История создания татарского национального костюма
методическая разработка по краеведению (5 класс) по теме

Методические рекомендации

Данный ресурс разработан впервые для применения на уроках литературного чтения в начальной школе, предназначен  для формирования мотивации к изучению данной темы, способствует зрительному восприятию материала.

Ресурс разработан в среде MS PowerPoint. Наличие данного приложения  в офисном пакете и простейшие умения запуска презентации – единственные требования к работе с данным ресурсом.

Цели применения ресурса:

1. наглядно продемонстрировать материал темы;
2. развивать творческое мышление и пространственное воображение.

Работа с презентацией

1. Запустить MS PowerPoint и открыть презентацию.
2. Кадры меняются по щелчку мышки.
3. На 2 слайде описание создании татарского костюма.
4. На 3 слайде пояснение новых понятий.
5. На 4 слайде изображение татарских костюмов.
6. На 5,6 слайдах описание и демонстрация головного убора.
7. На 7, 8 слайдах знакомство с национальной обувью.
8. С 9 по 20 слайд демонстрация ювелирных украшений.

Тема урока: «История создания татарского    

            национального  костюма»

 (комбинированный урок)   

Цели:

1. Знакомство с историей создания татарского костюма;
2. Воспитание чувства любви и уважения к национальной культуре;
3. Развитие интеллектуальных и творческих способностей обучающихся посредством овладения основами самостоятельной проектно-исследовательской и поисковой деятельности.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент

2. Мотивация.

Повторение: вспомнить с учащимися понятие «народный костюм»; перечислить основные национальности Красноярского края.

Сливаясь с физическим обликом человека, костюм рассказывает об индивидуальных особенностях носителя, его возрасте, социальном положении, характере, эстетических вкусах, он также и воплощение представлений народа об идеальном облике людей своей национальности, народности.

        В разные периоды истории в костюме сочеталась сила традиций, моральных норм, историческая память народа с естественным стремлением человека к новизне и совершенству.

Нужно отметить, что наиболее ярко национальные особенности в одежде прослеживаются в женском костюме – в силу эмоциональности женщин и их внутренней потребности к красоте, он отличается необычайным своеобразием. При всей цветовой экзотичности татарский традиционный костюм не выпадает из общей мировой тенденции моды, в нем прослеживаются стремление к приталенному силуэту, отказ от больших плоскостей белого цвета, широкое применение продольного волана, использование в отделке объемных цветов, позументов, драгоценностей. Для одежды татар  характерен традиционный трапециевидный силуэт с восточной насыщенностью цветов, обилием  вышивок, применением большого количества украшений.

Вопрос: Предположите, о чем мы сегодня будем говорить на уроке?

3. Объявление прогнозируемых результатов и темы урока.

Учитель: Тема нашего занятия «История создания татарского    

            национального  костюма»

В ходе занятия учащиеся смогут:

- объяснять понятия «кульмяк», «чабата», «тюбятяй»;

- характеризовать основной состав татарского костюма;

- выделить отличия татарского костюма от других национальных костюмов;

- выполнить групповую работу татарский костюм.

4. Предоставление информации.

Учитель:

Замечательными творениями сотен и сотен безымянных мастеров и мастериц представляется  перед нами декоративное искусство татар. Ярко и зримо обнаружил себя в нем художественный талант народа, его творческий потенциал, духовные, эстетические идеалы.

Декоративное искусство  татар уходит своими корнями в глубину столетий. Пройдя сложный путь развития, оно проявилось в уникальной бугорчатой и плоской ажурной скани, в « полихромном стиле» ювелирных украшений, в вышивке орнаментальных мотивов в изделиях из кожи, в тончайшей золотошвейной вышивке полотнищ и женских головных уборов, в изящных узорных сапожках, в накладной орнаментации сельского жилища.

Кроме того, в разных областях и регионах проживания татар сложились свои особенности в одежде. В целом же в основе татарского костюма лежат древние формы тюркской одежды. Это так называемый кульмэк – традиционная мужская и женская рубахи особого туникообразного кроя с вырезом и длинными рукавами и шаровары (штаны) со свободным широким шагом. В комплекс костюма входили также камзол – жилет в талию, казакин, чекмень, бешмет. Разнообразными были формы головных уборов: такья –  шапка полусферической формы с опушкой из меха и без нее, каляпуш (тюбетейка), калфак, шитые из войлока, меха и тканей. Костюм дополнялся узорной обувью – ичиги, читек (сапожки из кожи) на мягкой и твердой подошвах, туфли из кожи, бархата и другого материала с каблуками и без них. (Презентация).

Классически традиционный комплекс татарского народного костюма складывается с середины  18 века, но характерный, дошедший до нас его облик относится к более поздним временам – 19-20 в.в.  Большинство их сохранилось в деревенских сундуках наших бабушек или в собраниях музеев.

        Татарский костюм вбирает в себя многие виды декоративного творчества народа. Это и ткачество, и вышивка, и золотое шитье, и художественная обработка кожи.

        Драгоценные изделия из золота и серебра были основным элементом костюма знати. Украшения были частью одежды: металлические пояса с крупными застежками - каптырма, массивные ажурные пуговицы, воротниковые подвески – яка чылбыры, закрепляющие ворот платья, нагрудники – изю,  закрывающие разрез на груди. Все они декорировались камнями и самоцветами. Немаловажную роль в костюме играла вышивка, которая располагалась на подолах и рукавах женского платья, фартуках, платках и головных покрывалах – орпэк. Сверкающие островки драгоценного золотого шитья украшали камзолы, тюбетейки, калфачки и праздничную обувь.

5. Интерактивное упражнение

Учащиеся работают в группах.

Для организации работы используются учебные пособия:

1. Завьялова М.К. Татарский костюм. – Казань: Издательство «ЗАМАН», - 1996.

Задание:

Каждая группа работает с одним из элементов татарского костюма (головной убор, платье, обувь). Таким образом, можно выделить 3 группы.

Каждая группа оформляет работу на ватмане.

6. Анализ выполненных работ.

Группы у доски описывают свою деятельностью с использованием новых терминов

7. Рефлексия.

- какова  история создания татарского костюма;

- назовите основные элементы татарского костюма;

- перечислите отличия татарского костюма от других национальных костюмов.