рабочая программа по истории Нижегородского края 6 класс
рабочая программа по краеведению (6 класс) на тему

История

Нижегородского края

с ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЕН

до НАШИХ ДНЕЙ

Пояснительная записка

1

        1.Рабочая программа составлена на основе закона «Об образовании», ФГОС, программы курса «История Нижегородского края с древнейших времен до наших дней»  под редакцией В.К.Романовского.

2.Современные задачи, связанные с формированием личности гражданина и патриота России, требуют от школы большего внимания к региональной истории с ее значительным воспитательным потенциалом. Изучение родного края является важным фактором складывания региональной идентичности учащихся.

В Концепции нового УМК по отечественной истории подчеркивается, что учебный курс российской истории должен сочетать историю Российского государства и населяющих его народов, историю регионов и локальную историю.

Новые образовательные и воспитательные задачи современной школы обусловили необходимость (применительно к нашему региону) определения новых концептуальных подходов к преподаванию региональной истории и разработки нового УМК учебного курса по истории Нижегородского края.

Цель учебного курса – формирование систематических знаний по нижегородской истории как неотъемлемой части истории Отечества, воспитание у подрастающего поколения базовых национальных ценностей, уважения к истории, культуре, традициям родного края и малой родины, формирование региональной и российской гражданской идентичности учащихся.

Основные задачи учебного курса:

-  раскрыть основные этапы, ведущие тенденции, ключевые события истории родного края в ее неразрывной связи с общероссийской историей;

-  способствовать развитию и воспитанию личности учащихся

-  показать достижения предшествующих поколений  нижегородцев, их вклад в экономическое, социальное, культурное и духовное развитие России;

-  способствовать осмыслению роли Нижегородского края в истории России, выявлению особенных черт в развитии Нижегородчины;

- содействовать формированию интереса учащихся к истории родного края

- помочь учащимся закреплять умения и навыки самостоятельно анализировать и оценивать исторические события и явления, аргументировать свои суждения

Структура рабочей программы и содержание учебного курса.

Рабочая программа и содержание учебного курса хронологически и тематически взаимосвязаны с программой и содержанием федерального курса « История России».

В 6 классе изучается I часть программы – «История нижегородского края. С древнейших времен до конца XV века»

В рабочей программе учебного курса отражены следующие содержательные компоненты:

• географическое положение и административное устройство;
• история заселения Нижегородского края, его соседи и взаимоотношения с ними;
• этнонациональный и конфессиональный состав Нижегородчины в различные периоды ее истории;
• экономическое развитие, хозяйственная жизнь края в различные периоды нижегородской истории;
• основные социальные группы населения, их повседневная деятельность;
• общественно-политические процессы и изменения в различные периоды истории Нижегородского края;
• культурное и духовное развитие Нижегородского края;

Основные идеи, подходы и принципы учебного курса «История Нижегородского края». Ведущие идеи учебного курса «История Нижегородского края»:

- освещение трудовых и ратных дел нижегородцев, их культурных и духовных достижений на разных этапах исторического развития

- изучение истории Нижегородского края в тесной взаимосвязи с общероссийской историей

В рабочей программе учебного курса нашли отражение следующие подходы:

1. системный подход
2. проблемно-хронологический подход
3. компетентностный подход

В основу учебного курса положены следующие принципы:

- культуросообразности

- полиэтичности, поликонфессиональности

- природосообразности

- гражданственности и патриотизма

- светскости и деидеорогизированности

Требования к результатам обучения и освоения содержания учебного курса «История Нижегородского края».

Личностные результаты:

• осознание своей региональной, национальной, гражданской, культурной идентичности;
• осмысление исторического, культурного, духовно-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции и ответственной поведению в современном обществе;
• освоение традиций, духовно-нравственных ценностей Нижегородской земли и родного края;
• понимание исторического, культурного и духовного многообразия мира, уважения к культуре и традициям прошлых поколений нижегородцев и россиян в целом, толерантное отношений к традициям, духовно-нравственным ценностям других народов Нижегородчины и России;
• готовность к нравственному самосовершенствованию, личностному саморазвитию.

Метапредметные результаты:

• способность сознательно организовать и регулировать свою учебную и общественную деятельность;
• владение умениями работать с учебной и внешкольной информацией; использовать современные источники информации, в том числе материалы Интернет-ресурсов;
• способность решать творческие задачи;
• готовность к коллективной работе, сотрудничеству и диалогу.

Предметные результаты:

• овладение целостными и систематизированными знаниями об основных периодах нижегородской истории как неразрывной части истории России;
• усвоение понятийно-терминологического аппарата учебного курса;
• приобретение знаниевой информации о географическом положении:
• Готовность применять знания для выявления и сохранения исторических и культурных памятников своего края.

Формы и методы преподавания курса : беседы, лекции, практические занятия с использованием современных образовательных технологий.