитии коммуникативных навыков ребенка. Материал структурирован так, чтобы помочь родителям.
Издание будет полезно родителям, законным представителям, а также педагогам и специалистам коррекционных учреждений, работающим с неговорящими детьми.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 pdf24_merged.pdf | 881.07 КБ |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Символы вербальных и невербальных коммуникаций на уроках музыки
С развитием социально-гуманитарной картины мира все больший интерес вызывает проблема понимания человека человеком: механизмов передачи информации, способствующих или препятствующих здоровой ко...
Рекомендации родителям по формированию навыков самообслуживания у обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Вариант программы по формированию навыка одевания носков и обуви.
Рекомендации для родителей и педагогов по формированию навыков самооблуживания у обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталосстью (интеллектуальными нарушениями)....
Рабочая программа по учебному предмету «Вербальная и невербальная коммуникация» предметная область «язык и речевая практика» для обучающихся с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественны
Цель: способствовать формированию коммуникативных и речевых навыков с использованием средств вербальной и невербальной коммуникации, умения пользоваться ими в процессе социального...
Рабочая программа по учебному предмету «Вербальная и невербальная коммуникация» предметная область «язык и речевая практика» для обучающихся с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественны
Цель: способствовать формированию коммуникативных и речевых навыков с использованием средств вербальной и невербальной коммуникации, умения пользоваться ими в процессе социального...
Рабочая программа по учебному предмету «Вербальная и невербальная коммуникация» предметная область «язык и речевая практика» для обучающихся с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественны
Цель: способствовать формированию коммуникативных и речевых навыков с использованием средств вербальной и невербальной коммуникации, умения пользоваться ими в процессе социального взаимодействия....
Памятка «Роль родителей в формировании навыков вербальной и невербальной коммуникации у обучающихся» (Вариант 1)
Данная памятка разработана учителями-логопедами МКОУ «Специальная школа №53» (Арясова А.И., Сладких Ю.В., Логинова А.А., Маковей С.А., Оглоблина Е.Е.) для родителей, желающих помочь с...