Викторина "По страницам истории г.Лысково"
классный час (5 класс) на тему

Введение.

   Реформирование современного российского общества, модернизация государственной власти настоятельно требуют формирования социально зрелого поколения россиян. В настоящее время в России происходит процесс формирования новой системы образования молодёжи, переориентация на социализацию личности, формирование активной гражданской позиции, патриотического воспитания. Патриотизм и гражданственность выступают как составные части социального и духовного развития человека.

   Наиболее эффективным средством формирования патриотического сознания и интенсивного включения юных российских граждан в общественную жизнь является краеведческая работа.  Историческое краеведение является тем элементом исторического образования на сегодняшнем этапе, который обогащает учащихся знаниями родного края, воспитывает любовь к нему и способствует формированию гражданственных понятий и навыков. Оно раскрывает учащимся связь родного города, села с великой Родиной, помогает уяснить неразрывное единство истории, почувствовать причастность к ней каждой семьи и признать своим долгом, честью стать достойным наследником лучших традиций родного края.

Форма урока: урок-викторина.

Цель урока: повторить, обобщить и расширить ранее полученные знания об истории г.Лыскова

Задачи:

• образовательная: формирование у школьников системы знаний об истории развития села, о материальной и духовной культуре лысковчан.
• развивающая: развитие умений и навыков, необходимых для активной творческой жизнедеятельности в современных условиях для успешной социализации молодёжи;
• воспитательная: воспитание чувства сопричастности к событиям, процессам, происходящим в городе, области, стране.

Оборудование урока: карта Нижегородской области, фотографии исторических памятников г. Лысково, плакат с изображением символики г.Лысково.

Ход урока:

1. Орг. момент

2. Слово учителя:

   Ребята, сегодня у нас с вами необычный урок – урок-викторина по истории родного города.

 Правила викторины: учащиеся делятся на две команды. Каждая команда «путешествует» по станциям. Каждая станция имеет своё название и своё задание. За каждый правильный ответ команда получает один балл. По окончании «путешествия» жюри подсчитывает баллы и определяется команда-победитель.

1 станция – Географическая (работа с картой Нижегородской области)

команда получает карту нижегородской области. Задача – назвать районы, с которыми граничит Лысковский район и указать их центры. (Кстовский, Княгининский, Борский, Воротынский и др.)

2 станция – «Историческая память» (работа с изображениями исторических памятников г.Лысково)

Команде необходимо определить название памятника, желательно указать, в какой части города он расположен, дать краткую характеристику.

1. Спасо-Преображенский собор (Построен в 1711г. на Красной Горе (в конце Б.Советской улицы), К западу от собора была построена колокольня, которая была разобрана в 1955г. при реставрационных работах)

2. Казанская церковь (1755г.)

3.Вознесенская церковь (1818г. , построена в первой половине 19 века по инициативе князя Георгия Александровича Грузинского. Живопись – арзамасский художник А.В. Ступин, зодчие – Ф.Гаврилов и Мезенцев))

4. Георгиевская церковь ( первая половина 19в – 1814г., входит в ансамбль вокруг Вознесенской церкви)

5. Дом культуры Лысковского электротехнического завода.(1967г.)

6. Оленина (Оленья) гора

7. Бывший магазин Писарева

3 станция – «Интеллектуальная» (блиц-опрос)

1. Назовите известных вам героев-лысковчан, принимавших участие в Великой Отечественной войне (Головин В.С., Евсеев В.И., Заулин И.А., Носков Г.М., Семёнычев Н.И., Шапошников А.И.,Фальмонов М.Т. и др.)

2. Объясните происхождение названия города – Лысково ( принимаются все возможные версии: от названия Лысая гора; по имени татарского хана Лыско; от имени В.М. Лыско-Чёртов; по имени атамана-богатыря Лыско)

3. На берегу какой реки расположен г. Лысково? (Волга)

4. Назовите автора книги «Лысково»? (Юрий Сергеевич Ярымов)

5. Назовите дату основания Лыскова (1410/1371/ 1626г )

6. Опишите или изобразите на бумаге герб нашего города.

7. Какие вы знаете пословицы или поговорки о Родине?

   (Кто за Родину горой – тот истинный герой.

    Всякому мила своя сторона.

    Родина – мать, умей за неё постоять.)

4 станция «Построй памятник» (выполняется одновременно обеими командами на скорость) Команда, быстрее собравшая памятник, получает 2 балла, другая команда – 1 балл.)

Командам раздаются конверты с разрезанным изображением памятников культуры (Мемориал у вечного огня и памятник у ДК ЛЭТЗ). Необходимо как можно быстрее собрать разрезанную картинку.

Подведение итогов конкурса. Награждение участников.

Домашнее задание (по выбору учащихся):

1)составить кроссворд по теме «Мой город»,

2) сделать рисунок на тему «Город, в котором я живу».

Литература:

1. Ярымов Ю.С. Лысково. История, география, культура, экономика, перспективы развития. Нижний Новгород, 1997г.

2. Окользин А.А., Толстых А.И. История Оленина острога.