Выступление. "Дорога к храму"
статья по краеведению (9 класс) на тему

 «Но  нас ведет любовь и доброта

Дорогой к храму…»

 (участие гимназистов в возрожденииправославных

 храмов земли Коми)

И пусть дорога эта не легка,

                                        Пусть ждут ухабы нас и ямы,

                                      Но  нас ведет любовь и доброта

                                Дорогой к храму, дорогой  к храму…

Разговор о наших летних  лагерях    так и хочется начать  простыми, но очень трогательными словами  песни,   сочинённой  самими ребятами. Сочинили прямо там, в лесу, у костра, гуляя по заливным лугам реки, а музыку  к ним написал  Александр Чувьюров. Представляете, у нашего лагеря есть своя песня!

Дмитрий Лихачёв отмечал, «что для того, чтобы сохранить памятники культуры, необходимые для нравственной оседлости людей, мало только платонической любви к своей родине, любовь должна быть действенной».

Эти слова стали для нас, воспитанников  и педагогов «Гимназии искусств при Главе Республики Коми» имени Ю.А.Спиридонова, настоящим девизом и доброй традицией. В течение многих лет нам посчастливилось участвовать в восстановлении православных святынь:   с 2011-2013 годы это  была Троицкая церковь в   с.Ертом Удорского района,  два последних года наши палатки раскрывали  свои крылья  при строящейся часовне св. Георгия Победоносца в д.Габово Усть – Куломского района.

     Жизнь лагеря   традиционно организуется  на пяти разных творческих площадках. Ребята   участвуют    в работе нескольких программ:

1. Возрождение (участие в восстановлении или строительстве храма);
2. Истоки (творческая литературная площадка, журналистика)
3. Рукодельница (обучение   основным приемам ткачества поясов и изготовление кукол  как участниц лагеря, так  и   желающих  ребят и педагогов из местных жителей).  
4. Искатели (полевая лаборатория по сбору фольклорного и этнографического материала среди старожилов).
5.  Экологический туризм (водный поход по реке Вашка, если мы говорим о с.Ертом, и по реке Вочь, на берегу которой и стоит д.Габово. ).

Участники   программы  «Возрождение» трудились не покладая рук: будь - то разборка  кинобудки или пристройки  со стороны алтаря Троицкой церкви, или очистка фундамента храма от строительного мусора,   покраска ограды или  подготовка грунта и посадка кедров вокруг церкви. После первого же  летнего сезона 2011 года Троицкий  храм преобразился. «Он  словно освободился   от оков» -  заметила  Наташа Челпанова.

И действительно, он стал выше,  словно поднялся с колен… Представляется справедливым, что сегодня об истории церкви мы можем говорить не только в прошедшем времени, она творится и сегодня.  22 июня  2012 года после долгого  перерыва в Троицком храме отслужил литургию епископ Сыктывкарский и Воркутинский Питирим.

Лето 2014 мы встречали уже на реке Вочь, что в самых верховьях Вычегды. Деревня Габово. Настоящая глубинка. Почти граница с коми – пермяками.  Два года участвовали в строительстве памятника - часовни   Св. Георгию Победоносцу, покровителю защитников Отечества. В этой малой деревне не было мемориала в честь воинов, павших на фронтах Великой отечественной,  ушло на фронт – 24 солдата, а вернулось – только 7.    Уточняли списки, писали детям и внукам фронтовиков, уже давно разлетевшимся   по  разным городам и весям… Искали деньги.   А с 20 по 30 июня – работали на расчистке территории, убирали землю, строили опалубку, заливали фундамент, разгребали помойки…

Одним из самых трогательных моментов лагеря – встреча маковки для часовни . Она сияла на солнце. На душе тоже было радостно .  

В деревенском доме  бабушки   учили  наших девчонок  топить русскую печку, печь  традиционные чёрные коми шаньги…

Мы работали на храме и отдыхали, ходили купаться, боролись с дождем и даже ураганом, разговаривали с бабушками на их родном коми языке , ткали пояса, водили хороводы… Мы строили храм в д. Габово и в своей сердце .

6 мая 2015 года свершилось настоящее чудо. Накануне  70-летия Великой Победы, о.Александр Антонов освятил часовню. Столько народу в Габово не видели уже очень давно…

Хочется задать вопросы .

В чем же глубинный смысл наших проектов? Отвечают ли они  целям и задачам  Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

Способствуют ли   «воспитанию  высоконравственного … человека, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённого  в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации»? 

Удается ли нам помочь,  сориентировать     молодого  человека, только вступающего   в  жизнь в условиях современного    (так  активно наступающего на нас,  пресловутого  потребительского) общества.

 Помогаем ли мы ему « взращивать в своём сердце дободетели» ?

Наши проекты – это одна из попыток сохранить и донести до ребят   истинные ценности, такие как честность, патриотизм, совесть, любовь, доброта, мужество, достоинство, отзывчивость, ответственность и чувство долга»4. Все они известны нам как базовые национальные ценности( не произношу.) Это ли не святооческие традиции, завещанные нам предками?

СЛАЙД

Патриотизм (любовь к России, к своему народу, к своей малой родине; служение Отечеству)

Социальная солидарность (свобода личная и национальная; доверие к людям, институтам государства и гражданского общества; справедливость, милосердие, честь, достоинство);

Гражданственность (правовое государство, гражданское общество, долг перед Отечеством, старшим поколением и семьёй, закон и правопорядок, межэтнический мир, свобода совести и вероисповедания);

Семья (любовь и верность, здоровье, достаток, почитание родителей, забота о старших и младших, забота о продолжении рода);

Труд и творчество (творчество и созидание, целеустремлённость и настойчивость, трудолюбие, бережливость);

 Наука (познание, истина, научная картина мира, экологическое сознание);

Традиционные российские религии (системные культурологические представления);

Искусство и литература (красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие);

Природа (жизнь, родная земля, заповедная природа, Земля);

Человечество (мир во всём мире, многообразие культур и народов, прогресс человечества, международное сотрудничество).

Мы считаем, что именно летом,  во время каникул  мы имеем уникальную возможность  организации специальной этнокультурной образовательной и воспитательной  среды, окунаясь в которую  ребёнок  становиться частью  её, путешествует в реальном  историко - культурном пространстве, общается с настоящими носителями  традиционной культуры, может  участвовать в настоящем деле  восстановления порушенных храмов, осознаёт ответственность перед поколениями предков,   чувствует себя  звеном в этой  цепочке.

Лагеря  становятся  удивительным благодатным местом,  где собираются  единомышленники, люди близкие по духу, и не важна  разница в возрасте, в статусе, в образовании, ведь все мы, и  дети, и учителя, и священнослужители,  и представители творческой интеллигенции: поэты,  ученые, журналисты,  все, кому не безразлична судьба   нашей Родины, вместе   работаем  на восстановлении или строительстве храма.

Рождается  своеобразная межпоколенная общность, где дети и их наставники объединены идеей служения Отечеству, или, как сказал один из участников лагеря объединены

делом «воссоздания красоты».

       Ещё один важный   вопрос, о котором нельзя умолчать – вопрос ответственности  за прошлое своей страны, не только за её Победы, но и за её поражения ,трудности, трагедии… Рушили храмы - наши  деды и   прадеды наших учеников. И то, что нам досталось их восстанавливать,  воспринимается нами и как покаяние за грехи предков, и как радость обновления, преображения, которую испытывает каждых прихожанин  на Светлую Пасху.

Приведём выдержку из сочинения воспитанницы гимназии,  которая трижды участвовала в работе  лагеря, Челпановой Натальи:

«Участие в «живом» деле возрождения церкви помогает мне  стать добрее,  ответственнее относиться к истории  нашей родины,  давать оценку событиям прошедшего времени и   найти свое место в современном обществе. Мне кажется,  это один из важных шагов подготовки к жизни»

Каждый вечер, собравшись у костра, мы делились впечатлениями о прожитом дне. Что изменилось в нашем сердце, в нашей душе. И дети, и взрослые, становились иными, чище, лучше…

Вот слова Насти Зиновьевой: «Для меня, юной жительницы села Ёртом, проект «Дорога к храму» наполнен надеждой. Надеждой на то, что в моём родном селе возродится церковь. Я не раз бывала в больших соборах Москвы и Санкт-Петербурга, но никакой, пусть даже самый величественный и торжественный храм, не заменит тепла маленькой деревенской церквушки в селе, где ты родился, где ты всегда нужен, где тебя ждут со всеми твоими радостями и проблемами».

А вот ещё.

 «Крашу ограду, а на душе – будто картину пишу!» (Строганов Влад);  

«Человек обязательно должен творить. Когда человек творит, он подобен Богу»(Уляшев О.И.). 

Это высказывание возвращает нас  к глубинному пониманию   русского слова  «образование», которое происходит от слова «образ», образ Божий, образец.   Следование образцу,  воспитание человека по образу святости – это ли не достойная цель, способная объединить и школу, и церковь, и культуру и науку?

     Мы очень надеемся, что наши  воспитанники, будут идти в жизнь    по пути   сохранения  традиций  и  высоких духовных идеалов нашего Отечества, ведь, к  чему дорога, если она не ведет к Храму?

              слайд 1        «Но  нас ведет любовь и доброта

Дорогой к храму…»

 (участие гимназистов в возрождении православных храмов земли Коми)

                  слайд 2

И пусть дорога эта не легка,

Пусть ждут ухабы нас и ямы,

Но  нас ведет любовь и доброта

Дорогой к храму, дорогой  к храму…

Разговор о наших летних  лагерях    так и хочется начать  простыми, но очень трогательными словами  песни,   сочинённой  самими ребятами. Сочинили прямо там, в лесу, у костра, гуляя по заливным лугам реки, а музыку  к ним написал  Александр Чувьюров. Представляете, у нашего лагеря есть своя песня!

слайд 3

Дмитрий Лихачёв отмечал, «что для того, чтобы сохранить памятники культуры, необходимые для нравственной оседлости людей, мало только платонической любви к своей родине, любовь должна быть действенной». 

Эти слова стали для нас, воспитанников  и педагогов «Гимназии искусств при Главе Республики Коми» имени Ю.А.Спиридонова, настоящим девизом и доброй традицией. В течение многих лет нам посчастливилось участвовать в восстановлении православных святынь: слайд 4  с 2011-2013 годы это  была Троицкая церковь в   с.Ертом Удорского района,  два последних года наши палатки раскрывали  свои крылья  при строящейся часовне св. Георгия Победоносца в д.Габово Усть – Куломского района.

Жизнь лагеря   традиционно организуется  на пяти разных творческих площадках. Ребята   участвуют    в работе нескольких программ:

слайд 5

1.Возрождение (участие в восстановлении или строительстве храма);

   слайд 6

2.Истоки (творческая литературная площадка, журналистика)

   слайд 7

3.Рукодельница (обучение   основным приемам ткачества поясов  как участниц лагеря, так  и   желающих  ребят и педагогов из местных жителей).

    слайд  8

4. Искатели (полевая лаборатория по сбору фольклорного и этнографического материала среди старожилов).

слайд 9

5.  Экологический туризм (водный поход по реке Вашка, если мы говорим о с.Ертом, и по реке Вочь, на берегу которой и стоит д.Габово

слайд 10 Участники   программы  «Возрождение» трудились не покладая рук: будь - то разборка  кинобудки или пристройки  со стороны алтаря Троицкой церкви, или очистка фундамента храма от строительного мусора, слайд 11   покраска ограды или  слайд 12 подготовка грунта и посадка кедров вокруг церкви. После первого же  летнего сезона 2011 года Троицкий  храм преобразился. «Он  словно освободился   от оков» -  заметила  Наташа Челпанова.

И действительно, он стал выше,  словно поднялся с колен…

слайд 13. Представляется справедливым, что сегодня об истории церкви мы можем говорить не только в прошедшем времени, она творится и сегодня.  22 июня  2012 года после долгого  перерыва в Троицком храме отслужил литургию епископ Сыктывкарский и Воркутинский Питирим.

слайд 14 Лето 2014 мы встречали уже на реке Вочь, что в самых верховьях Вычегды. Деревня Габово. Настоящая глубинка. Почти граница с коми – пермяками. слайд 15. Два года участвовали в строительстве памятника - часовни   Св. Георгию Победоносцу, покровителю защитников Отечества. В этой малой деревне не было мемориала в честь воинов, павших на фронтах Великой отечественной,  ушло на фронт – 24 солдата, а вернулось – только 7.    Уточняли списки, писали детям и внукам фронтовиков, уже давно разлетевшимся   по  разным городам и весям… Искали деньги.                  слайд 16.  А с 20 по 30 июня – работали на расчистке территории, убирали землю, строили опалубку, заливали фундамент, разгребали помойки…

слайд 17. Одним из самых трогательных моментов лагеря – встреча маковки для часовни . Она сияла на солнце.И на душе тоже было радостно.  

В деревенском доме  бабушки   учили  наших девчонок  топить русскую печку, печь  традиционные чёрные коми шаньги…

    слайд 18.Мы работали на храме и отдыхали, ходили купаться, боролись с дождем и даже ураганом, слайд 19. разговаривали с бабушками на их родном коми языке , ткали пояса, водили хороводы… слайд 20. Мы строили храм в

 д. Габово и в своей сердце.

    слайд 21.6 мая 2015 года свершилось настоящее чудо. Накануне  70-летия Великой Победы, о.Александр Антонов освятил часовню. Столько народу в Габово не видели уже очень давно…

           Хочется задать вопросы .

В чем же глубинный смысл наших проектов?

Отвечают ли они  целям и задачам  Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

Удается ли нам помочь,  сориентировать     молодого  человека, только вступающего   в  жизнь в условиях современного    (так  активно наступающего на нас,  пресловутого  потребительского) общества. Помогаем ли мы ему « взращивать в своём сердце дободетели» ?

слайд 22. Наши проекты – это одна из попыток сохранить и донести до ребят   истинные ценности, такие как честность, патриотизм, совесть, любовь, доброта, мужество, достоинство, отзывчивость, ответственность и чувство долга»4. Все они известны нам как базовые национальные ценности( не произношу.) Это ли не святооческие традиции, завещанные нам предками?

СЛАЙД

Патриотизм (любовь к России, к своему народу, к своей малой родине; служение Отечеству)

Социальная солидарность (свобода личная и национальная; доверие к людям, институтам государства и гражданского общества; справедливость, милосердие, честь, достоинство);

Гражданственность (правовое государство, гражданское общество, долг перед Отечеством, старшим поколением и семьёй, закон и правопорядок, межэтнический мир, свобода совести и вероисповедания);

Семья (любовь и верность, здоровье, достаток, почитание родителей, забота о старших и младших, забота о продолжении рода);

Труд и творчество (творчество и созидание, целеустремлённость и настойчивость, трудолюбие, бережливость);

 Наука (познание, истина, научная картина мира, экологическое сознание);

Традиционные российские религии (системные культурологические представления);

Искусство и литература (красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие);

Природа (жизнь, родная земля, заповедная природа, Земля);

Человечество (мир во всём мире, многообразие культур и народов, прогресс человечества, международное сотрудничество).

   слайд 23. Мы считаем, что именно летом,  во время каникул  мы имеем уникальную возможность  организации специальной этнокультурной образовательной и воспитательной  среды, окунаясь в которую  ребёнок  становиться частью  её, путешествует в реальном  историко - культурном пространстве, общается с настоящими носителями  традиционной культуры, слайд 24 .может  участвовать в настоящем деле  восстановления порушенных храмов, осознаёт ответственность перед поколениями предков,   чувствует себя  звеном в этой  цепочке.

слайд 25. Лагеря  становятся  удивительным благодатным местом,  где собираются  единомышленники, люди близкие по духу, и не важна  разница в возрасте, в статусе, в образовании, ведь все мы, и  дети, и учителя, и священнослужители,  и представители творческой интеллигенции: поэты,  ученые, журналисты,  все, кому не безразлична судьба   нашей Родины, вместе   работаем  на восстановлении или строительстве храма.

Рождается  своеобразная межпоколенная общность, где дети и их наставники объединены идеей служения Отечеству, или, как сказал один из участников лагеря объединены

делом «воссоздания красоты».

       Ещё один важный   вопрос, о котором нельзя умолчать – вопрос ответственности  за прошлое своей страны, не только за её Победы, но и за её поражения ,трудности, трагедии… Рушили храмы - наши  деды и   прадеды наших учеников. слайд 26. И то, что нам досталось их восстанавливать,  воспринимается нами и как покаяние за грехи предков, и как радость обновления, преображения, которую испытывает каждых прихожанин  на Светлую Пасху.

Приведём выдержку из сочинения воспитанницы гимназии,  которая трижды участвовала в работе  лагеря, Челпановой Натальи:

«Участие в «живом» деле возрождения церкви помогает мне  стать добрее,  ответственнее относиться к истории  нашей родины,  давать оценку событиям прошедшего времени и   найти свое место в современном обществе. Мне кажется,  это один из важных шагов подготовки к жизни»

слайд 27. Каждый вечер, собравшись у костра, мы делились впечатлениями о прожитом дне. Что изменилось в нашем сердце, в нашей душе. И дети, и взрослые, становились иными, чище, лучше… слайд 28. Вот слова Насти Зиновьевой: «Для меня, юной жительницы села Ёртом, проект «Дорога к храму» наполнен надеждой. Надеждой на то, что в моём родном селе возродится церковь. Я не раз бывала в больших соборах Москвы и Санкт-Петербурга, но никакой, пусть даже самый величественный и торжественный храм, не заменит тепла маленькой деревенской церквушки в селе, где ты родился, где ты всегда нужен, где тебя ждут со всеми твоими радостями и проблемами».

А вот ещё.

«Крашу ограду, а на душе – будто картину пишу!» (Строганов Влад);  

«Человек обязательно должен творить. Когда человек творит, он подобен Богу»(Уляшев О.И.). 

Это высказывание возвращает нас  к глубинному пониманию   русского слова  «образование», которое происходит от слова «образ», образ Божий, образец.   Следование образцу,  воспитание человека по образу святости – это ли не достойная цель, способная объединить и школу, и церковь, и культуру и науку?

     Мы очень надеемся, что наши  воспитанники, будут идти в жизнь    по пути   сохранения  традиций  и  высоких духовных идеалов нашего Отечества, ведь, к  чему дорога, если она не ведет к Храму?