Программа по работе школьного музея "Память"
рабочая программа по краеведению на тему

Программа «Память».

II. Пояснительная записка.

Создание данной программы вытекает из необходимости включить работу школьного музея в систему воспитательной работы. В последние время у обучающихся заметно снизился интерес к героическим и трагическим страницам истории нашей Родины,  её культурным достижениям и корням, событиям военной истории. Именно поэтому наш школьный музей состоит из пяти экспозиций.

1. «Ради жизни на Земле»;

2. «Мы помним»;

3. «История хутора»;

4. «Интерьер русской избы»;

5. «Школа вчера, сегодня, завтра».

Музей возник как результат  работы поисковых отрядов и комплексных поисково – краеведческих экспедиций. Атмосфера музея, его среда, каждый экспонат обладают значительными возможностями по нравственно- эмоциональному воздействию на школьников. Поэтому комплексная программа «Память» осуществляется через деятельность музея.

Цель программы:

• Содействие в героико – патриотическом и нравственном воспитании учащихся;
• Создание условий для формирования гражданского и национального самосознания учащихся;
• Использование средств музейной педагогики для воспитания творческой личности.

Эти цели соответствуют программе развития нашей школы «Истоки» и помогут построить деятельность и общение в школьном сообществе на принципах выбора и самовыражения, творчества и успеха, доверия и поддержки.

Задача программы:

Формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина‐патриота своей Родины,способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время.

Принципы построения программы:

1. Принцип личностно – ориентированного подхода;
2. Принцип педагогической поддержки;
3. Принцип самовыражения участников образовательного процесса;
4. Принцип научности;
5. Принцип системности.

Основные идеи:

Центральной идеей программы является идея гуманизма и сопричастности к прошлому, настоящему и будущему своего Отечества, родного края, школы. Программа опирается на знания учащихся по различным  школьным предметам (истории, обществознания, краеведения, литературы, музыки, экологии, ИЗО).

Для успешной реализации программы необходимо систематическое проведение предусмотренных в ней занятий на протяжении всего учебного материала, особенно его регионального компонента; заинтересованность педагогов.

Ожидаемые результаты реализации программы.

Результат реализации программы определяется личностным ростом школьников. Программа призвана помочь каждому школьнику осмыслить его место в жизни, приобщиться к целому ряду ценностных понятий, помочь сформировать собственный взгляд на жизнь, свое мировоззрение и в тоже время знать и уважать прошлое и настоящее своего народа, своего края, своей семьи.

Результаты реализации программы можно разделить на внешний и внутренний.

Внешний результат можно увидеть и зафиксировать.

Это:

1. Достижения обучающихся на областных и Всероссийских конференций (дипломы первой, второй, третьей степени);

2. Работа поисковых отрядов по заданиям совета музея;

3.  Постоянное развитие музея, увеличение количества его экспонатов, появление новых разделов;

4. Интерес  обучающихся к поисково- краеведческим экспедициям. Внутренний результат увидеть сложнее. Он выражается в положительных изменениях, происходящих с личностью обучающихся, в их духовном росте.

Внутренний результат увидеть сложнее. Он выражается в положительных изменениях, происходящих с личностью обучающихся, в их духовном росте.

Диагностика реализации программы осуществляется с помощью разнообразных методов:

1. Собеседования с обучающимися;
2. Методики сочинений;
3. Наблюдения;
4. Тестирования;
5. Анкетирования;
6. Метода самооценки.

На каждом этапе обучения эти методы диагностики повторяются вновь и вновь, но на новом качественном уровне.

Учебно- тематический план для учащихся 1-4 классов.

Учебно-тематический план5-9 классы.

III.Содержание и формы работы

Свою работу школьный музей осуществляет в тесной связи с решением воспитательных  и образовательных задач, в органическом единстве со всей внеурочной воспитательной работой. Что мы делаем?

При совете музея организованны секции исследователей, переписки, оформителей. За каждой секцией закреплены преподаватели: секция исследователей-Лесняк В.Б., секцияпереписки-Икрянникова Л.П., секцияоформителей-Шумская Е.Н.

Эффективными считаем следующие формы работы :

1. Уроки и экскурсии по экспозициям музея;
2. Торжественные линейки, дни памяти героев, митинги, круглые столы;
3. Встречи с участниками Вов, афганцами, солдатами выпускниками, детьми- войны, ветеранами труда;
4. Конкурсы на лучшие сочинения, рисунок, фотографию и т.п.;
5. Создание библиотечек по теме музея;
6. Организация выставок медалей, фотографий, плакатов, орденов;

Главной задачей является не только сбор материала , а прежде всего военно- патриотическое воспитание на этом материале наших учащихся. Только за 2006-2010 учебные годы проведено 60 уроков в музее с использованием переносных стендов. Особенно интересно проходят уроки по теме «Великая Отечественная война». Формы проведения разнообразны: уроки памяти, уроки мужества, защита рефератов и т.п. Музей занимает специальную комнату. В нем размещены 5 экспозиций: 

ЭКСПОЗИЦИЯ  1.

«Ради жизни на Земле»

            Данная экспозиция посвящена военной тематике. В ней представлены следующие темы.

1. «И помнит мир спасённый». Этот раздел представлен фотографиями ветеранов ВОв, которые ушли на фронт и сражались на всех фронтах. На  отдельных фотографиях рассказ о каждом ветеране.
2.  «Земной поклон творцам Победы». В этом разделе представлены фотографии  воинам – землякам. Здесь разложены папки, отражающие работу классных коллективов 5-9 классов по сбору материала.

Обе темы объединены одной мыслью: Ветераны сражались «Ради жизни на Земле».

3. Стенды «Вдовы», «Дети войны», «Ветеран в строю». Сведения о вдовах,детях войны и ветеране войны Бутенко Н.И.и вдове Копытенко В.М.
4. Книга памяти. Сведения о воинах, погибших на фронтах Великой Отечественной войны хутора Степано – Савченского и других хуторов.
5. Альбомы «Фронтовое письмо», «Летопись ВОВ».  Оформлен учителями и активистами музея. Собрана информация из воспоминаний очевидцев событий хуторов в годы ВОВ, составлена Живая летопись войны о ветеранах войны.

В данной экспозиции также представлены:

• Гильзы времён ВОВ;
• Солдатская ложка, ножницы, каска;
• Противогаз, патронташ

Котелок;

• Части винтовки Мосина;
• Подошвы от солдатской обуви;

ЭКСПОЗИЦИЯ 2.

                                                   «  Мы помним »

           В этой экспозиции представлены «Дерево вдовы» с именами погибших односельчан, памятник воинам односельчанам выполнен учащимися 7 класса и учителем технологии Лопаткиной Л.И.

ЭКСПОЗИЦИЯ 3.

«История хутора»

Экспозиция оформлена на двух стендах.

1. «История хутора». Сведения об истории создания хутора Степано – Савченского в 1832 году, его названии, его жителях. – на эти вопросы можно найти ответы в информации стенда.
2. «История создания колхозов». Сведения о создании колхозов, первых председателях, знатных колхозниках – на эти вопросы можно найти ответы в информации стенда.
3. В данной экспозиции также представлены: самовары, глиняная посуда (кувшины, глечики, вазы), предметы быта.

ЭКСПОЗИЦИЯ 4.

                                              Интерьер русской избы»

          В данной экспозиции раскрыты следующие темы.

1. «Утюги конца 18 начала 19 веков».  Представлены утюги разных видов: д утюг-лодочка, утюг на углях. Есть чугунная подставка для утюга.

2. Самовары,кувшины,полотенца 19

4. «Бабий кут». Предметами кухонной утвари: кувшинами, рогачами, деревянной лопатой, макитрой, самоваром.

ЭКСПОЗИЦИЯ 5.

«Школа вчера, сегодня, завтра».

В экспозиции представлены пионерское знамя, школьная форма для девочек. На столе расположены предметы, которые использовались в учебном процессе, стенд « Выпускники Степано – Савченской школы».

Одной из самых массовых форм работы музея являются экскурсии и лекторская работа. Экскурсоводов готовим с 5 класса. Лекторы -учащиеся 8-9 классов.

Девиз работы музея -  «Никто не забыт- ничто не забыто»

При совете музея школы создан общественный совет музея «Ветераны войны и труда, руководители ЗАО «Дружба » и «Мир», библиотекарь, зав. Клуб, родители, учителя, директор школы»

При музее работает кружок «Поиск». Ребята из кружка«Поиск»  играют большую роль в научно- исследовательской работе музея.

Учащиеся нашей школы принимают участие в областных конференциях «Отечество» с 1988 года.

В музее ведется строгий учет по переписке, работа с архивными документами, в результате которой у ребят вырабатываются навыки и умения исследовательской деятельности. Все это воспитывает у учащихся гордость за историю нашей школы, края. Благодаря проделанной работе учащиеся вырастают не только в собственных глазах, но и в глазах окружающих

Высокая духовность, гражданская позиция, патриотическое сознание учащихся в дальнейшем  в огромной степени способствуют успешному решению задач по патриотическому воспитанию и определят будущее России.